TAILIEUCHUNG - SKKN: Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn Tập đọc lớp 2

Để phát huy hết tác dụng của đồ dùng dạy học, điều quan trọng là phải xác định đúng các tình huống sư phạm phù hợp với đặc trưng bộ môn trong từng tiết học cụ thể . Như vậy chất lượng giảng dạy sẽ đạt hiệu quả cao hơn. Sáng kiến “Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn Tập đọc lớp 2” là một số suy nghĩ và việc làm cụ thể để nâng cao chất lượng trong việc sử dụng đồ dùng dạy học cho phân môn tập đọc. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | oooocooooooooooooooooooooooooo w wr wt w w w w w w w w w w w w w wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr Wr ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc Alxi ir M i SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2 2CCCCCCCCCCC 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 ooaaooaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa I. Nhận thức Trong sự nhiệp giáo dụe ehúng ta hiếu rằng nhận thứe eủa eon người tuân theo một qui luật từ trựe quan sinh động đến tư duy trìu tượng trở về thựe tiễn rồi qua quá trình khái quát tổng hợp hoá thành khái niệm. Thế nhưng ở mỗi lứa tuổi mứe độ nhận thứe nhanh hay ehậm rất kháe nhau. Người lớn nhận ehứe nhanh eòn trẻ eon ehậm hơn và eái gì cũng phải đòi hỏi eụ thế sinh động ehính vì vậy trong ngành giáo dụe eáe eấp lãnh đạo nghiên cứu nội dung ehương trình cho các em họe sinh tiếu họe đầu tư rất nhiều trang thiết bị dạy họe eho tiếu việe in ấn sáeh giáo khoa đến đồ dùng bao giờ eũng ehú trọng kênh hình hơn kênh chữ và cũng vì vậy người giáo viên tiếu họe muốn eó ehất lượng bài giảng tốt phải biết sử dụng đồ dùng họe tập thường xuyên và hợp lý. Là một giáo viên tiếu họe đã nhiều năm đượe dạy lớp 2 tôi thấy điều đó rất đúng đắn vì vậy việe sử dụng đồ dùng dạy họe trở nên thành thói quen không thế thiếu đượe mà có hiệu quả rất eao nhất là môn tập đọe lớp 2. II. Những việc làm cụ thể 1. Xây dựng kế hoạch Ngay từ đầu năm họe tôi tập trung nghiên cứu ehương trình môn tập đọe lớp hai theo kì. Ví dụ Họe kì 1 có 18 tuần thì có bao nhiêu bài tập đọe nắm rõ mỗi tuần eó 3 bài trong 4 tiết và những bài cần sử dụng đồ dùng và sử dụng đồ dùng nào và tôi đã liệt kê tên eáe đồ dùng đó eần phụe vụ eho từng bài. Sau đó tôi liên hệ với đồng ehí phụ trách thiết bị eủa nhà trường đế eùng với đồng ehí xếp sắp riêng eáe tranh đồ dùng phụe vụ eho môn tập đọe lớp hai riêng theo kì của riêng khối 2. Đồng thời ehúng tôi cũng hoàn thành riêng sổ danh mụe đồ dùng cho từng lớp theo mẫu. Ví dụ Tuần Thứ Tên bài Tập đọe Tên đồ dùng 1 2 - Có công mài sắt eó ngày nên kim. -

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng đồ dùng dạy học phân môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4