TAILIEUCHUNG - Hình thành một số kĩ năng tự học môn Toán cho học sinh trung học cơ sở - Võ Thành Phước

Các kĩ năng tự học cần hình thành và phát triển, thực nghiệm kĩ năng tự học môn Toán cho học sinh trung học cơ sở là những nội dung chính trong bài viết "Hình thành một số kĩ năng tự học môn Toán cho học sinh trung học cơ sở". để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Ý kiến trao đổi Sô 14 năm 2008 HÌNH THÀNH MỘT SỐ KĨ NĂNG Tự HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Võ Thành Phước1 1. Các kĩ năng tự học cần hình thành và phát triển Dựa trên những nhóm kĩ năng KN cơ bản liên quan đến tự học TH 2 cùng với nghiên cứu đặc điểm lứa tuổi và các hình thức tổ chức việc học ở cấp THCS nghiên cứu trình bày trong bài báo này có mục tiêu hình thành và phát triển một số KN tự học sau đây cho học sinh HS THCS Nghe hiểu - nghe ghi KN1 Đọc hiểu KH2 Đặt câu hỏi KN3 Thảo luận nhóm KN4 Hệ thống hoá kiến thức KN5 Xào bài - Truy bài KN6 Tự kiểm tra đánh giá của HS KN7 Tự chiếm lĩnh kiến thức trong các tình huống dạy học điển hình môn Toán khái niệm định lí vận dụng giải bài tập KN8 Tự tổ chức việc học KN9 . Để giúp HS hình thành 9 KN trên chúng tôi đề xuất 5 nhóm gồm 14 biện pháp BP . Nhóm 1 Rèn luyện cho HS KN thu nhận thông tin gồm 3 BP Tiếp cận các nguồn thông tin BP1 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu BP2 Giúp HS cách nghe - hiểu - ghi chép BP3 . Nhóm 2 Rèn luyện cho HS KN xử lí thông tin gồm 3 BP Thâm nhập chiều sâu của thông tin BP4 Thảo luận nhóm BP5 Giúp hệ thống hóa kiến thức BP6 . Nhóm 3 Rèn luyện cho HS KN tự kiểm tra đánh giá gồm 3 BP Hình thành KN biết tái hiện những kiến thức Toán đã học BP7 Tự giải các bài tập ở nhà do GV đề ra BP8 Rèn luyện khả năng tự trả lời các câu hỏi giữa chừng hoặc các bài tập sau phần lí thuyết trong SGK BP9 . Nhóm 4 Chú trọng dạy TH thông qua các tình huống điển hình của môn Toán THCS gồm 3 BP Giúp HS hình thành KN TH chiếm lĩnh khái niệm BP10 Giúp HS hình thành KN TH chiếm lĩnh định lí BP11 KN tự tìm lời giải một bài tập BP12 . 1 Trường CĐSP Bến Tre 89 Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Ý kiến trao đổi Võ Thành Phước Nhóm 5 Hình thành KN tổ chức tự học môn Toán gồm 2 BP Giúp HS cách xào bài - truy bài BP13 Rèn luyện HS biết cách tổ chức học tập môn Toán BP14 . Mỗi nhóm BP sẽ giúp hình thành một hoặc

• Giáo dục học
• Hình thành kỹ năng học tập
• Kĩ năng tự học môn Toán
• Học sinh trung học cơ sở
• Kĩ năng tự học
• Hình thành kĩ năng tự học
• Phát triển kĩ năng tự học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 5
• Rèn kỹ năng cho học sinh lớp 5
• Bài tập hình học lớp 5
• Kỹ năng tự học suốt đời
• Quá trình học tập suốt đời
• Khái niệm tự học
• Vị trí vai trò của tự học
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kỹ năng giải nhanh toán trắc nghiệm
• Hàm số bậc ba
• Luật Hình sự
• Hướng dẫn giải quyết học phần Luật Hình sự
• Kỹ năng phát hiện vấn đề cần giải quyết
• Tình huống Luật hình sự
• Đạo luật hình sự Việt Nam
• Yếu tố cấu thành tội phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Sinh học lớp 9
• Kỹ năng giải bài tập lai một cặp tính trạng
• Quy luật phân ly
• Bài tập lai một cặp tính trạng
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Kỹ năng học tập cho trẻ
• Trẻ mẫu giáo lớn
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Kỹ năng Tiếng
• Đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
• Đào tạo ngoại ngữ từ xa
• Hoạt động học tiếng của sinh viên
• Động cơ học tập ngoại ngữ thứ hai
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• thể dục kết hợp
• các môn thể dục
• lợi ích của tập thể dục
• phương pháp tập thể dục
• thể dục thể hình
• thể dục cơ bản
• Hội đồng tự quản
• Mô hình VNEN
• Dạy học vật lý
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Vật lý lớp 8
• Bài tập môn Vật lý 8
• Phương pháp dạy học vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• ôn tập hình học không gian
• tài liệu bất đẳng thức
• chuyên đề hình học không gian
• cực trị đại số
• luận văn giáo dục học
• dạy học môn vật lý
• xây dựng lôgic hình thành
• xây dựng các sơ đồ Graph
• biện pháp rèn luyện kỹ năng
• Kỹ năng sư phạm
• Giảng dạy theo hướng tích cực hóa người học
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Mô hình giảng dạy lấy người học làm trung tâm
• Phong cách học tập của người trưởng thành
• card màn hình
• kỹ năng máy tính
• cấu trúc phần cứng
• lắp ráp máy tính
• tin học căn bản
• linh kiện máy tính
• cấu trúc máy tính