TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Văn Thuỷ

Sáng kiến “Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Văn Thuỷ” khảo sát để nắm chắc thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên của trường nhằm giải quyết một số vấn đề về lí luận và đề ra một số giải pháp nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | Phòng Gd ĐT Lệ Thủy Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Trường Th văn hủy Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH nghiệm bồi dưỡng năng LỰC chuyên môn cho Đội ngũ giáo Viên trường tiẻu học văn thuỷ Họ và tên Nguyễn Thị lợi Phó Hiệu trưởng TH Văn Thủy Phần mở đầu I. Lí do chọn đề tài Đào tạo phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH đất nước đang là vấn đề cấp thiết đặt ra cho toàn xã hội đặc biệt ngành Giáo dục - Đào tạo. Tiểu học là bậc học nền tảng. Để nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học thì việc bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ là một yếu tố hết sức quan trọng. Quản lí chuyên môn ở trường TH trước hết và chủ yếu là quản lí con người cụ thể là đội ngũ giáo viên. Đội ngũ giáo viên là lực lượng chủ yếu giữ vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu kế hoạch giáo dục là người có ảnh hưởng trực tiếp đến việc thành công hay thất bại của nhà trường. Vì thế việc tổ chức quản lí làm tốt công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên là việc làm thường xuyên và được các nhà trường quan tâm hàng đầu. Hiện nay đất nước chúng ta đang tiến hành công cuộc đổi mới. Giáo dục - Đào tạo trở thành quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài. Góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp tiến kịp các nước tiên tiến đặc biệt nước ta đang trên con đường hội nhập. Mục tiêu giáo dục nói chung và mục tiêu giáo dục TH nói riêng đã chỉ rõ đây là mục tiêu chiến hiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sịnh đặc biệt để thực hiện thắng lợi cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục của Bộ trưởng Bộ GD - ĐT Nguyễn Thiện Nhân tất yếu tuỳ thuộc vào đội ngũ giáo viên. Đặc điểm lao động của người giáo viên cho thấy dạy học là một nghề với nhiệm vụ chủ yếu hết sức quan trọng là giảng dạy và giáo dục học sinh. Việc thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới thì vai trò của người giáo viên là người tổ chức hướng dẫn các hoạt động học tập của học .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Trường Tiểu học Trần Phú
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục phổ thông
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn
• Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên
• Nâng cao năng lực chuyên môn
• Bồi dưỡng về năng lực sư phạm
• Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đội ngũ giáo viên
• Sáng kiến Tiểu học
• Trường tiểu học Trưng Vương
• Giải pháp bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Quá trình dạy học
• Năng lực chuyên môn
• Trường Mầm Non Thạch Định
• Bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý trường
• Sáng kiến trường Tiểu học Thị trấn
• Nâng cao năng lực quản lý tổ trưởng chuyên môn
• Sinh hoạt tổ chuyên môn
• Giáo dục tiểu học
• Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn
• Bồi dưỡng năng lực quản lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Kĩ thuật dạy học Kipling 5W1H
• Quang hợp ở thực vật
• Phát triển năng lực tư duy
• Công tác bồi dưỡng chuyên môn
• Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên