TAILIEUCHUNG - Kĩ năng tự đánh giá của thiếu niên tại các trung tâm bảo trợ xã hội trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh - Bùi Hồng Quân

Bài viết "Kĩ năng tự đánh giá của thiếu niên tại các trung tâm bảo trợ xã hội trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh" do Bùi Hồng Quân thực hiện trình bày kết quả khảo sát thực trạng kĩ năng tự đánh giá của 152 thiếu niên tại các trung tâm bảo trợ xã hội trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời đề xuất những biện pháp tác động nâng cao kĩ năng này. Kết quả cho thấy, thiếu niên đã có kĩ năng tự đánh giá nhưng chỉ ở mức trung bình. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Bùi Hồng Quân KĨ NĂNG Tự ĐÁNH GIÁ CỦA THIẾU NIÊN TẠI CÁC TRUNG TÂM BẢO TRỢ XÃ HỘI TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÙI HỒNG QUÂN TÓM TẮT Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng kĩ năng tự đánh giá của 152 thiếu niên tại các trung tâm bảo trợ xã hội trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đồng thời đề xuất những biện pháp tác động nâng cao kĩ năng này. Kết quả cho thấy thiếu niên đã có kĩ năng tự đánh giá nhưng chỉ ở mức trung bình. Từ khóa kĩ năng tự đánh giá trung tâm xã hội. ABSTRACT Self- assessment skills of the adolescents in ward at social centers in Ho Chi Minh City That article is about the status of self-assessment skills by 152 adolescents in ward at social centers in HCMC and proposing working measures to train these soft skills. The findings show that the adolescents have gained the self - assessment skills but at the average level. Keywords self-assessment skills social centers. 1. Đặt vấn đề Kĩ năng tự đánh giá là một kĩ năng cơ bản trong hệ thống kĩ năng sống của con người. Nhờ có kĩ năng này con người có thế đánh giá đúng về bản thân để không ngừng điều chỉnh mình cho phù hợp với yêu cầu của xã hội. Đối với thiếu niên tại các trung tâm bảo trợ xã hội kĩ năng tự đánh giá có ý nghĩa hết sức quan trọng. Nếu không đánh giá đúng bản thân thì các em sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc chọn lựa hướng vào đời. Bởi vì sau 18 tuổi nếu không tiếp tục đi học các em sẽ phải sống tự lập. Do vậy nghiên cứu kĩ năng tự đánh giá của thiếu niên là việc làm cần thiết và có ý nghĩa khoa học. ThS Sở Lao động - Thương binh và Xã hội TPHCM Đã có nhiều công trình nghiên cứu về tự đánh giá trong phạm vi quốc gia và thế giới tuy nhiên các tác giả chủ yếu nghiên cứu về thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến tự đánh giá. Có rất ít các công trình nghiên cứu tự đánh giá dưới góc độ kĩ năng. 2. Giải quyết vấn đề Nghiên cứu được tiến hành với nhóm khách thế gồm 152 thiếu niên từ 12 đến 15 tuổi được lựa chọn theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên tại 3 .

• Xã hội học
• Kĩ năng tự đánh giá
• Kĩ năng tự đánh giá của thiếu niên
• Trung tâm bảo trợ xã hội
• Bảo trợ xã hội Hồ Chí Minh
• Bảo trợ xã hội
• Thực trạng kĩ năng tự đánh giá
• Tiếp nhận thông tin
• Xử lí thông tin
• Xác định giá trị bản thân
• Tự đánh giá
• Tự đánh giá kết quả học tập
• Sinh viên sư phạm
• Kết quả học tập
• Tạp chí Giáo dục
• Rèn luyện kĩ năng tự đánh giá
• Đánh giá đồng đẳng
• Sinh học vi sinh vật
• Kiến thức sinh học lớp 10
• Đánh giá trong dạy học dự án
• Công cụ tự đánh giá kĩ năng
• Chất lượng dạy học môn Toán
• Giáo viên tiểu học
• Phương pháp giảng dạy Toán
• Phát triển kĩ năng dạy học
• Kĩ năng mềm
• Kỹ năng mềm của sinh viên sư phạm
• Giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng thuyết phục
• Thực trạng kĩ năng mềm
• Kiểm tra trực tuyến
• Kĩ năng lập trình của sinh viên
• Kỹ năng tự học lập trình của sinh viên
• Hệ thống đánh giá trực tuyến kĩ năng lập trình
• Môi trường kiểm tra lập trình
• Đánh giá kĩ năng dạy học
• Đánh giá theo rubric
• Xây dựng kế hoạch bài học
• Chương trình dạy học môn học
• Tổ chức hoạt động tự học
• Năng lực thực nghiệm
• Đánh giá năng lực
• Khoa học tự nhiên
• Cấu trúc năng lực thực nghiệm
• Thiết lập tiêu chí chất lượng của các hành vi
• Nghiên cứu kĩ năng quá trình khoa học
• Chương trình môn Khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Kĩ năng đánh giá đồng đẳng
• Sinh học tế bào
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Thiết bị kĩ thuật dạy học hiện đại
• Hệ thống kỹ năng dạy học
• Giao tiếp sư phạm
• Đổi mới giáo dục
• Educational Science
• Học chế tín chỉ
• đánh giá quá trình
• Đánh giá học tập
• Sinh viên Sư phạm kĩ thuật
• Thiết bị điện tử
• Bài viết về giáo dục
• Phiếu tự đánh giá
• Kỹ năng tổ chức
• Hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo
• Học tập tự chủ
• Năng lực học tập tự chủ
• Siêu nhận thức
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Kĩ năng siêu nhận thức
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật bán hàng
• chiến lược bán hàng
• bí quyết bán hàng
• nghệ thuật tiếp thị
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Cô đỡ thôn bản
• Người dân tộc thiểu số
• Phương pháp phát vấn tự điền
• Kĩ năng chăm sóc sau sinh