TAILIEUCHUNG - SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

Sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường” đề xuất một số biện pháp để ứng dụng CNTT trong trường THPT Xuân Lộc có hiệu quả hơn trong các năm học sắp tới nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của trường THPT Xuân Lộc trong thời gian tới. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị Trường THPT Xuân Lộc Mã số . Do HĐKH Sở GD ĐT ghi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TRƯỜNG Người thực hiện TRẦN THỊ KIM TÂN Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn Ghi rõ tên bộ môn - Lĩnh vực khác . Ghi rõ tên lĩnh vực Có đính kèm Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2012 - 2013 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên TRẦN THỊ KIM TÂN 2. Ngày tháng năm sinh 25 7 1962 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ Trường THPT Xuân Lộc 5. Điện thoại CQ 0613751698 NR ĐTDĐ 0933525801 6. Fax E-mail kimtanl@ 7. Đơn vị công tác THPT Xuân Lộc II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Thạc sĩ - Năm nhận bằng 2011 - Chuyên ngành đào tạo Lý luận và phương pháp giảng dạy Văn - Tiếng việt III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm - Số năm có kinh nghiệm 27 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây Sơ đồ hóa trong dạy học văn học sử ở trường THPT Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tiếng Việt ở trường THPT I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong thế kỷ XXI thế kỷ của sự bùng nổ tri thức khoa học và công nghệ. Đe có thể vươn lên kịp thời đại đất nước Việt Nam cần những người lao động có tri thức có tư duy sáng tạo. Tình hình đó đòi hỏi nền giáo dục của nước nhà phải đổi mới một cách toàn diện nhằm đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu. Để góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục theo quan điểm trên Chỉ thị số 55 2008 CT- BGDĐT của Bộ GD-ĐT ngày 30 tháng 9 năm 2008 đã nhấn mạnh Công nghệ thông tin CNTT là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy học tập và hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục. Phát triển nguồn nhân lực CNTT và ứng dụng CNTT trong giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa quyết định sự phát triển CNTT của đất nước nhiệm vụ trọng tâm các cấp quản lý .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT
• Giải pháp quản lý ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT giảng dạy môn Luyện từ và câu
• Giảng dạy phân môn Luyện từ và câu
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Môn Luyện từ và câu lớp 4
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Giảng dạy môn Lịch sử
• Công nghệ thông tin trong dạy Lịch sử
• Vấn đề dạy môn Lịch sử
• Việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương tiện dạy học
• Tìm hiểu thông tin trong dạy học
• Dạy học với công nghệ thông tin
• Hướng dẫn dạy học với công nghệ
• Dạy học sư phạm Tin
• Công nghệ thông tin
• Phương tiện kỹ thuật
• Phương tiện kỹ thuật dạy học
• Sử dụng phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Việc giảng dạy môn Lịch sử
• Nghiên cứu giảng dạy môn Lịch sử
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Đại học Bách khoa
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy Vật lý
• Dạy môn Âm nhạc
• Giảng dạy bộ môn âm nhạc
• Giúp trẻ tiếp cận công nghệ
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Ngữ pháp tiếng Anh lớp 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Dạy ngữ pháp 10
• Giảng dạy ngữ pháp 10
• Hướng dẫn dạy ngữ pháp 10
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Kinh nghiệm giảng dạy mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ 4 tuổi
• Sáng kiến đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Công tác giảng dạy
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng