TAILIEUCHUNG - Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở Đại học Quốc gia Hà Nội

Bài viết giải thích tại sao chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) vẫn còn thấp kém. Hai câu hỏi được đặt ra để nghiên cứu là “Chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở ĐHQGHN có thực sự thấp kém không?” và “Những nguyên nhân nào gây ra sự thấp kém trong đào tạo tiếng Anh không chuyên ở ĐHQGHN?”. Chi tiết về nội dung trả lời hai câu hỏi trên sẽ được trình bày trong các mục của bài viết. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 24 2008 22-37 Những yêu tô ảnh hưởng đến chât lượng đào tạo tiêng Anh không chuyên ở Đại học Quổc gia Hà Nội Hoàng Văn Vân Khoa Sau Đại học Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 29 tháng 02 năm 2008 Tóm tắt. Bài viết giải thích tại sao chât lượng đào tạo tiêng Anh không chuyên ở Đại học Quôc gia Hà Nội ĐHQGHN vẫn còn thâp kém. Hai câu hỏi được đặt ra để nghiên cứu là 1 Chất lượng đào tạo tiêng Anh không chuyên ở ĐHQGHN có thực sự thâp kém không và 2 Những nguyên nhân nào gây ra sự thâp kém trong đào tạo tiêng Anh không chuyên ở ĐHQGHN Chi tiết về nội dung trả lời hai câu hỏi trên sẽ được trình bày trong các mục của bài viêt. 1. Đặt vấn đề Dạy tiêng Anh không chuyên 1 ở các trường đại học Việt Nam được bắt đầu từ phần sau của thê kỉ 20. Hiện nay tiêng Anh là ngoại ngữ quan trọng nhât chiêm ưu thê hầu như tuyệt đôi trong giáo dục ngoại ngữ ở các trường đại học Việt Nam. Tuy nhiên cho đên tận thời điểm này của bài viê t chưa có một công trình đáng kể nào nghiên cứu về chât lượng đào tạo tiêng Anh ở các trường đại học Việt Nam nói chung và ở ĐHQGHN nói riêng. Đâu đó người ta chỉ nghe thây những nhận xét cảm tính từ những cá nhân có những góc nhìn vân đề rât khác nhau Châ t lượng kém không đáp ứng được yêu cầu hiện tại của xã hội . Vậy Chât lượng đào tạo tiêng Anh không chuyên ở các trường đại học Việt Nam nói chung và ở ĐT 84-4-7547716 E-mail vanhv@ ĐHQGHN nói riêng có thực sự kém không Nêu có thì Những nguyên nhân nào gây ra chât lượng yêu kém trong đào tạo tiêng Anh không chuyên ở ĐHQGHN Trả lời câu hỏi thứ nhât chúng tôi sẽ trình bày một phần của công trình nghiên cứu do nhóm nghiên cứu thuộc Đề tài trọng điểm câp ĐHQGHN Mã sô QGTĐ 0511 tiên hành trong năm học 2006 - 2007. Trả lời câu hỏi thứ hai chúng tôi sẽ trình bày một phần hiện trạng của dạy học tiêng Anh không chuyên ở ĐHQGHN nêu bật những nguyên nhân có thể gây ra chât lượng thâp kém trong đào tạo tiêng Anh không chuyên. Phần cuôi

• Giáo dục học
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Tiếng Anh không chuyên
• Sự thấp kém trong đào tạo tiếng Anh
• Trình độ tiếng Anh
• Kiểm tra trình độ đầu vào
• Giáo trình tiếng Anh không chuyên
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Mô tả năng lực ngoại ngữ của người học
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học viên
• Quản lý chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo tiếng Anh
• Tiếng Anh tại trường Đại học
• Trường đại học Công đoàn
• Chất lượng chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo trình độ đại học
• Đào tạo bậc đại học
• Sư phạm Tiếng Anh
• Đào tạo ngành Sư phạm Tiếng Anh
• Mô hình dạy học tiếng Anh
• Kinh nghiệm đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Quản lý đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Đề kiểm tra chất lượng lớp 9
• Đề kiểm tra chất lượng tiếng Anh 9
• Kiểm tra chất lượng tiếng Anh 9
• Ôn thi tiếng Anh 2014
• Đề thi tiếng Anh 9
• Tạp chí Nghiên cứu khoa học
• Đào tạo theo tín chỉ
• Trường Đại học Sao Đỏ
• Đề kiểm tra chất lượng học kì 2
• Đề kiểm tra tiếng Anh 12
• Đề kiểm tra tiếng Anh 2011
• Đề thi tiếng Anh 12
• Đề thi tiếng Anh 12 mã đề 497
• Trắc nghiệm tiếng Anh 12
• Đề kiểm tra chọn học sinh lớp 6
• Đề thi tiếng Anh 6 chất lượng cao
• Đề thi tiếng Anh 2012
• Đề thi tiếng Anh 6
• Đề thi tiếng Anh có đáp án
• Trắc nghiệm tiếng Anh
• Sinh viên ngôn ngữ Anh
• Đào tạo tiếng Anh online
• Mô hình chất lượng dịch vụ Servperf
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới giáo dục
• Đề kiểm tra tiếng Anh 6
• Tiếng Anh 6
• Ôn thi tiếng Anh
• Ôn tập tiếng Anh
• Đề thi tiếng Anh 2014
• Thi học kỳ 1 tiếng Anh 6
• Đề thi tiếng Anh 2015
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh
• Kỹ năng thực hành tiếng Anh
• Ngành Ngôn ngữ Anh
• Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
• Chương trình tiếng Anh tăng cường
• Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm
• Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 9
• Đề KSCL đầu năm
• Đề KSCL đầu năm lớp 9
• Đề khảo sát chất lượng đầu năm 2017 2018 lớp 9
• Đề thi KSCL đầu năm lớp 9 môn Tiếng Anh
• Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Tiếng Anh
• Đề kiểm tra tiếng Anh 7
• Tiếng Anh 7
• Đề thi học kỳ tiếng Anh 7
• Đề thi tiếng Anh 3
• Đề thi tiếng Anh 3 học kỳ 2
• Đề thi tiếng Anh 3 có đáp án
• Tiếng Anh 3
• Đề kiểm tra tiếng Anh 3
• Đề thi tiếng Anh 3 cuối kì 1
• Dạy học Sinh học bằng tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành Sinh học
• Dạy học Sinh học
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Dạy và học bằng song ngữ
• Vai trò của tiếng Anh
• Khả năng tiếng Anh của sinh viên
• Chất lượng dạy học ngoại ngữ
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh
• Tạp chí Khoa học
• Dạy học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh chuyên ngành
• Giáo dục Tiểu học
• Thị trường lao động
• Chương trình đào tạo GDTH
• Khắc phục khó khăn trong đào tạo tiếng Anh
• Giáo dục đại học
• Môi trường học ngoại ngữ
• Sinh viên kỹ thuật
• Ngành khoa học xã hội và nhân văn
• Chương trình trợ giảng tiếng Anh Fulbright
• Trường Cao đẳng Bến Tre
• Giảng dạy tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Vai trò của tiếng Anh chuyên ngành
• Đào tạo hướng dẫn viên du lịch
• Quản lí du lịch