TAILIEUCHUNG - Mấy nét sơ lược về cải cách giáo dục ở một số nước cuối thế kỷ XX đầu thể kỷ XXI

Bài viết giới thiệu tới người đọc những nét sơ lược về cải cách giáo dục ở các nước phát triển hàng đầu ở Châu Âu và Mĩ, Liên Bang Nga, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, các nước Đông Nam Á. nội dung chi tiết. | GIAO BỌC NtfÓC NGOAI . . .r . . MẤY NÉT Sơ LƯỢC VỀ CẢI CÁCH GIÁO DỤC Ở MỘT SỐ NUỨC CUỐI THẾ KÌ XX ĐẦU THÉ KỈ XXI o . NGUYỄN Hữu CHÍ 1. Các nước phát triển hàng đầu ở châu Ầu và Mĩ Trào lưu CCGD những nâm 19Ó0 và những đổi mới thường xuyên tiếp đó ở những nước phát triển hàng đầu ở chau Âu như Đức Pháp Ỳ . và Mĩ đã chuyển nền giáo dục GD cổ truyền ở đó sang nền GD hiện đại với các đặc trưng cơ bản - Lấy định hướng chủ đạo là phát triển nâng lực thay cho định hướng truyền thụ kiến thức - chuyển từ dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học tổ chức các hoạt động học tạp phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo - Đảm bào sự phát triển phong phú của GD làm cho GD thích ứng với sự phát triển đa dạng của kỉnh tế thị trường hiện đại - Thay đổi nền GD cổ truyền thành nền GD hiện đại ở tất cà các thành tố của nó. Tuy vây GD luôn có xu hướng thay đổi chạm hơn kinh tế xã hội. Đến đầu những nâm 80 của thế kỉ XX nền GD của các nước phát triển ở châu Âu và Mĩ xuất hiện những dấu hiệu khủng hoàng GD không đáp ứng được yêu cầu mới của xã hội khi bước vào nền kinh tế tri thức thiếu chuẩn bị để bước vào thế kỉ XXI. Do đó các nước này đã tiến hành CCGD tạp trung nâng cao chốt lượng GD tiếp tục hiện đại hoá phương pháp dạy học PPDH và hình thức tổ chức GD tâng cường hơn nữa các phương pháp học tộp tích cực chủ động sáng tạo làm cho GD có khả nàng phát triển tốt hơn các phẩm chốt và nâng lực của người học phát huy tối đa sở trường cá tính của người nọc tân dụng tốt khả nâng vô cùng lớn lao của công nghệ thông tin trong quá trình GD. Những năm gần đây để tìm cách cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nền kỉnh tê tri thức các nước phát triển rất quan tâm đến đánh giá chốt lượng GD. Hàng loạt dự án nghiên cứu đánh giá chất lượng GD quốc tế và quốc gia đã được thành lộp đâ và đang hoạt động với sự đầu tư lớn về chuyên gia và tài chính trong đó có 2 dự án đáng chú ý TIMSS Third International Mathematics and Science Study các nghiên cứu quốc tế về chất lượng học tộp .

• Giáo dục học
• Cải cách giáo dục
• Cải cách giáo dục ở Mỹ
• Cải cách giáo dục ở Châu Âu
• Cải cách giáo dục ở Nhật Bản
• Cải cách giáo dục ở Hàn Quốc
• Cải cách giáo dục ở Trung Quốc
• Giáo dục Việt Nam thời Pháp xâm lược
• Cải cách giáo dục lần thứ nhất
• Giáo dục Pháp Việt
• Cải cách giáo dục lần hai
• Xóa bỏ nền giáo dục Nho giáo
• quản lý giáo dục
• Phát triển giáo
• Công tác quản lý giáo dục
• Cải cách quản lý giáo dục
• Cải cách công tác quản lý giáo dục
• Vấn đề cải cách quản lý giáo dục
• Chính sách cải cách giáo dục hiện hành
• Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
• Cải cách giáo dục tại Việt Nam
• Đánh giá bối cảnh tại Việt Nam
• Quá trình thực hiện cải cách giáo dục hiện hành
• Phong trào Đông Kinh nghĩa thục
• Công cuộc cải cách giáo dục ở Việt Nam
• Cải cách giáo dục trong lịch sử
• Tiếng trống cải cách giáo dục
• Vấn đề giáo dục quốc dân
• Cải cách giáo dục Nhật Bản
• Ozaki Mugen
• Giáo dục mới thời Taisho
• Giáo dục thời kì động loạn
• Sự xuất phát của giáo dục sau chiến tranh
• Xã hội bằng cấp
• Giáo dục chạy theo điểm số
• Thời đại cải cách giáo dục
• Tư tưởng “tự học”
• Cải cách giáo dục thời Minh Trị
• Giáo dục Nhật Bản
• Chính sách cải cách Minh Trị
• Cộng hòa nhân dân Trung Hoa
• Phát triển giáo dục
• Trấn hưng giáo dục
• Cải tạo hệ thống giáo dục cũ
• Nền giáo dục mới
• Quá trình cải cách giáo dục
• Cải cách giáo dục ở Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Phục hồi giáo dục nông thôn
• Tăng cường giáo dục ở nông thôn
• Ebook Nhà cải cách giáo dục tiêu biểu trên thế giới
• Nhà cải cách giáo dục tiêu biểu trên thế giới
• Jean Jacques Rousseau
• Nhà cải cách Fukuzawa Yukichi
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Trào lưu cải cách giáo dục
• Cách mạng kĩ thuật
• Khoa học kĩ thuật
• Viện Khoa học giáo dục
• Thể chế giáo dục ở Trung Quốc
• Chiến lược khoa giáo hưng quốc
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Cải và cách
• Cải trong giáo dục
• Cách trong giáo dục
• Một giọt nước biển
• Sản phẩm giáo dục
• Mục đích giáo dục
• Tạp chí khoa học
• Cải cách giáo dục của Hà Lan
• Thuộc địa Indonesia (1893 1901)
• Chính sách giáo dục
• 8 sai lầm trong cách giáo dục trẻ
• nền giáo duc
• qui chế giáo duc
• giáo dục việt nam
• tiêu chuẩn giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Phúc lợi phát triển
• Tạp chí Giáo dục
• Nguyễn Trường Tộ
• Đổi mới giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Nhìn xa hơn các trường đại học đỉnh cao
• Hệ thống cải cách giáo dục
• Đại học Việt Nam
• Văn hóa và xã hội
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Nâng cao hiệu quả quản lý GDTH
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Cải cách thể chế giáo dục tiểu học
• Cải cách hành chính trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng GDTH
• Vận dụng quan điểm lịch sử
• Cải cách giáo dục Việt Nam
• Tiểu luận triết học
• Thuyết trình triết học
• Vận dụng lý luận triết học
• Thái Nguyên Bồi
• Nadezhda K
• Krupskaya
• Cải cách giáo dục của Pierre Pasquier
• Việt Nam đầu thập niên 30
• Pierre Pasquier ở Việt Nam
• Chương trình giảng dạy