TAILIEUCHUNG - SKKN: Một vài kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng Giáo Dục Quốc Phòng – An Ninh cho học sinh trường THPT Long Thành

Đổi mới mạnh mẽ sâu rộng phương pháp dạy và học, phương pháp kiểm tra, đánh giá: Giáo viên cần phải đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hoá hơn nữa quá trình học tập của học sinh, phải tạo ra được cơ chế buộc học sinh phải tham khảo tài liệu, chủ động nắm bắt nội dung môn học, nhằm hiểu sâu hơn nữa kiến thức. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một vài kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng Giáo Dục Quốc Phòng – An Ninh cho học sinh trường THPT Long Thành”. | SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC tin chung về cá nhân 1. Họ và tên Trần Chí Trung 2. Ngày tháng năm sinh 12 06 1964 3. Nam Nữ Nam 4. Địa chỉ Tổ 10 K5 219 Khu Văn Hải-Long Thành-Đồng Nai 5. Điện thoại 0613844281 CQ 0613 527448 NR 0918318448 DĐ 6. Fax E-Mail chitrunglt@ 7. Chức vụ Tổ Trưởng chuyên môn 8 . Đơn vị công tác Trường THPT Long Thành II. Trình độ đào tạo - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Cử nhân - Năm nhận bằng 2004 - Chuyên ngành đào tạo Giáo dục thể chất III. Kinh nghiệm khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Môn Thể Dục Giáo dục quốc phòng-An ninh - Số năm có kinh nghiệm 17 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 7 năm gần đây Môn học tự chọn-Bóng chuyền Chuyên Đề Sức Khỏe Bước đầu giảng dạy môn Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh trong các trường THPT Nâng cao hiệu quả giờ học thực hành môn học giáo dục quốc phòng -an ninh thông qua vai trò tự quản của cán sự lớp 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục quốc phòng - an ninh là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân nhằm thống nhất nhận thức về nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xây dựng con người mới XHCN có sự phát triển toàn diện. Việc GDQP-AN cho học sinh là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc gia góp phần bồi dưỡng cho thế hệ trẻ những kiến thức cơ bản về đường lối quân sự quốc phòng của Đảng ta và kỹ năng quân sự để sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang khi cần thiết đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. GDQP-AN cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng cấp bách trong chiến lược đào tạo con người mới XHCN nhằm giáo dục cho thế hệ trẻ nói chung học sinh nói riêng lòng yêu nước yêu CNXH ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tập thể tư duy và kiến thức quân sự chuẩn bị nhân lực và đào tạo nhân tài cho nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là một trong những nội dung giáo dục toàn diện trong nhà trường góp phần hình thành nhân cách con người mới XHCN. Mặt khác GDQP-AN còn trang bị kiến thức ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng Giáo Dục Quốc Phòng An Ninh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bài viết Giáo dục quốc phòng
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chất lượng giáo dục quốc phòng
• Chính sách nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục đại học
• Phát triển thế chất sinh viên
• Chất lượng giảng dạy môn giáo dục quốc phòng
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Nhiệm vụ quốc phòng an ninh
• Luật Giáo dục quốc phòng
• Đổi mới tư duy giáo dục quốc phòng
• Phương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng
• Khoa học thể thao
• Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học quốc phòng và an ninh
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nâng chất lượng giáo dục quốc phòng
• Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Xây dựng nền quốc phòng toàn dân
• An ninh nhân dân
• Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh
• Bồi dưỡng phẩm chất cho sinh viên
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Vai trò của môn Giáo dục quốc phòng an ninh
• Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Chất lượng giảng dạy
• Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh
• Bộ môn Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Trường Đại học Tây Bắc
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Chính sách nâng cao chất lượng giảng dạy
• Tạp chí Khoa học
• Giáo dục chính trị tư tưởng
• Hình thành nhân cách phẩm chất học sinh
• Trường Đại học An Giang
• Chính trị tư tưởng
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Nâng cao chất lượng tự học
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Giáo dục kiến thức quốc phòng
• Kiến thức quốc phòng an ninh
• Công tác bồi dưỡng cán bộ giáo viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới quản lí hệ thống giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giảng viên
• Chất lượng đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên
• Vai trò của Đảng
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Sáng kiến của trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Giáo dục trung học phổ thông
• Đường lối quân sự quốc phòng
• Giáo dục quốc dân
• Chiến lược đào tạo con người
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Mô hình SEM
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng ngoại khóa
• Hiệu quả hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa
• Mục tiêu giáo dục toàn diện
• Tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Dạy môn học Giáo dục quốc phòng
• Giáo dục quốc phòng và an ninh