TAILIEUCHUNG - Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải pháp

Bài viết "Đào tạo trực tuyến trong nhà trường Việt Nam: Thực trạng và giải pháp" giới thiệu đến các bạn những nội dung về trao đổi kinh nghiệm về mô hình đào tạo trực tuyến của các trường, kinh nghiệm của những nhà quản lý giáo dục về việc tổ chức quản lý, đầu tư sử dụng thiết bị và phần mềm trong đào tạo trực tuyến, giới thiệu, trao đổi ý kiến của các chuyên gia, kỹ thuật viên trong việc quản lý bài giảng, điều hành diễn đàn. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | HỘI THẢO KHOA HỌC ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM-THựC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP LỜI GIỚI THIỆU Xã hội hóa giáo dục là yêu cầu thực tiễn của nền giáo dục nước ta. Chính vì vậy song song với loại hình đào tạo tập trung Bộ Giáo dục Đào tạo đã cho phép một số trường Đào tạo theo mô hình trực tuyến từ xa. Để nhìn lại một chặng đường đã qua nhằm đúc kết những kinh nghiệm quý báu nhìn nhận những mặt được và chưa được của mô hình đào tạo này Viện Nghiên Cứu Giáo Dục - Trường Đại Học Sư Phạm tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề ĐÀO TẠO TRựC TUYẾN TRONG NHÀ TRƯỜNG VIỆT NAM THựC TRẠNG và GIẢI PHÁP . Hội thảo bao gồm các nội dung chính như sau 1. Trao đổi kinh nghiệm về mô hình đào tạo trực tuyến của các trường những thuận lợi và khó khăn trong việc tổ chức đào tạo. 2. Kinh nghiệm của những nhà quản lý giáo dục về việc tổ chức quản lý đầu tư sử dụng thiết bị và phần mềm trong đào tạo trực tuyến. 3. Giới thiệu trao đổi ý kiến của các chuyên gia kỹ thuật viên trong việc quản lý bài giảng điều hành diễn đàn. 4. Những giải pháp thực hiện đào tạo trực tuyến trong thời kỳ phát triển đổi mới giáo dục. Mọi ý kiến đóng góp xây dựng về nội dung chương trình cũng như hình thức cho kỷ yếu xin được gởi về theo địa chỉ sau đây Viện Nghiện cứu Giáo dục 115 Hai Bà Trưng - Quận 1 - . Điện thoại 08. 38236748 hoặc 38224813 19 Fax Email ier@ Ban Tổ chức Hội thảo 3 VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC MỤC LỤC Lời giới thiệu 1 Mục lục 2 PHẦN NỘI DUNG 1. Hệ thống đánh giá độ khó câu hỏi dựa vào người thi 6 2. Hệ hỗ trợ đào tạo theo học chế tín chỉ cho các trường đại học và cao đẳng 10 3. Từ thực trạng mô hình giáo dục từ xa trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi đề xuất thêm một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 16 4. Những thách thức về công nghệ của giáo dục đại học trong dạy học trực tuyến 27 5. Chiến lược phát triển đào tạo trực tuyến trong nhà trường 31 6. Dạy học online - Trường học ảo trong thế giới thật 38 7. Ứng dụng E-learning tại khoa Công nghệ thông .

• Giáo dục học
• Đào tạo trực tuyến
• Nhà trường Việt Nam
• Thực trạng đào tạo trực tuyến
• Giải pháp đào tạo trực tuyến
• Mô hình đào tạo trực tuyến
• Phần mềm đào tạo trực tuyến
• Đào tạo trực tuyến E Learning
• Hình thức đào tạo trực tuyến E Learning
• Tìm hiểu đào tạo trực tuyến E Learning
• Vấn đề đào tạo trực tuyến E Learning
• Hiện trạng đào tạo trực tuyến E Learning
• Sử dụng E Learning tại Việt Nam
• Phần mềm đào tạo thống kê trực tuyến
• Thống kê trực tuyến của New Zealand
• thống kê trực tuyến
• Công cụ đào tạo trực tuyến
• Thống kê chính thức
• Hệ thống đào tạo trực tuyến
• Giới thiệu Hệ thống đào tạo trực tuyến
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Lợi ích đào tạo trực tuyến
• Giải pháp kỹ thuật
• Hội thảo khoa học
• Đào tạo trực tuyến trong nhà trường
• Thực trạng đào tạo trực tuyến Việt Nam
• Giải pháp đào tạo trực tuyến Việt Nam
• Tổ chức đào tạo trực tuyến Việt Nam
• Hỗ trợ lâm sàng trực tuyến
• Hướng dẫn hỗ trợ lâm sàng trực tuyến
• Đào tạo lâm sàng trực tuyến
• Vấn đề hỗ trợ lâm sàng trực tuyến
• Hỗ trợ kỹ thuật lâm sàng trực tuyến
• Tìm hiểu lâm sàng trực tuyến
• Giáo dục đại học
• Hình thức đào tạo trực tuyến
• Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục trực tuyến
• Đào tạo trực tuyến từ xa
• Tài nguyên giáo dục mở
• Đào tạo giáo viên
• Phương pháp đào tạo trực tuyến
• Ưu điểm của đào tạo trực tuyến
• Ưu điểm của tài nguyên giáo dục mở
• Giải pháp đào tạo trực tuyến thông qua OER
• Xây dựng kho tài liệu số OER
• Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Phương thức đào tạo trực tuyến
• Đào tạo cử nhân từ xa
• Thiết kế đào tạo trực tuyến
• Triển khai hệ thống
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ kỹ thuật
• Luận văn khoa học máy tính
• Kết quả học tập của học viên
• Đánh giá kết quả học tập học viên
• Công tác đánh giá kết quả học tập
• Công tác đào tạo trực tuyến
• Vấn đề đào tạo trực tuyến
• Khoa học thương mại
• Đào tạo đại học trực tuyến
• Thời đại 4 0
• Lịch sử đào tạo trực tuyến đại học
• Đặc điểm của đào tạo trực tuyến đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp giảng dạy trực tuyến
• Nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4
• Xu hướng đào tạo Elearning
• Xã hội hóa học tập
• Đào tạo kỹ năng
• Đào tạo kiến thức thống kê
• Bồi dưỡng kiến thức thống kê
• Phổ biến kiến thức thống kê
• Kiến thức thống kê
• Học tập trực tuyến
• Đô thị thông minh
• Xã hội học tập trực tuyến
• Đào tạo học tập trực tuyến
• Xây dựng đô thị thông minh tại TP HCM
• Hệ thống đào tạo E learning
• Hướng dẫn sử dụng công nghệ E learning
• Thiết bị học tập trực tuyến
• Khóa học trực tuyến
• Cách mạng 4 0
• Hệ thống giáo dục đại học
• Thị trường giáo dục trực tuyến
• Chất lượng đào tạo trực tuyến
• Mô hình E Learning
• Đại học trực tuyến
• Học liệu điện tử
• Xây dựng học liệu điện tử
• Thiết kế bài giảng trực tuyến
• Ý định học trực tuyến
• Học trực tuyến
• Quản lý trực tuyến
• Năng lực đào tạo trực tuyến
• Quản trị kinh doanh
• Chương trình đào tạo trực tuyến TOPICA
• Chương trình đào tạo
• Hoạch định chiến lược Marketing
• Hỗ trợ giáo viên trong dạy học trực tuyến
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình đào tạo trực tuyến MOOC
• Nâng cao chất lượng đào tạo từ xa
• Giảng dạy tin học
• Đào tạo từ xa