TAILIEUCHUNG - SKKN: Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/3 trường tiểu học Phú Cường không ?

Sáng kiến “Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/3 trường tiểu học Phú Cường không ?” lồng ghép hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật một cách đều đặn trong tiết dạy Tập làm văn - thể loại văn miêu tả ở lớp 4 để làm tăng hứng thú học tập của các em đối với thể loại văn miêu tả này. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VÀ SỬ DỤNG VẬT THẬT CÓ LÀM TANG HỨNG THÚ LÀM van miêu tả cho học sinh Lớp 4 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ CƯỜNG KHÔNG MỤC LỤC Stt Nội dung Trang 1 Tóm tắt 1 2 Giới thiệu 2-4 3 Khách thể nghiên cứu 4 4 Thiết kế nghiên cứu 4 5 Quy trình nghiên cứu 4-5 6 Đo lường và thu thập dữ liệu 5 7 Phân tích dữ liệu và kết quả 6 8 Bàn luận 6 9 Vận dụng giải pháp của đề tài 6 10 Kết luận và khuyến nghị 6-7 11 Tài liệu tham khảo 7 12 Phụ lục 8-35 TÓM TẮT ĐỀ TÀI Vẻ đẹp của một bài văn hay không chỉ ở ý nghĩa nội dung thể hiện vẻ đẹp của Tiếng Việt mà còn được thể hiện thông qua việc bộc lộ cảm xúc . Vì vậy muốn viết được bài văn hay trước hết học sinh phải có hứng thú làm văn . Hứng thú học tập có tác dụng to lớn trong việc giúp học sinh học tập một cách tích cực tự giác sáng tạo trong tất cả các môn học nói chung và trong phân môn Tập làm văn đặc biệt là thể loại văn miêu tả ở lớp 4 nói riêng .Có nhiều hình thức giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập trong việc làm văn miêu tả này và đã được các giáo viên lớp 4 áp dụng vào công tác giảng dạy như cho học sinh quan sát tranh ảnh phóng to vật thật .Tuy nhiên việc sử dụng tranh ảnh vật thật chưa mang lại hiệu quả cao trong việc nâng cao hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh dẫu biết rằng hình ảnh trực quan có tác dụng tích cực trong việc nâng cao hứng thú học tập cho học sinh . Giải pháp của tôi là lồng ghép hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật một cách đều đặn trong tiết dạy Tập làm văn - thể loại văn miêu tả ở lớp 4 để làm tăng hứng thú học tập của các em đối với thể loại văn miêu tả này . Nghiên cứu được tiến hành trên một nhóm thực nghiệm duy nhất là các học sinh của lớp 4 3 trường Tiểu học Phú Cường . Tôi tiến hành khảo sát hứng thú học tập của các em trước tác động sau đó tác động và khảo sát sau tác động lại lần nữa. Quá trình tác động được thực hiện trong các tiết dạy Tập làm văn tuần 14 Tiết 27 28 và tuần 15 tiết 29 30 của chương trình dạy phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 4. .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy văn miêu tả lớp 4
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết văn miêu tả
• Hình thức giảng dạy viết văn miêu tả
• Văn miêu tả lớp 4 5
• Rèn luyện kỹ năng viết văn
• Phương pháp dạy tập làm văn
• Văn miêu tả con vật
• Năng lực tư duy sáng tạo
• Học sinh lớp 4
• Kĩ năng viết văn miêu tả con vật
• Tập làm văn miêu tả con vật
• Nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả
• Dạy học Tiếng Việt
• Kinh nghiệm dạy học Tiếng Việt
• Dạy tốt văn miêu tả lớp 4
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Văn miêu tả
• văn miêu tả cây cối
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn
• Dạy văn miêu tả
• Phương pháp dạy học văn miêu tả
• Giúp học sinh học tốt môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm dạy lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học văn miêu tả
• Creative thinking
• Plants description compositions
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lớp 4
• Phân môn Tập làm văn lớp 4
• Định hướng phát triển năng lực học sinh
• Phương pháp dạy học thể loại văn miêu tả
• Bài văn miêu tả lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt
• Kinh nghiệm dạy văn miêu tả
• Kỹ năng viết văn
• Viết văn miêu tả
• Sáng kiến dạy học môn tiếng việt
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Rèn kĩ năng tập làm văn miêu tả
• Chương trình Tiếng Việt lớp 4
• Sáng kiến Tiểu học
• Phân môn Tập làm văn
• giáo án tiếng việt lớp 4
• tài liệu tiếng việt lớp 4
• bài giảng tiếng việt lớp 4
• tiếng việt lớp 4
• dạy tiếng việt lớp 4
• Quản lý nhà trường
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả
• Rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập làm văn
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Học tốt bài văn miêu tả con vật
• Educational sciences
• Hoạt động trải nghiệm
• Phiếu quan sát
• Học tập làm văn miêu tả
• Thiết kế phiếu quan sát
• Bồi dưỡng cảm xúc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy môn Văn