TAILIEUCHUNG - SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài tập theo phương pháp bảo toàn nguyên tố

Sáng kiến “Hướng dẫn học sinh giải bài tập theo phương pháp bảo toàn nguyên tố” giúp học sinh nghiên cứu cơ sở lý thuyết và phương pháp giải các bài tập trắc nghiệm theo phương pháp bảo toàn nguyên tố. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN NGUYÊN TỐ PHẦN I MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong học tập môn hóa học việc giải bài tập có một ý nghĩa. rất quan trọng Ngoài việc rèn luyện kỹ năng vận dụng đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động bài tập hóa học còn được dùng để ôn tập rèn luyện một số kỹ năng về hóa học. Thông qua giải bài tập giúp học sinh rèn luyện tính tích cực trí thông minh sáng tạo bồi dưỡng hứng thú trong học tập trắc nghiệm hóa học có tác dụng nâng cao mức độ tư duy khả năng phân tích phán đoán khái quát của học sinh đồng thời rèn luyện kỹ năng kỹ xảo cho học sinh. Qua quá trình giảng dạy qua tham khảo tài liệu tôi dã tích lũy được một số kinh nghiệm về phương pháp giải bài tập hóa học. Việc vận dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố vào giải nhanh một số bài tập hóa học tỏ ra nhiều ưu việt đặc biệt là khi các kỳ thi hiện nay đã chuyển đổi sang phương pháp trắc nghiệm khách quan. Trong trường hợp này học sinh tiết kiệm được rất nhiều thời gian tính toán cho kết quả nhanh chính xác. Chính vì vậy tôi chọn đề tài này Hướng dẫn học sinh giải bài tập theo phương pháp bảo toàn nguyên tố II-MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN Giúp học sinh nghiên cứu cơ sở lý thuyết và phương pháp giải các bài tập trắc nghiệm theo phương pháp bảo toàn nguyên tố. III. Đối tượng nghiên cứu - Cơ sở lý luận về phương pháp giải bài tập toán hóa học theo phương pháp bảo toàn nguyên tố. - Các dạng toán thường gặp học sinh vận dụng giải một số bài tập trắc nghiệm hóa học. - Từ việc nghiên cứu vận dụng đề tài rút ra bài học kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa tại trường THPT số 1 Bắc Hà. IV. Đối tượng khảo sát thực nghiệm Đối tượng áp dụng là học sinh lớp 12A1 12A2 năm học 2008-2009. Lớp 11A2 10A1 năm học 2010-2011 lớp 11A2 11A3 năm học 2011-2012 V . Phương pháp nghiên cứu Đề tài được viết dựa trên cơ sở thực tế giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học Trong đó có .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hướng dẫn học sinh giải bài tập
• Phương pháp bảo toàn nguyên tố
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 10
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học
• Giải bài tập Sinh học 10
• Giải bài tập Sinh học
• Bài tập Sinh học 10
• Bài tập Sinh học
• Sinh học 10
• Sinh học vi sinh vật
• Sinh học tế bào
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 11
• Giải bài tập Sinh học 11
• Bài tập Sinh học 11
• Sinh học 11
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 7
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh học 7
• Chương 6 Lớp chim
• Hướng dẫn giải bài tập trang 137 SGK Sinh học 7
• Hướng dẫn giải bài chim bồ câu
• Giải bài tập chim bồ câu
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 8
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh 8
• Giải bài tập trang 207 SGK Sinh 8
• Giải bài tập ôn tập sinh 8
• Giải bài tập tổng kết sinh 8
• Giải bài tập trang 112 SGK Sinh 8
• Giải bài tập ôn tập học kì 1 Sinh 8
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 9
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh học 9
• Chương 5 di truyền học người
• Giải bài tập trang 88 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập di truyền học với con người
• Giải bài tập di truyền học
• Bài tập di truyền y học tư vấn
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 6
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh học 6
• Chương 5 Sinh sản sinh dưỡng
• Giải bài tập trang 88 SGK Sinh học 6
• Giải bài tập sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
• Giải bài tập trang 91 SGK Sinh học 6
• Giải bài tập sinh sản sinh dưỡng do người
• Hướng dẫn giải bài tập Sinh học 12
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh học 12
• Chương 1 Cơ chế di truyền và biến dị
• Giải bài tập trang 10 SGK Sinh học 12
• Giải bài tập về gen
• Giải bài tập về mã di truyền
• Giải bài tập về ADN
• Chương 1 các thí nghiệm của Menden
• Giải bài tập trang 7 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập lý thuyết Menđen và di truyền học
• Bài tập Menđen và di truyền học
• Hướng dẫn giải bài tập SGK Sinh 11
• Chương 2 Cảm ứng
• Giải bài tập trang 101 SGK Sinh 11
• Bài tập về Hướng động
• Hướng dẫn giải bài tập Hướng động
• Giải bài tập trang 212 SGK Sinh 8
• Chương 4 bảo vệ môi trường
• Giải bài tập trang 149 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập quần xã sinh vật
• Bài tập cân bằng sinh học
• Chương VI Lớp thú
• Giải bài tập trang 169 SGK Sinh học 7
• Giải bài tập bộ móng guốc
• Hướng dẫn giải bài bộ linh trưởng
• Chương 1 sinh vật và môi trường
• Giải bài tập trang 121 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập về môi trường
• Bài tập nhân tố sinh thái
• Giải bài tập trang 129 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập ảnh hưởng của nhiệt độ
• Bài tập ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật
• Giải bài tập trang 134 SGK Sinh học 9
• Bài tập ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật
• Bài tập mối quan hệ giữa các sinh vật
• Chương 6 Hoa và sinh sản hữu tính
• Giải bài tập trang 95 SGK Sinh học 6
• Giải bài tập cấu tạo của hoa
• Giải bài tập chức năng của hoa
• Bài tập trắc nghiệm Sinh học
• Giải bài tập trắc nghiệm Sinh học
• Phương pháp giải bài tập Sinh học
• Chương 3 ADN và gen
• Giải bài tập trang 50 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập ADN
• Bài tập ADN và bản chất của gen
• Giải bài tập gen
• Giải bài tập trang 53 SGK Sinh học 9
• Giải bài tập ARN
• Bài tập mối quan hệ giữa gen và ARN
• Giải bài tập trang 59 SGK Sinh học 9
• Bài tập mối quan hệ giữa gen và tính trạng
• Giải bài tập gen và tính trạng