TAILIEUCHUNG - Dự án bộ gen người và tác động

Xác định tất cả các gene của DNA người. Giải kí tự chuỗi của hơn 3 tỉ cặp base(base pair-bp) của DNA người. Lưu giữ thông tin trong cơ sở dữ liệu(data bases). Cải tiến các công cụ cho các phân tích dữ liệu. Chuyển giao kĩ thuật cho khu vực tư nhân. Vạch ra vấn đề đạo đức, luật pháp và xã hội. 1900: Dự án bộ gene người bắt đầu, được hướng dẫn bởi Jame D. Watson và sau này là Francis Collins. 26/06/2000: Công bố bản thảo hành động (working draft). 02/2001: Các phân tích của bản thảo hành động được công bố. 14/04/2003. | Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Vũ Phong DỰ ÁN BỘ GEN NGƯỜI VÀ TÁC ĐỘNG NHÓM THỰC HIỆN: 1-Nguyễn Thụy Phú 2-Lâm Thiên Ngọc 3-Nguyễn Thị Thu Thanh 4-Lê Thị Như Thảo 5-Quảng Ngọc Trinh 6-Nguyễn Thị Thanh Nga 7-Nguyễn Cao Lê Hiền 8-Nguyễn Thị Hải Linh 9-Nguyễn Thị Phương Thảo TÓM TẮT NỘI DUNG: I. Nền tảng II. Mục đích III. Những mốc quan trọng IV. Phương pháp thực hiện và kết quả V. Tác động I-Nền tảng 1953: mô hình cấu trúc DNA của Watson-Crick ra đời. 1980 – 1900: Xác định toàn bộ trình tự DNA cúa hệ gene virus. Đã giải mã từng gene riêng lẻ trong bộ gene người. Watson & Crick bên mô hình DNA II-Mục đích Xác định tất cả các gene của DNA người. Giải kí tự chuỗi của hơn 3 tỉ cặp base(base pair-bp) của DNA người. Lưu giữ thông tin trong cơ sở dữ liệu(data bases). Cải tiến các công cụ cho các phân tích dữ liệu. Chuyển giao kĩ thuật cho khu vực tư nhân. Vạch ra vấn đề đạo đức, luật pháp và xã hội. III-Những mốc quan trọng: 1900: Dự án bộ gene người bắt đầu, được hướng dẫn bởi Jame D. Watson và sau này là Francis Collins. 26/06/2000: Công bố bản thảo hành động (working draft). 02/2001: Các phân tích của bản thảo hành động được công bố. 14/04/2003 Dự án bộ gene người hoàn thành. Bộ nhiễm sắc thể người IV-Phương pháp thực hiện và kết quả đạt được 1-Phương pháp thực hiện: Phương pháp 1: Bộ gene được “bẻ gãy” thành các đoạn lớn(có chồng lên nhau)→một bản đồ có độ phân giải thấp của nhiễm sắc thể. Làm sáng tỏ trình tự DNA của mỗi đoạn. Ráp các đoạn để lập bản đồ hoàn chỉnh. 1-Phương pháp thực hiện:(tt) Phương pháp 2: Tất cả DNA chia thành các mẫu ngẫu nhiên. Làm sáng tỏ trình tự DNA của mỗi mẫu. Máy tính ráp giữ liệu thành bộ gene hoàn chỉnh. Phương pháp bắn toàn bộ gen 2-Kết quả đạt được Hầu hết bộ gene người đã được xác định trình tự. Đã xác định được bộ gene người mã cho protein là khoảng 30000-40000. Chỉ có 1,1-1,5% bộ gene người dùng để mã cho protein. Cấu trúc của các nhiễm sắc thể người thay đổi rất lớn. 2-Kết quả đạt được(tt) Các gene của người hoạt động nhiều hơn các

• Sinh học
• gen người và tác động
• công nghệ sinh học
• sinh học môi trường
• sinh học thực vật
• bài giảng sinh học
• tài liệu sinh học môi trường
• Bài giảng Ô nhiễm không khí
• Bài giảng ung thư
• Ung thư do ô nhiễm không khí
• Thay đổi về gen trên người
• Tác động của hóa chất lên tế bào
• Nguồn gốc của ung thư
• Chỉ thị sinh học môi trường
• Bài giảng Chỉ thị sinh học môi trường
• Chỉ thị sinh học
• Sinh vật chỉ thị
• Môi trường sinh thái
• Chỉ thị sinh học môi trường nước
• Hệ sinh thái môi trường nước
• Quan hệ dinh dưỡng
• Đánh giá sinh học
• Đánh giá môi trường nước
• Bài thuyết trình
• Tìm hiểu chỉ thị sinh học môi trường
• Nghiên cứu chỉ thị sinh học môi trường
• Tham khảo chỉ thị sinh học môi trường
• Thực trạng chỉ thị sinh học môi trường
• Vi sinh vật học môi trường
• Tài liệu vi sinh vật học môi trường
• Giáo trình vi sinh vật học môi trường
• Vi sinh vật và bảo về môi trường
• Tài liệu về vinh sinh vật học
• Công nghệ sinh học môi trường
• Bài giảng Công nghệ sinh học môi trường
• Công nghệ sinh học môi trường chương 2
• Xử lý nước thải
• Vòng tuần hoàn của nước thải
• Công nghệ sinh học môi trường chương 4
• Xử lý sinh học chất thải
• Chất thải vô cơ
• Chỉ số sinh học
• Hệ thống điểm số BMWP
• Chỉ số sinh học tổ hợp
• Bài giảng Cơ sở khoa học môi trường
• Hệ sinh thái môi trường
• Cơ sở khoa học môi trường
• Hệ sinh thái
• Yếu tố vô sinh ảnh hưởng hệ sinh thái
• Đánh giá tác động môi trường
• Môi trường sống
• Môi trường và con người
• Môi trường và sinh thái học
• Sinh thái học
• Khoa học môi trường
• Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng HSG Sinh học lớp 9
• Bồi dưỡng học sinh giỏi phần sinh vật
• Sinh vật và môi trường
• Môi trường sống của sinh vật
• Nhân tố sinh thái của môi trường
• Sinh thái học môi trường
• Ôn tập Sinh thái học môi trường
• Bài tập Sinh thái học môi trường
• Câu hỏi tự luận Sinh thái học môi trường
• Đa dạng sinh học
• Công nghệ sinh học môi trường chương 3
• Công nghệ sạch
• Chất thải sinh hoạt
• Sinh thái học và môi trường
• Bài giảng Sinh thái học và môi trường
• Sinh thái học và môi trường Chương IX
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Phương pháp Ô nhiễm môi trường
• Chỉ thị sinh học môi trường đất
• Ô nhiễm môi trường đất
• Chỉ thị ô nhiễm đất
• sinh thái môi trường
• bài giảng sinh thái môi trường
• tài liệu sinh thái môi trường
• môi trường học
• Công nghệ sinh học môi trường chương 1
• Lược sử công nghệ sinh học
• Khoa học tự nhiên
• Vệ sinh môi trường
• Bài giảng Vệ sinh môi trường
• Tại sao phải vệ sinh môi trường
• Giải pháp đảm bảo vệ sinh môi trường
• Nguyên nhân làm mất vệ sinh môi trường sống
• Công nghệ sinh học môi trường chương 5
• Chất đốt sinh học
• Năng lượng và chất đốt sinh học
• Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cộng đồng
• Thuyết trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho học sinh
• Vai trò của môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Cấu trúc hệ sinh thái
• Bài giảng Vi sinh môi trường
• Vi sinh môi trường
• Kỹ thuật môi trường
• Quản lý môi trường
• Tài nguyên môi trường
• Công nghệ Vi sinh vật
• Quá trình tinh sạch khí thải
• Thực vật bám
• Algae as Indicators
• Vi sinh vật trong tự nhiên
• Xử lý môi trường ô nhiễm
• Xử lý sinh học chất thải rắn hữu cơ
• Vi sinh vật bảo vệ môi trường