TAILIEUCHUNG - Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo sư phạm lịch sử ngành sư phạm Lịch sử

Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo sư phạm lịch sử ngành sư phạm Lịch sử với mục tiêu đào tạo cử nhân khoa học ngành Sư phạm Lịch sử đạt trình độ Đại học, có kiến thức vững vàng về khoa học cơ bản và khoa học giáo dục, có kỹ năng sư phạm; có khả năng giảng dạy bộ môn lịch sử trong trường THPT; có khả năng học tập và nâng cao trình độ để giảng dạy tại các trường Cao đẳng, Đại học, có khả năng làm việc trong các cơ quan quản lý nhà nước, tổ chức đoàn thể;. | CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Sư PHẠM LỊCH SỬ NGÀNH Sư PHẠM LỊCH SỬ 1. Mục tiêu đào tạo . Đào tạo cử nhân khoa học ngành Sư phạm Lịch sử đạt trình độ Đại học có kiến thức vững vàng về khoa học cơ bản và khoa học giáo dục có kỹ năng sư phạm có khả năng giảng dạy bộ môn lịch sử trong trường THPT có khả năng học tập và nâng cao trình độ để giảng dạy tại các trường Cao đẳng Đại học có khả năng làm việc trong các cơ quan quản lý nhà nước tổ chức đoàn thể Ban Dân tộc tôn giáo Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng Sở Văn hóa thông tin và du lịch các Viện Nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn. có khả năng tự học tham gia học tập ở bậc học cao hơn có khả năng học tập liên thông ở các chương trình đào tạo sau đại học ở nước ngoài. 2. Chuẩn đầu ra Sau 4 năm học sinh viên đạt được các yêu cầu sau đây . về kiến thức - Vận dụng được các kiến thức chung nền tảng thuộc khối kiến thức chung của Trường ĐHSP - ĐHTN vào nghề nghiệp và cuộc sống. - Về kiến thức chuyên ngành nắm vững Lịch sử Việt Nam và Lịch sử Thế giới một cách có hệ thống hiểu biết cơ bản về kiến thức của các khoa học liên quan Khảo cổ học Nhân học Văn hóa học. Hiểu biết và nắm vững nội dung chương trình lịch sử trường THPT. - Về kiến thức nghiệp vụ Nắm vững kiến thức nghiệp vụ sư phạm Tâm lý học Giáo dục học Lý luận và phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh. - Về kiến thức ngoại ngữ và tin học Bước đầu sử dụng được ít nhất một ngoại ngữ trong giao tiếp đọc và dịch tài liệu lịch sử. Có trình độ tin học văn phòng ứng dụng được một số phần mềm trong dạy học. . về kỹ năng Kỹ năng nghề nghiệp - Có các kỹ năng nghiên cứu của khoa học Lịch sử và kỹ năng sư phạm vận dụng tốt các kỹ năng phương pháp dạy học Lịch sử thực hiện tốt yêu cầu đổi mới nội dung 1 hình thức tổ chức dạy - học kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT THCS. - Có kỹ năng tự nghiên cứu để nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu về chất lượng của sự nghiệp giáo dục

• Giáo dục học
• Sư phạm lịch sử
• Đào tạo sư phạm lịch sử
• Ngành sư phạm lịch sử
• Chương trình đào tạo sư phạm lịch sử
• Chuẩn đầu ra sư phạm lịch sử
• Vấn đề đào tạo sư phạm lịch sử
• Hệ thống thao tác sư phạm
• Thao tác sư phạm
• Dạy học Lịch sử
• Thao tác sư phạm dạy học Lịch sử
• Lý luận thao tác sư phạm
• Phương pháp xây dựng thao tác sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Lịch sử Việt Nam
• Lịch sử thế giới
• Dạy học tích hợp
• Hệ thống thao tác dạy học
• Phân loại hệ thống thao tác sư phạm
• Kĩ thuật đánh giá quá trình học tập
• Phương pháp dạy học môn Sử
• Văn hóa của Liên hiệp quốc
• Di sản Hoàng thành Thăng Long
• Lịch sử Việt Nam lớp 10
• Vận dụng lý thuyết đa thông minh
• Lý thuyết đa thông minh trong dạy môn Sử 10
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Lịch sử
• Đặc điểm tri thức lịch sử
• Địa đạo Củ Chi
• Giá trị văn hoá của đại đạo Củ chi
• Dạy học Lịch sử Việt Nam
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Dạy học theo định hướng
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo tín chỉ
• Nghiệp vụ sư phạm
• Đại học Cần Thơ
• Pedagogical training
• Phương pháp dạy học Lịch sử
• Tư liệu hiện vật Lịch sử
• Kiến thức Lịch sử Việt Nam
• Chương trình lịch sử Việt Nam
• Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử
• Đề kiểm tra HK 1 môn Sử
• Kiểm tra HK 1 Lịch sử 12
• Bài tập Lịch sử 12
• Trắc nghiệm Lịch sử 12
• Ôn tập Lịch sử lớp 12
• Đề kiểm tra môn Lịch sử 12
• Phát triển năng lực tư duy sáng tạo
• Phương pháp dạy học Lịch sử 12
• Bảo tàng Hồ Chí Minh
• Kiến thức về nền văn minh thế giới
• Phương pháp dạy môn Lịch sử 11
• Rèn luyện năng lực tự học
• Lịch sử thế giới cận đại
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử 10
• Di sản văn hóa Cố đô Hoa Lư
• Chương trình Lịch sử địa phương
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Sư phạm tích hợp
• Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên
• Luận văn thạc sĩ Lịch sử
• Luận văn thạc sĩ sư phạm
• Luận văn sư phạm lịch sử
• Luận văn lịch sử Việt Nam
• Đề tài lịch sử Việt Nam