TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tại trường Mẫu giáo Hương Sen thành phố Tam Kỳ

Để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ nhằm tạo điều kiện cho công tác quản lý trường học đạt hiệu quả cao. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tại trường Mẫu giáo Hương Sen thành phố Tam Kỳ”. | í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO HƯƠNG SEN THÀNH PHỐ TAM KỲ í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í 2. Đặt vấn đề Như chúng ta đã biết Nhà giáo giữ một vai trò đặc biệt quan trọng trong công cuộc đổi mới GD ĐT vì chính họ là những người thực thi công cuộc đổi mới. Nếu họ không có đủ năng lực để thực hiện các nhiệm vụ thì vô tình họ sẽ trở thành lực cản cho công cuộc đổi mới. Trong khi đó phát triển một đội ngũ nhà giáo đạt chuẩn chất lượng đủ về số lượng và đồng bộ về trình độ cho các cấp học bậc học là một việc rất khó khăn và phải thực hiện quyết liệt trong nhiều năm mới có được. Có thể nói đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên Mầm non nói riêng là lực lượng cốt cán biến các mục tiêu giáo dục thành hiện thực đội ngũ này giữ vai trò quan trọng quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Bởi vậy phải nhanh chóng cũng cố và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn vững vàng về nghiệp vụ tay nghề có phẩm chất đạo đức tốt có phong cách sư phạm đẹp là điều kiện tiên quyết là khâu đột phá cần làm ngay để chuẩn bị cho việc thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện GD ĐT nước nhà. Là một cán bộ quản lý tôi được cấp trên phân công bổ nhiệm chức vụ Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lý tại Trường Mầu giáo Hương Sen Phường An Mỹ thành phố Tam Kỳ. Qua thời gian công tác tôi nhận thấy đội ngũ trẻ đa số là giáo viên mới ra trường do đó về kinh nghiệm giảng dạy cũng như các mặt công tác còn hạn chế. Với đặc thù của trường như trên tôi nhận thấy việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ trong trường là việc làm hết sức cần thiết cần được thực hiện sớm thường xuyên liên tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phải gắn với tình hình đặc điểm của trường mình. Nếu làm tốt công tác này sẽ giúp giáo viên nắm vững phương pháp giảng dạy của từng hoạt động có hình thức tổ chức các hoạt động linh hoạt sáng tạo giúp giáo viên bình .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Quản lý giáo dục
• Vai trò của người giáo viên dạy nghề
• Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Đội ngũ giáo viên
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo nghề
• Chuẩn nghề nghiệp
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên
• Cơ sở vật chất dạy nghề
• Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông
• Giáo dục phổ thông
• Giáo viên phổ thông
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Bồi dưỡng nâng cao chất lượng
• Chất lượng giáo viên
• Trường mầm non
• Giáo viên trong trường mầm non
• Cách nâng cao chất lượng giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
• Công tác quản lý Tiểu học
• Quản lý trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Nhân viên trường tiểu học
• Nâng cao chất lượng giảng viên
• Chất lượng đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên
• Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Trường Đại học An Giang
• Giáo viên mầm non
• Quản lí bồi dưỡng giáo viên
• Trường mầm non chất lượng cao
• Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Quản trị nhân lực
• Biện pháp quản lý
• Trường Tiểu học Thống Nhất xã Tân Lâm
• Chất lượng giảng dạy
• Cơ cấu đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên các trường THCS
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Giảm áp lực cho người dạy học
• Phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên đại học
• Chất lượng dạy học
• Giáo dục đại học
• Tư duy lý luận
• Đội ngũ giảng viên trẻ
• Chất lượng đội ngũ giảng viên trẻ
• Đội ngũ nhà giáo
• Khoa học chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy
• Tạp chí Khoa học
• Thực hành nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Tự chủ đại học
• Đào tạo đội ngũ giảng viên
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Trường Tiểu học Lê Lợi
• Xây dựng đội ngũ giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Công tác quản lý đội ngũ giáo viên
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Công tác bồi dưỡng cán bộ giáo viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới quản lí hệ thống giáo dục đại học
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Chất lượng giáo dục
• Cải cách giáo dục