TAILIEUCHUNG - SKKN: Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 phần Tiếng Việt

Thế nào là phương pháp dạy học bằng sơ đồ tư duy? Cần sử dụng sơ đồ tư duy như thế nào trong các giờ Ngữ Văn 6 đặc biệt phần Tiếng Việt?. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 phần Tiếng Việt”. | ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo bbi ibb-i Kbi bbi w k bbs- r b b fbbj Kbi AkjxY Kbi fbbV bibbV bbi JT bibb bbi bfbbV bbi bibbV bibbV bibbiT aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG GIỜ NGỮ VĂN 6 PHẦN TIẾNG VIỆT aaaacaaaaaaacaaaaaaaaaaaaaaaa 00000000000000000000000000000000000000000 . ỊỊr fxjA KbX Ns A bi-i t JbbX bf-V KbX Jbs A bfA fbfA Ks i fbfA fbf-V bbi Jbj v KjA NJA Sáng kiến kinh nghiêm Sử dung sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 - phần Tiếng Viêt SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1 Họ và tên Ngô Thị Hường 2 Ngày tháng năm sinh 03 9 1976 3 Giới tính nữ 4 Địa chỉ Thị trấn Tân Phú huyên Tân Phú tỉnh Đồng Nai 5 Điên thoại Cơ quan 3856483 . DĐ 01697663416 6 E-mail ngohuongtp@ 7 Chức vụ Giáo viên 8 Đơn vị công tác Trường Phổ thông Dân tộc nội trú liên huyên Tân Phú - Định Quán II TRÌNH ĐÔ ĐÀO TAO 1 Học vị Đại học sư phạm 2 Năm nhận bằng 2008 3 Chuyên ngành đào tạo Ngữ Văn III KINH NGHIÊM KHOA HỌC 1 Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiêm Dạy Ngữ Văn 2 Số năm có kinh nghiêm 14 năm 3 Các sáng kiến kinh nghiêm đã có trong 5 năm gần đây Nâng cao khả năng tiếp thu từ láy năm 2009 Ứng dụng công nghê thông tin vào giảng dạy các văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn 8 năm 2010 1 Người thực hiên Ngô Thị Hường Sáng kiến kinh nghiêm Sử dung sơ đồ tư duy trong giờ Ngữ Văn 6 - phần Tiếng Viêt SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ Tư DUY TRONG GIỜ NGỮ VĂN 6 PHẦN TIẾNG VIỆT I. LÝ DO CHỌN SKKN. Ngữ văn là một môn học thuộc bộ môn khoa học xã hội. Đây là môn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong sự phát triển tư duy của con người. Đồng thời nó có tầm quan trọng trong việc giáo dục quan điểm tư tưởng tình cảm cho học sinh. Mặt khác Ngữ Văn còn là môn học có mối quan hê với rất nhiều các môn học khác trong các nhà trường phổ thông. Học tốt môn Ngữ Văn sẽ tác động tích cực tới các môn học khác và ngược lại. Điều đó đặt ra yêu cầu tăng cường tính thực hành gắn kiến thức với thực tiễn. Năm học 2011 - .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng sơ đồ tư duy dạy Tiếng Việt
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4