TAILIEUCHUNG - SKKN: Tiếng Việt - Công nghệ giáo dục lớp 1

Để học sinh nắm chắc được các bài học về phần âm của môn Tiếng việt 1- CNGD là vô cùng quan từ phần âm các em mới có kiến thức phát triển lên phần vần và tiến tới đọc thông, viết thạo. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Tiếng Việt - Công nghệ giáo dục lớp 1”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾNG VIỆT - CONG NGHỆ GIÁO DỤC LỚP 1 ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ftL ftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftftft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft S JSt ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft ft s -ft ft ft ft ft ft ft ft ft S JSt ft ft ft T T T T ft ft ft ft ft ft Phần âm A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong công cuộc công nghiệp hoá hiện đai hoá đất nước rất cần những người công dân có kiến thức trong xã hội. Để đáp ứng được nhu cầu cần thiết của xã hôi mỗi chúng ta những người làm công tác giáo dục đều phải suy nghĩ là làm sao để nâng cao được chất lượng dạy học nhằm đáp ứng được yêu cầu và mục tiêu giáo dục của thời đại. Trong các môn học thì môn Tiếng việt lớp 1 chiếm một vị trí vô cùng quan trọng trong bậc tiểu học . Tiếng Việt dạy cho các em những kiến thức cơ bản về tự nhiên xã Việt còn là phương tiện giao tiếp giúp cho học sinh nắm vững tiếng mẹ đẻ và tiến đến để học tốt các môn học khác. Dạy Tiếng việt lớp 1 phần học âm là hình thành những cơ bản ban đầu về đọc viết định hướng cho các em việc nghe nói trên cơ sở vốn tiếng việt các em đã có. Để học sinh nắm chắc được các bài học của môn Tiếng việt 1- CNGD là vô cùng khó vì đây là một môn học được triển khai đầu tiên trên toàn huyện Yên Lạc nói chung trường Tiểu học Văn Tiến nói riêng. Vì vậy mỗi giáo viên được phân công dạy lớp 1cần giảng dạy thật tốt môn Tiếng việt 1 - CNGD và thực hiện tốt các hình thức dạy học nhằm gây hứng thú trong học tập cho học sinh giúp các em nắm chắc kiến thức bài học ngay tại lớp tiếp thu bài giảng một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất. Học sinh học xong chương trình Tiếng việt 1-CNGD thì 100 các em đều phải đọc thông viết thạo và nắm chắc luật chính tả .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Bài giảng Công nghệ giáo dục
• Sự phát triển của công nghệ giáo dục
• Đặc điểm công nghệ giáo dục
• Thiết kế công nghệ giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 11
• Bài tập Giáo dục công dân 11
• Ôn luyện Giáo dục công dân 11
• Giáo dục công dân 11 bài 13
• Chính sách giáo dục và đào tạo
• Giáo dục công dân lớp 11
• Giáo dục công dân 11
• Khoa học công nghệ
• Giáo dục văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Khoa học và công nghệ
• Nhiệm vụ của khoa học
• Phát triển khoa học và công nghệ
• Sách tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục
• Đánh giá sách giáo khoa
• Chất lượng sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục
• Hoàn thiện Công nghệ dạy tiếng Việt lớp 1
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Nâng cao ứng dụng CNTT của giáo viên
• Hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục trường mầm non
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Giáo dục mầm non
• Đề thi học sinh giỏi Giáo dục công dân 12
• Tuyển chọn học sinh giỏi cấp tỉnh
• Đề thi Giáo dục công dân 12 nâng cao
• Bài tập Giáo dục công dân 12 nâng cao
• Ôn luyện Giáo dục công dân 12 nâng cao
• Văn hóa dân tộc
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 18
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Xã hội học
• Hệ sinh thái giáo dục
• Mô hình chuyển đổi công nghệ giáo dục
• Lớp học eClass
• Module Giáo dục thường xuyên 25
• Chương trình giáo dục
• Chuyển giao công nghệ
• Cập nhật kiến thức
• Module Giáo dục thường xuyên 27
• Nhu cầu học tập
• Quản lý hoạt động giáo dục thể chất
• Trường Cao đẳng công nghệ thông tin
• Hữu nghị Việt Hàn
• Hoạt động giáo dục thể chất
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Giáo dục mầm non ở Hà Nội
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Tiểu học
• Phát triển năng lực công nghệ thông tin
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục hướng nghiệp cho giáo viên
• Giáo viên môn Công nghệ
• Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Nâng cao năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Hướng nghiệp qua dạy và học môn Công nghệ
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Công nghệ thông tin trong chăm sóc trẻ
• Quản lý giáo dục mầm non
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
• Bài viết Giáo dục Việt Nam
• Chính sách ứng dụng công nghệ thông tin
• Chính sách giáo dục
• Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học
• Chuyển giao công nghệ giáo dục
• Quản lý công nghệ giáo dục
• Đánh giá công nghệ giáo dục