TAILIEUCHUNG - Định hướng giá trị nhân cách của học sinh trung học phổ thông thể hiện trong quan hệ gia đình và quan hệ bạn bè - Nguyễn Thị Mai Lan

tài liệu "Định hướng giá trị nhân cách của học sinh trung học phổ thông thể hiện trong quan hệ gia đình và quan hệ bạn bè" để nắm bắt những nội dung xoay quanh vấn đề định hướng giá trị nhân cách của học sinh trung học phổ thông thể hiện trong quan hệ gia đình và quan hệ bạn bè. | ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN TRONG QUAN HỆ GIA ĐÌNH VÀ QUAN HỆ BẠN BÈ Nguyễn Thị Mai Lan Viện Nghiên cứu Con người. 1. Đặt vân để Trong học tập và cuộc sống hàng ngày của hoc sinh trung học phổ thòng THPT các em không chi có những quan hệ chính thức ở phạm vi nhà trường mà còn có những quan hệ khác mang tính không chính thức như quan hệ trong gia đình quan hệ với bạn bè . Trong quan hệ gia đình ống bà bố mẹ anh chị em . hoc sinh THPT luôn mong muốn khẳng định cái Tôi cùa mình khảng định vai trò và vị thế của mình trong gia đình. Quan hệ với bạn bè đối với học sinh THPT ngày càng phát triển mạnh và vượt ra khỏi giới hạn của hoạt động học tập nổi lên thành môt phạm vi độc lập rất quan trọng trong đời sống của học sinh THPT. Chính thông qua các mối quan hê này các em không những nhận thức được người khác mà còn nhận thức được chính bàn thýn mình nhờ đó các em thu nhận được những thông tin cần thiết đê hình thành sự đánh giá bán thàn mình như một nhàn cách để hình thành môt thái đô giá trị - cảm xúc nhất định đối với bán thân. Chính vì vậy thông qua các mối quan hệ này định hướng giá trị nhân cách cùa các em được thể hiện rõ nét. Việc nghiên cứu hai khía canh biếu hiên này giúp chúng ta hièu đúng hơn. sâu hon đẩy đủ hơn về định hướng giá trị nhân cách của học sinh TỈ1PT qua đó có những biện pháp giáo đục các em một cách phù họp và có hiệu quá. 2. Phương pháp nghiên cứu TAP CHÍ TÀM LÝ HOC. Sô 8 125 8 - 2009 19 Nãm hoc 2007 - 2008 chúng tôi tiến hành nghiên cứu thưc trạng đinh hướng giá trị nhàn cách thê hiện trong quan hệ gia đình và quan hệ VƠI bạn bè cúa 503 hoc sinh THPT tai 2 trường Trường TÍIPT Nguyễn Binh Khiêm Hà Nội và trường THPT Sòng Lô tình Tuyên Quang. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi được sử dụng đê tìm hiêu thực trang định hướng giá trị nhân cách của học sinh TIIPT thê hiện trong quan hệ eia đình và quan hê với bạn bè. Các sô liệu thu được từ khào sát thực tê được xử lý theo chương trình SPSS trong môi .

• Tâm lý học
• Định hướng giá trị nhân cách
• Giá trị nhân cách
• Quan hệ gia đình
• Quan hệ bạn bè
• Giá trị nhân cách học sinh phổ thông
• Nhận thức giá trị nhân cách
• Mức độ định hướng giá trị nhân cách
• Định hướng giá trị
• Giáo dục nhân cách
• Giá trị nhân cách con người
• Giá trị nhân cách
• Giá trị con người
• Nhân cách con người
• Con người Việt Nam
• Đạo đức cách mạng
• Nhân cách của thanh niên
• Định hướng giá trị đạo đức cách mạng
• Đạo đức cách mạng của thanh niên
• Thanh niên Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Định hướng giá trị nhân cách nghề nghiệp
• Sinh viên khoa Giáo dục mầm non
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục mầm non
• Giá trị truyền thống dân tộc
• Toàn cầu hóa
• Phát triển về kinh tế xã hội
• Giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Giáo dục giá trị
• Công tác tuyên truyền giáo dục
• Giáo dục phẩm chất đạo đức
• Giá trị văn hóa dân tộc
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống
• Đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên
• Bản sắc văn hóa Việt Nam
• Định hướng giá trị đạo đức
• Giáo dục đạo đức
• Tư tưởng triết học đạo đức
• Chuẩn mực đạo đức
• Tâm lý học nhân cách
• Biến đổi giá trị văn hóa
• Phát triển kinh tế thị trường
• Biến đổi giá trị nhân cách văn hóa
• Lý luận văn hóa
• Bản chất văn hóa
• Biến đổi văn hóa
• giá trị cuộc sống
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• Lựa chọn của kẻ sĩ tinh hoa
• Kẻ sĩ tinh hoa
• Kẻ sĩ tinh hoa Nho học Việt Nam
• Mô hình lựa chọn kinh điển
• Mô hình nhân cách
• Định hướng lựa chọn giá trị
• gia đình hạnh phúc
• trí tuệ cảm xúc
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tìm hiểu hành vi
• học sinh THPT