TAILIEUCHUNG - Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 19: Ôn tập (Tiết 4)
Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 19: Ôn tập (Tiết 4) giúp HS hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9, hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ đã học, hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. | Ngày dạy: 23 / 10 / 2013 Tiết 19 Ôn tập (Tiết 4) I. Mục tiêu: Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ đã học. Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. II. Đồ dùng dạy học: + Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ + Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ. III. PPDH: Hỏi đáp, thảo luận, luyện tập, quan sát. IV. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: -Giáo viên đọc một vài bài văn hay của tiết trước để học sinh nghe. 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học H: Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào? Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ đã học. + Yêu cầu HS hoạt động nhóm để hoàn thành bài tập vào phiếu học tập. Bài 2:+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ. + GV dán các câu tục ngữ, thành ngữ lên bảng. * Các chủ điểm: + Thương người như thể thương thân. +Măng mọc thẳng. +Trên đôi cánh ước mơ. - HS đọc + Các bài: - Nhân hậu – đoàn kết; Trung thực và tự trọng; Ước mơ + Các nhóm hoạt động. Các nhóm dán phiếu lên bảng. 1 HS đại diện trình bày. - 1 HS đọc. - Lần lượt HS đọc và phát biểu ý kiến của mình. Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ - Ở hiền gặp lành. - Một cây làm chẳng nên non hòn núi cao. - Hiền như bụt. - Lành như đất. - Thương nhau như chị em ruột. - Môi hở răng lạnh. - Máu chảy ruột mềm. - Nhường cơm sẻ áo. - Lá lành đùm lá rách. - Trâu buộc ghét trâu ăn. - Dữ như cọp. * Trung thực: +Thẳng như ruột ngựa + Thuốc đắng dã tật. * Tự trọng: + Giấy rách phải giữ lấy lề. + Đói cho sạch, rách cho thơm. + Cầu được ước thấy. + Ước sao được vậy. + Ước của trái mùa. + Đứng núi này trông núi nọ. + GV nhận xét, chữa từng câu cho HS. Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu. + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng. - Lớp em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách. - Bạn Thảo lớp em có tính thẳng như ruột ngựa. - Mẹ em luôn dạy con đói cho sạch, rách cho thơm. + 1HS đọc. + HS thảo luận cặp đôi ghi ra vở nháp. Dấu câu Tác dụng a. Dấu hai chấm + Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang. b. Dấu ngoặc kép + Dẫõn lời trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến. + Nếu lời nói trực tiếp là 1 câu trọn vẹn hay 1 đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm. + Gọi HS lên bảng nêu ví dụ: * Cô giáo hỏi: “Sao hôm nay em không làm bài tập ở nhà?.” * Mẹ em hỏi: - Con có đi chơi không? * Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: nước mắm, bột ngọt, . * Mẹ em thường gọi em là “Cu Tí” * Cô giáo em thường nói: “Các em hãy cố gắng chăm, ngoan, học giỏi nghe lời ông bà, cha mẹ để ông bà, cha mẹ vui lòng.” 4. Củng cố: + GVnhận xét tiết học. dò:Dặn HS về nhà học thuộc các câu thành ngữ đã học. Ngày dạy: 25 / 10 / 2013 Tiết 20 Kiểm tra định kì giữa học kì I Đề của trường. Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn 4 GV: Nguyễn Hoàng Thao Tuần 10
đang nạp các trang xem trước
