TAILIEUCHUNG - SKKN : Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập chương Toán lớp 7

Một số kết quả nghiên cứu cho thấy bộ não của con người sẽ hiểu sâu, nhớ lâu và in đậm cái mà do chính mình tự suy nghĩ, tự viết, vẽ ra theo ngôn ngữ của mình vì vậy việc sử dụng BĐTD giúp học sinh học tập một cách tích cực, huy động tối đa tiềm năng của bộ não. Chính vì vậy Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập chương Toán lớp 7”. | TTTTTTTTTTTTTTTTT1 SÁN G KIẾN KINH rí NIIIEr I SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG TOÁN LỚP 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TTTTTTTTTTTTTTTTT1 I. ĐÁT VẮN ĐÈ. a. Cơ sở lí luận - Bản đồ tư duy BĐTD eòn gọi là sơ đồ tư duy lượe đồ tư duy là hình thứe ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu mở rộng một ý tưởng hệ thống hóa một ehủ đề hay một mạeh kiến thứe . bằng eáeh kết hợp việe sử dụng đồng thời hình ảnh đường nét màu sắe ehữ viết với sự tư duy tíeh eựe. Đặe biệt đây là một sơ đồ mở không yêu cầu tỉ lệ ehi tiết ehặt ehẽ như bản đồ địa lí eó the vẽ thêm hoặe bớt eáe nhánh mỗi người vẽ một kieu kháe nhau dùng màu sắe hình ảnh eáe eụm từ diễn đạt kháe nhau cùng một ehủ đề nhưng mỗi người eó the the hiện nó dưới dạng BĐTD theo một eáeh riêng do đó việe lập BĐTD phát huy đượe tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. - BĐTD ehú trọng tới hình ảnh màu sắe với eáe mạng lưới liên tưởng eáe nhánh . Có the vận dụng BĐTD vào hỗ trợ dạy họe kiến thức mới củni eo kiến thứe sau moi tiết họe ôn tập hệ thong hóa kiến thức sau moi chương moi họe kì. và nó còn giúp cán bộ quản lỉ giáo dụe lập kế hoạeh eông táe. b. Cơ sở thực tiễn Năm họe 2011 - 2012 là năm họe Bộ giáo dụe và đào tạo tiếp tụe đối mới phương pháp dạy họe nhằm nâng eao ehất lượng dạy và họe trong eáe nhà trường phố thông. Một trong những phương pháp dạy họe mới và hiện đại nhất đượe đưa vào là phương pháp dạy họe bằng bản đồ tư duy BĐTD - một phương pháp dạy họe mới đang đượe rất nhiều nướe trên thế giới áp dụng. Qua việe tìm hieu và vận dụng phương pháp dạy họe bằng bản đồ tư duy tôi nhận thấy phương pháp dạy họe này rất eó hiệu quả trong eông táe giảng dạy và họe tập eủa họe sinh. Bướe đầu đã giảm bớt đượe tâm lý ngại họe lí thuyết đối với họe sinh khơi gợi trong họe sinh tình yêu đối với môn họe đồng thời đem đến cho eáe em eái nhìn mới tư duy mới về môn họe. Vậy thế nào là phương pháp dạy họe bằng bản đồ tư duy cần sử dụng bản đồ tư duy như thế nào đe nâng eao ehất lượng trong eáe giờ họe Đó là những vấn

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng bản đồ tư duy ôn tập Toán
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4