Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục: Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ văn trung học
TAILIEUCHUNG - Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục: Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ văn trung học
Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục: Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ văn trung học được viết với mục đích: Góp phần đổi mới việc dạy và học ngữ văn, phần nào hiện thực hoá được những định hướng đổi mới giáo dục, căn cứ thực tiễn dạy học ngữ văn ở trường trung học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHẠM THỊ HUỆ MÔ HÌNH CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VÀN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHUUNG TRÌNH NGỮ VÀN TRUNG HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHẠM THỊ HUỆ Mô HÌNH CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VAN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHU NG TRÌNH NGỮ VAN TRUNG HỌC Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1. Bùi Mạnh Nhị 2. TS Nguyễn Thị Hồng Vân HÀ NỘI - 2014 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Đổi mới giáo dục là một yêu cầu tất yếu đang đặt ra đối với tất cả các ngành học cấp học của hệ thống giáo dục trong những thập kỉ đầu thế kỉ XXI. Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã nêu rõ định hướng đổi mới giáo dục là chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu chú trọng trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học học đi đôi với hành lý luận gắn liền với thực tiễn giáo dục nhà trường kết hợp với gia đình và giáo dục xã hội đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển mới của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế của đất nước. Để thực hiện tư tưởng đó cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực nội dung hình thức kiểm tra thi và đánh giá kết quả giáo dục phải chú trọng đánh giá việc hiểu vận dụng kiến thức kĩ năng vào giải quyết các vấn đề trong học tập và thực tiễn. Những định hướng trên đặt ra cho các nhà quản lí chỉ đạo giáo dục và đội ngũ GV một yêu cầu và nhiệm vụ quan trọng là cần có những .
Hoài Trang
130
297
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin: Một số mô hình học máy trong phân loại câu hỏi
23
74
0
Câu hỏi tiểu luận: So sánh các mô hình tăng trưởng kinh tê
11
118
1
Luận văn Thạc sĩ Hệ thống thông tin: Nghiên cứu mô hình phân lớp câu hỏi và ứng dụng
51
87
0
Sử dụng mô hình LSTM nhiều tầng vào bài toán tìm kiếm câu hỏi
6
18
1
Câu hỏi Mô hình hóa quy trình
3
156
2
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Phân loại câu hỏi pháp quy tiếng Việt sử dụng mô hình BERT
74
43
5
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Phân loại câu hỏi pháp quy tiếng Việt sử dụng mô hình BERT
26
61
4
Luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin: Một số mô hình học máy trong phân loại câu hỏi
59
61
1
Một giải pháp suy diễn câu trả lời trong hệ thống hỏi đáp thông tin
9
115
1
Bài giảng Xây dựng câu hỏi Toán PISA: Phần 6
17
104
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461738
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22064
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10740
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9929
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9426
104
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8134
421
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8132
1121
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7819
2212
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6494
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5678
80
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu
Dạy học đọc hiểu
Cách dạy học đọc hiểu
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Lí luận và phương pháp dạy học
Dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
Mô hình câu hỏi dạy học môn Ngữ văn
Dạy học Ngữ văn
Trường phổ thông
Năng lực đọc hiểu
Dạy cách học
Đọc hiểu văn bản
Dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
Tiêu đề văn bản
Sách giáo khoa Tiếng Việt
Dạy đọc có hướng dẫn
Dạy học ở tiểu học
Cách đặt tiêu đề văn bản
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
Phương pháp đọc hiểu tiếng Anh
Bài tập đọc hiểu
Khó khăn học tiếng Anh
Phương pháp dạy học tiếng Anh
Cách tổ chức giờ đọc
Phát huy vai trò chủ thể
Vai trò chủ thể ở học sinh
Quá trình dạy học
Cách đọc hiểu văn bản
Giúp dạy tốt Ngữ văn lớp 8
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
Rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh
Cách đọc hiểu văn bản thơ trữ tình
Kinh nghiệm học thơ trữ tình
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
Đề cương Thực tập giảng dạy
Thực tập giảng dạy
Dạy bài đọc hiểu Tiếng Anh
Cách soạn bài dạy Tiếng Anh
Luyện nói Tiếng Anh cấp ba
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Ngữ liệu đọc hiểu
Phương pháp dạy học môn Văn
tài liệu tiểu học
tài liệu cho giáo viên tiểu học
phương pháp dạy học
dạy tiểu học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
299
1
28-03-2024
Đánh giá hao mòn và độ tin cậy của chi tiết và kết cấu trên đầu máy diezel part 3
12
281
0
28-03-2024
Ebook Quản lý dự án công nghệ thông tin
170
252
4
28-03-2024
Báo cáo khoa học: Loss of kinase activity in Mycobacterium tuberculosis multidomain protein Rv1364c
14
221
0
28-03-2024
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 2 part 8
32
249
0
28-03-2024
GIÁO TRÌNH ĐỊNH MỨC XÂY DỰNG CƠ BẢN - PHẦN I ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG VÀ THỜI GIAN SỬ DỤNG MÁY - CHƯƠNG 2
11
284
0
28-03-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
179
0
28-03-2024
MÔN HỌC VẬT LIỆU VÀ CÔNG NGHỆ KIM LOẠI - PHẦN I: KIM LOẠI HỌC
32
159
1
28-03-2024
The profit magic of stock Timing The Markets_5
22
111
0
28-03-2024
Tôn Thất Thuyết (1839-1913)
5
114
0
28-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7819
2212
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1216
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5129
1173
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8132
1121
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5028
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3402
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3620
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10740
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3900
502
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4025
470
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.