TAILIEUCHUNG - Khi ôsin hay... mượn tiền

“Chị cho em mượn đỡ hai trăm, cuối tháng lãnh lương em trả”, ô-sin nhà chị Lê Mỹ Ngọc, ngụ Q. Bình Thạnh, TPHCM, mở lời. Như mọi lần, chị Ngọc móc ví đưa tiền một cách miễn cưỡng. Ô-sin nhà chị Ngọc vừa nhận tiền vừa giải thích: “Nhà có việc nên lương tháng rồi em gửi về hết, bây giờ cần tiền mua ít đồ em không biết hỏi ai, đành mượn tạm chị vậy. Mượn hoài em cũng ngại lắm, nhưng không mượn chị, em không biết lấy đâu ra tiền xoay xở nữa!”. Đây không phải lần. | Khi ôsin hay. mượn tiền Chị cho em mượn đỡ hai trăm cuối tháng lãnh lương em trả ô-sin nhà chị Lê Mỹ Ngọc ngụ Q. Bình Thạnh TPHCM mở lời. Như mọi lần chị Ngọc móc ví đưa tiền một cách miễn cưỡng. Ô-sin nhà chị Ngọc vừa nhận tiền vừa giải thích Nhà có việc nên lương tháng rồi em gửi về hết bây giờ cần tiền mua ít đồ em không biết hỏi ai đành mượn tạm chị vậy. Mượn hoài em cũng ngại lắm nhưng không mượn chị em không biết lấy đâu ra tiền xoay xở nữa . Đây không phải lần đầu người giúp việc nhà chị Ngọc mượn tiền. Sẽ không có gì phải nói nếu người mượn nhớ trả nợ. Một hai trăm nhìn không phải khoản tiền lớn nhưng tháng nào cũng mượn và quên thì không thể im lặng mãi. Nỗi khổ ô-sin mượn tiền Giữa thời ô-sin đỏng đảnh ông bà chủ nhất cử nhất động đều phải chiều chuộng để họ vừa lòng vừa yên tâm công tác . Không kể khoản tiền công một xu không được thiếu một ngày không được trễ ông bà chủ biết điều phải là người phóng khoáng. Dù trong hợp đồng không có khoản tiền thưởng nhưng chẳng tháng nào không thưởng thêm cho ô-sin. Ấy vậy mà vẫn chưa đủ chuyện ô-sin đều đặn mượn tiền vặt rồi quên luôn khiến chủ nhà không khỏi khó chịu. Chị Mỹ Ngọc tâm sự Thuê ô-sin là chuyện cực chẳng đã khi tôi một nách hai con nhỏ chồng đi công tác liên miên. Chọn người biết làm việc siêng năng để nhờ cậy đã khó chọn được người có tính tình tốt càng khó hơn. Một khi đã thuê được ô-sin lại phải lo giữ họ. Bất ngờ được người giúp việc than bệnh hay xin phép về quê vài ngày là tôi phải nhớ xem mình có làm gì khiến họ phật lòng hay không. Nếu nhớ ra mình vừa lỡ miệng câu gì hay quên cho mượn tiền như đã hứa phải năn nỉ họ ở lại hoặc nhắn nhủ về rồi nhớ lên sớm. Vì thế dù ô-sin nhà tôi mượn tiền rồi quên luôn tôi vẫn không dám nói. Chỉ vì một hai trăm nghìn mà làm mất ô-sin thật không đáng. Tuy nhiên cứ im lặng mãi cũng không phải cách. Tôi đang nghĩ đến chuyện thay ô-sin nhưng tìm mãi chưa ra . Không phải chỉ có nhà giàu mới thừa tiền thuê ô-sin. Nhiều gia đình bắt buộc phải thuê ô-sin dù không hề dư .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ