TAILIEUCHUNG - Những yếu tố nào tạo nên nhân cách

Tài liệu này sẽ liệt kê những yếu tố nào tạo nên nhân cách sau đây: yếu tố di truyền, yếu tố môi trường sống, yếu tố nhà trường, yếu tố cha mẹ, yếu tố phát triển, yếu tố ý thức, yếu tố vô thức. | Những yẽu tó tạo nên nhân cách Đào Tiêu Vũ Fte O Nhưng yếu tố góp phần xây dựng nên nhân cách Yếu tố di truyền Có cơ sở vững vàng khẳng định rằng nhiều đặc điểm nhân cách được di truyền trong đó có thể kể đến Những khía cạnh về tâm thần thần kinh và hướng ngoại của Eysenck riêng về sự hướng ngoại bắt nguồn từ công trình của Jung . Năm yếu tố thần kinh hướng ngoại sự cởi mở trước cái mới tính dễ thích nghi và sự tận tâm của McCrae và Costa. Ba tính cách gồm tính đa cảm tính năng động và tính hoà đồng. Hơn nữa nét tiêu biểu về sự tìm kiếm cảm giác của Zuckerman trước tiên bị ảnh hưởng bởi yếu tố di truyền. Như vậy cách tiếp cận nét tiêu biểu tập trung vào sự ảnh hưởng của tính di truyền vẫn rất quan trọng ngày nay và có thể trở thành phạm vi phát triển nhanh nhất trong nghiên cứu nhân cách. Cái còn lại cần được xác định chính xác là có bao nhiêu yếu tố di truyền đặc điểm hay tính cách. 16 theo Cattell 3 theo Eysenck 5 theo McCrae và Costa 3 theo Plomin và Buss hay chưa được xác định như một số nhà lý luận khác Nghiên cứu trong tương lai về di truyền học hành vi có thể cung cấp them nhiều khía cạnh nữa về nhân cách được hình thành bởi các y ếu tố di truy ền. Không quan trọng có bao nhiêu đặc điểm cũng không quan trọng khi đề xuất mạnh mẽ nhất về cách tiếp cận di truyền học lập luận rằng nhân cách có thể được giải thích đầy đủ và trọn vẹn bởi tính di truyền. Cái chúng ta thừa hưởng là những cái có không phải số phận xu hướng hay điều chắc chắn. Liệu khuynh hướng di truyền từng được nhận thức rõ phụ thuộc vào những điều kiện môi trường sống và xã hội đặc biệt là của thời kỳ thơ ấu. Yếu tố môi trường sống T ất cả các nhà lý luận về nhân cách mà chúng ta đã thảo luận thừa nhận tầm quan trọng của môi trường xã hội. Alder nói về tác động của trật tự sinh lập luận rằng nhân cách bị ảnh hưởng bởi vị trí của chúng ta trong gia định trong quan hệ với anh chị em ruột. Chúng ta được thấy nhiều hoàn cảnh gia đình và xã hội khác nhau tuỳ theo độ chênh lệch tuổi giữa các anh chị em

• Tâm lý học
• Tâm lý học hành vi
• Những yếu tố nào tạo nên nhân các
• Nghiên cứu tâm lý học
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học nhân cách
• Các cơ sở tâm lý học
• Giải thích hành vi sức khoẻ
• Tâm lý học giải thích hành vi
• Mô hình giáo dục
• Tâm lý học
• Giải thích hành vi sức khỏe
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tâm lý điều chỉnh hành vi
• Điều chỉnh hành vi
• Hành động ý chí
• Bài giảng tâm lý học
• Tâm lý học giao tiếp
• Sự sai lệch hành vi cá nhân
• Hành vi xã hội
• Tài chính hành vi
• Ứng dụng tâm lý học
• Ứng dụng tâm lý học vào tài chính
• Lý thuyết hành vi tài chính
• Các trường phái tâm lý
• Nguyên tắc của tài chính hành vi
• Tâm lý hành vi bất bình thường
• Giáo trình Tâm lý hành vi bất bình thường
• Tâm bệnh học
• Hoạt động tâm thần
• Rối loạn tâm thần
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tâm lý học
• Hành vi lệch chuẩn học đường
• Hành vi làm cha mẹ
• Tâm lý học sinh trung học phổ thông
• Chuẩn mực hành vi trong học đường
• Bản chất tâm lý người
• Hiện tượng tâm lý người
• Các quan điểm tâm lý học
• Tâm lý học duy tâm
• Hành vi đánh bạc của sinh viên
• Hành vi đánh bạc
• Thực trạng hành vi đánh bạc
• Giải pháp giảm hành vi đánh bạc
• Lý luận hành vi đánh bạc
• trẻ vị thành niên
• hành vi vi phạm pháp
• tìm hiểu hành vi
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• phương pháp nghiên cứu
• nghiên cứu hành vi
• Hành vi trừng phạt trẻ em
• Tâm lý trẻ em
• chuyên ngành tâm lý học
• tâm lý học chính trị
• Luận án Tiến sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Tâm lý học vị thành niên
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Hành vi gây hấn
• Tâm lý học quân sự
• nâng cao khả năng
• xung đột tâm lý
• Giáo trình Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học giáo dục
• Lý thuyết hành vi về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học của Piaget về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học hoạt động
• Cơ sở tâm lý hoạt động dạy học
• Giáo trình Lịch sử Tâm lý học
• Lịch sử Tâm lý học
• Tâm lý học Gestalt
• Phân tâm học
• Tâm lý học hoạt động
• Bài viết Xung đột tâm lý
• Nguyên nhân xung đột tâm lý
• Nội dung xung đột tâm lý
• Định nghĩa xung đột tâm lý
• Mức độ xung đột tâm lý
• Hành vi xung đột tâm lý
• Biểu hiện xung đột tâm lý
• Đỗ Hạnh Nga
• Phạm tội dưới góc độ tâm lý học
• Hành vi phạm tội
• Góc độ tâm lý học
• Động cơ phạm tội
• Thực hiện hành vi phạm tội
• Hậu quả của hành vi phạm tội
• định kiến xã hội
• hành vi tái nghiện
• nghiên cứu khoa học
• tâm lý học sinh
• Tâm lý học trẻ em
• Rối loạn tinh thần
• Hành vi tăng động giảm chú ý
• Hành vi chơi game
• Hành vi trên lớp
• Luận văn Thạc sĩ
• Liệu pháp kích hoạt hành vi
• Ứng dụng liệu pháp kích hoạt hành vi
• Tâm lý trị liệu
• Lý thuyết nhân sinh
• Tâm lý con người
• Tâm lý hành vi
• đặc điểm tâm lý
• phạm nhân chấp hành án