TAILIEUCHUNG - Một số thành tựu và giải pháp xây dựng xã hội học tập tỉnh Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010 (Hồ Văn Thông)

Giai đoạn 2005 - 2010, tỉnh Bình Dương đã đa dạng hóa các hình thức học tập, các loại hình trường lớp từ mầm non đến đại học, chuẩn hoá đội ngũ cán bộ giáo viên, xây dựng nhà công vụ giáo viên, phát triển cơ sở vật chất, nâng cao hiệu quả quản lý của các cấp chính quyền đặc biệt của ngành giáo dục và đào tạo về xây dựng xã hội học tập. Tham khảo bài viết "Một số thành tựu và giải pháp xây dựng xã hội học tập tỉnh Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010" để hiểu hơn về vấn đề này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Số 29 năm 2011 MỘT SỐ THÀNH TỰU VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP TỈNH BÌNH DƯƠNG GIAI ĐOẠN 2005 - 2010 HỒ VĂN THÔNG TÓM TẮT Giai đoạn 2005 - 2010 tỉnh Bình Dương đã đa dạng hóa các hình thức học tập các loại hình trường lớp từ mầm non đến đại học chuẩn hoá đội ngũ cán bộ giáo viên huy động mọi nguồn lực khơi dậy mọi tiềm năng để phát triển giáo dục và đào tạo thực hiện tốt cuộc vận động Hỗ trợ giáo dục miền núi vùng sâu-vùng xa và xây dựng nhà công vụ giáo viên phát triển cơ sở vật chất nâng cao hiệu quả quản lý của các cấp chính quyền đặc biệt của ngành giáo dục và đào tạo về xây dựng xã hội học tập. Từ khóa xây dựng xã hội học tập hoạt động giáo dục và đào tạo ở Bình Dương hoạt động giáo dục thường xuyên ở Bình Dương giáo dục cộng đồng ở Bình Dương. ABSTRACT Some achievements and solutions to build a learning society in Binh Duong province from 2005 to 2010 From 2005 to 2010 Binh Duong province diversified the forms of learning types of schools from pre-school to university standardized teachers and staff mobilized all kinds of resources evoked all potentials to develop education and training implemented well the campaign of Supporting education in far and remote areas such as providing accommodation for teachers upgrading school facilities improving efficiency of management for local authority especially in the field of education and training and developed learning society. Keywords Building learning society education and training in Binh Duong province education continuing in Binh Duong province community education in Binh Duong province. Những năm qua Bình Dương đã có những thành tựu nhất định Công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe nhân dân đã có nhiều chuyển biến tích cực cơ sở vật chất và trang thiết bị của các cơ sở y tế đã được từng bước đầu tư theo hướng hiện đại. Công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình đã tập trung được nguồn lực cho cơ sở và đảm bảo sự phối hợp ủng hộ của các ngành đoàn thể sự đồng thuận của ThS Trung tâm

• Giáo dục học
• Thành tựu xây dựng xã hội học tập
• Giải pháp xây dựng xã hội học tập
• Xây dựng xã hội học tập tỉnh Bình Dương
• Xây dựng xã hội học tập
• Tìm hiểu xây dựng xã hội học tập
• Đào tạo xã hội học tập
• Xã hội học tập
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục thường xuyên
• Giáo dục cộng đồng
• Công tác giáo dục
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Tư tưởng xã hội chủ nghĩa
• Xã hội xã hội chủ nghĩa
• Giai cấp công nhân
• Cách mạng xã hội chủ nghĩa
• Dân chủ xã hội chủ nghĩa
• Nhà nước xã hội chủ nghĩa
• Đào tạo trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4
• Xu hướng đào tạo Elearning
• Giáo dục đại học
• Phương thức đào tạo trực tuyến
• Xã hội hóa học tập
• Đào tạo kỹ năng
• Xã hội học
• Nhân tố tác động môi trường xã hội
• Môi trường xã hội
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng học tập sinh viên
• Chất lượng đào tạo
• Công tác xã hội
• Thực hành công tác xã hội
• Chính sách trợ giúp xã hội
• Phát triển nghề công tác xã hội
• Đào tạo công tác xã hội
• Đào tạo phi chính quy
• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4
• Quản lý đào tạo
• Phương thức từ xa trực tuyến
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Xã hội học
• Thực trạng tìm kiếm tài liệu của sinh viên
• Đào tạo giáo dục theo tín chỉ
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Học tập trực tuyến
• Đô thị thông minh
• Xã hội học tập trực tuyến
• Đào tạo học tập trực tuyến
• Phương pháp đào tạo trực tuyến
• Xây dựng đô thị thông minh tại TP HCM
• Cố vấn học tập
• Học chế tín chỉ
• Hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
• Tư vấn hỗ trợ sinh viên
• Quy chế đào tạo đại học
• Nhu cầu học liệu của sinh viên
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Xây dựng học liệu mở
• Định hướng phát triển OER
• Giải pháp sử dụng học liệu
• Yêu cầu đào tạo tín chỉ
• Học tập và nghiên cứu khoa học
• Hoạt động thực tập nghề nghiệp
• Phát triển kỹ năng nghề nghiệp
• Xoá bỏ tình trạng thụ động trong học tập
• Thụ động trong học tập
• Thụ động trong học tập của sinh viên
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chủ động học tập nghiên cứu
• Bài toán chất lượng giáo dục
• Xã hội học tập ở Việt Nam
• Chất lượng giáo dục Việt Nam
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
• Cải cách đào tạo giáo viên
• Xây dựng mô hình xã hội học tập
• Phổ cập giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Thiết chế giáo dục
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Mô hình E Learning
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục Tiểu học
• Đào tạo chất lượng nguồn giáo viên tiểu học
• Chương trình đổi mới giáo dục phổ thông
• nhiệm vụ học tập
• nhiệm vụ giáo dục
• giáo dục đào tạo
• công nghiệp hóa
• hiện đại hóa
• 20 năm đổi mới
• biến đổi xã hội
• Hội thảo khoa học Quốc tế
• Khởi nghiệp sáng tạo kinh doanh
• Doanh nghiệp Việt Nam
• Đổi mới quản trị doanh nghiệp
• Đổi mới đào tạo quản trị nhân lực
• Đổi mới sáng tạo đối thoại xã hội doanh nghiệp
• Học tập suốt đời
• Kỹ năng tự học
• Giáo dục thường xuyên
• Cơ sở đào tạo
• Chất lượng tự học
• Xây dựng nguồn tài nguyên học tập
• Phát triển nguồn tài nguyên học tập
• Thư viện trường đại học
• Cơ sở dữ liệu thư mục
• Cơ sở dữ liệu toàn văn
• Nâng cao tính tích cực học tập
• Phương thức học chế tín chỉ
• Tính tích cực học tập của sinh viên
• Kỷ yếu Hội thảo
• Chương trình ngôn ngữ Anh
• Mạng xã hội học tập Edmodo
• Dạy viết Writing 2
• Toàn cầu hóa
• Năng lực văn hóa
• Năng lực xã hội
• Năng lực học tập suốt đời
• Chương trình đào tạo đại học
• Chiến lược giảng dạy