TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học

Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ là giúp trẻ rèn luyện những hành vi có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng; giúp trẻ có khả năng bảo vệ, phòng ngừa và giảm thiểu các hành vi có nguy cơ gây hại cho sức khoẻ, sự phát triển thể chất và tinh thần của trẻ. Kĩ năng sống còn giúp trẻ ứng xử phù hợp nhất với các tình huống. Nó giúp trẻ có cách thức tích cực để đối phó với những thách thức trong cuộc sống. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học”. | Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì ssssssssssssssss@s@s@s@s@s@s SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC ssssssssssssssss@s@s@s@s@s@s Sì SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI Sì Sì Sì Sì Sì Sì Sì lì Sì I. TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN RÈN KĨ NĂNG SỐNG cho HọC sinh tiểu học II. ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta biết rằng kĩ năng sống là nhân tố quan trọng để con người vươn lên gặt hái thành công. Tuy nhiên kĩ năng sống không phải tự nhiên mà có. Kĩ năng sống là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện bản thân mỗi con người. Ở tất cả các bậc học giáo dục kĩ năng sống đều cần phải được quan tâm giáo dục đặc biệt là đối với học sinh tiểu học. Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ là giúp trẻ rèn luyện những hành vi có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng giúp trẻ có khả năng bảo vệ phòng ngừa và giảm thiểu các hành vi có nguy cơ gây hại cho sức khoẻ sự phát triển thể chất và tinh thần của trẻ. Kĩ năng sống còn giúp trẻ ứng xử phù hợp nhất với các tình huống. Nó giúp trẻ có cách thức tích cực để đối phó với những thách thức trong cuộc sống. Từ năm học 2007-2008 Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Tam Kỳ đã phát động toàn ngành hưởng phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động. Trong đó giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là một trong những nội dung được ngành đặc biệt quan tâm. Là Phó Hiệu trưởng phụ trách công tác chuyên môn và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tôi luôn mong muốn tổ chức nhiều hoạt động giáo dục thiết thực đối với các em học sinh. Kĩ năng sống là một trong những nội dung tôi đã trăn trở rất nhiều và càng quan tâm hơn khi được dự lớp tập huấn Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực tại Phòng Giáo dục và Đào tạo vào ngày 29 tháng 3 năm 2011. Từ những nội dung tập huấn rất cụ thể về công tác Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực và nhất là những nội dung về rèn luyện kĩ năng sống .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Rèn kĩ năng sống cho học sinh tiểu học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp rèn kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học
• Biện pháp rèn kĩ năng sống
• Kĩ năng sống
• Học sinh Tiểu học
• Rèn kĩ năng sống
• Rèn kĩ năng sống cho học sinh lớp 2
• Kĩ năng sống cho học sinh
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Rèn kĩ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kĩ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Rèn kĩ năng sống cho học sinh lớp 4
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trưởng Tiểu học
• Quản lý trường Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường tiểu học Lý Tự Trọng
• Trường Tiểu học Chấn Hưng
• Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Mô hình giáo dục giá trị sống
• Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kĩ năng giáo dục về năng lực
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Rèn kĩ năng giao tiếp
• Kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa
• Mô hình trường học mới
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập làm văn
• Nâng cao năng lực học sinh
• Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh