TAILIEUCHUNG - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC – TÌM CỰC TRỊ

.Phương pháp đánh giá tổng các phân thức: Phương pháp này người ta còn gọi là phương pháp xét biểu thức đây là bài toán tiêu biểu cho phương pháp trên. Bài toán 1: Cho a,b,c,d dương. CMR a b c 3 1. + + ≥ ( BĐT Nesbit với n=3) b+c c+a a+b 2 a b c d 2. + + + ≥ 2 | oc24hvn - Kênh MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - TÌM CựC TRỊ tt NGUYỂN ANH KHOA THPT Lê Khiết Thành phố Quảng Ngãi Email anhkhoa lk 12@ yahoo com Nick name anhkhoa_lk12 pháp đánh giá tổng các phân thức Phương pháp này người ta còn gọi là phương pháp xét biểu thức đây là bài toán tiêu biểu cho phương pháp trên. Bài toán 1 Cho a b c d dương. CMR a b c 3________________ 1. I - I - BĐT Nesbit với n 3 b c c a a b 2 2. I I 2 BĐT Nesbit với n 4 b c c d d a a b r GIẢI Ý tưởng để giải bài toán này ta xét các biểu thức phụ có tính hoán vị. a b c 3 b c a cab 1. Đặt A B - - C - b I c a I c a I b 2 b I c c I a a I b b I c c I a a I b Khi đó ta có được B C 3. Mặt khác a I b b I c a I c A B - c 3 b I c a I c a I b a I c b I a b I c A C 3 b Ic c Ia b Ia 3 Do đó 2A B C 6 A 2 đpcm a b c d b c d a c d a b 2. Đặt A B C b I c c I d d I a a I b b I c c I d d I a a I b b I c c I d d I a a I b Khi đó B C 4. Lại có a I b b I c c I d d I a A B - 4 b c c d d a a b a I c b I d c I a b I d 4 a I c 4 b I d A C 4 b c c d d a a b a b c d a b c d Do đó 2 A B C 8 A 2 đpcm LB Cách giải như trên khá hay nhưng cách giải đó chỉ mới xuất hiện mà thôi. Hầu như các sách về BĐT hiện nay điều sử dụng cách giải này. Bài toán 2 Cho a b c dương. CMR a2 b2 c2 a b c 1. a b b c c a 2 2. -b 2 4 a a b2 V b2 c c 4 c2 a2 a b b c c a 4 GIẢI 1. Đặt P - - - - - - Q - L - - -. Khi đó ta có a b b c c a a b b c c a a2 - b2 a b P - Q 2 2 J2 J2 b - c c - a Ỹ------- ------- b c c a a - b b - c c - a 0 Do đó P Q P Q 2 . BĐT cần chứng minh tương đương với BĐT sau 1 a2 b2 b2 c2 c2 a --- a b b c c a a b c 2 2 Ta sử dụng BĐT phụ 2 a a b2 a b 2 a b a Tương tự ta xây dựng các BĐT còn lại sau đó cộng lại ta được đpcm. 2. Cũng như câu 1 ta chuyển BĐT cần chứng minh về dạng 1 a2 2 è a b b2 c2 c2 a ------ b c c a 22 V a a b2 4 b1 c a 4 c a a a Ta sử dụng BĐT phụ sau x y 42 xa y2 . Ta có a a b2 a a b2 4 2 a2 b2 b2 c2 4 2 b2 c2 c2 a2 4 2 c2 a2 a b 42 aa b2 2 b c 2 c a 2 Cộng lại ta được đpcm NX

• Trung học phổ thông
• kiến thức toán học
• phương pháp học toán
• ôn thi toán
• luyện thi đại học toán 2013
• giải toán bất đẳng thức
• bất đẳng thức cực trị
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán học
• Cách sử dụng bất đẳng thức vectơ
• Toán chứng minh bất đẳng thức
• Phương pháp giải toán bất đẳng thức
• Thực trạng giải toán bất đẳng thức
• Phương pháp dạy Toán học
• Dạy học tích hợp
• Giảng dạy kiến thức môn Toán
• Tích hợp kiến thức toán
• Phương pháp giải toán
• Kiến thức Toán trung học phổ thông
• Kiến thức Toán
• Công thức toán học
• Cách giải nhanh bài tập Toán
• Toán trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán
• Bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán
• Kiến thức về diện tích tam giác
• Sáng kiến về toán học
• Tóm tắt kiến thức Toán 12
• Kiến thức Toán 12
• Công thức giải nhanh Toán 12
• Giải Toán lớp 12
• Bài toán hình học không gian
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Củng cố kiến thức môn Toán
• Năng lực tự củng cố kiến thức môn Toán
• Kiến thức môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Giải phân tích đa thức thành nhân tử
• Phương pháp giải toán lớp 8
• Rút gọn phân thức
• Qui đồng mẫu thức các phân thức
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Chương trình Toán 12
• Kiến thức môn Toán trung học phổ thông
• Dạy học môn Toán
• Phương pháp tìm nguyên hàm
• Hình học không gian
• Hệ thống kiến thức môn Vật Lí
• Hệ thống kiến thức môn Sinh Học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Nhị thức Niu tơn
• Hệ thống hóa kiến thức Toán học
• Rèn kỹ năng giải Toán nhị thức Niu tơn
• Nhị thức Newton
• Các dạng toán trong đề thi đại học
• Rèn kỹ năng giải toán nhị thức Newton
• Kiến thức Hình học
• Toán Hình học
• Toán lớp 6
• Tổng hợp kiến thức Toán THCS
• Tổng hợp kiến thức Hình học THCS
• cẩm nang toán học
• công thức môn tóan
• toán cấp 3
• toán lóp 11
• toán 12
• đố vui toán học
• sổ tay toán học
• phương pháp dạy học toán
• bài tập toán
• bất đẳng thức
• luyện thi toán
• căn bản bất đẳng thức
• căn bản toán học
• Cơ sở toán học
• Kiến thức toán tiểu học
• Sách giáo khoa
• Yếu tố thực tiễn
• Thiết kế chương trình
• Hình học cao cấp
• Kiến thức toán học phổ thông
• Sinh viên sư phạm toán
• Toán cao cấp
• Phép đối xứng qua m phẳng
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học kiến tạo
• Mạch kiến thức số học
• Chương trình môn toán lớp 3
• Dạy học giải bài toán tương quan
• Dạy học giải bài toán hồi quy
• Phát triển năng lực vận dụng kiến thức toán học
• Năng lực vận dụng kiến thức toán học của học sinh
• Ứng dụng toán học vào thực tiễn
• Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
• Nâng cao chất lượng dạy toán Tiểu học
• Phương pháp dạy toán có lời văn
• Kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Toán
• Hoạt động ngoại khóa Toán học
• Rrèn luyện kĩ năng vận dụng Toán học
• Toán lớp 7
• Toán tỷ lệ thức
• Sáng kiến dạy học môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Đề thi sân chơi kiến thức môn Toán
• Đề thi Toán lớp 7
• Bài tập Toán 7
• Ôn luyện kiến thức Toán 7
• Ngữ pháp Toán 7
• Kiến thức trọng tâm Toán 12
• Ôn thi THPT QG môn Toán
• Ôn tập kiến thức Toán 12
• Bài tập Toán lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Tiểu học
• Phương pháp dạy toán hình lớp 5
• Kinh nghiệm dạy toán hình cho Tiểu học