TAILIEUCHUNG - Giáo án bài Sắt, gang, thép - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân
Đây là giáo án bài Sắt, gang, thép với mục tiêu giúp học sinh nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. | SẮT, GANG, THÉP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. - Quan sát và nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được ứng dụng trong đời sống và sản xuất của sắt, gang, thép. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. + GDMT : GD HS tiết kiệm các vật liệu trên góp phần gìn giữ tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 48 , 49 / SGK. Đinh, dây thép (cũ và mới). - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tre, mây, song. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Sắt, gang, thép. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. MT : Liên hệ thực tế. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giáo viên phát phiếu hộc tập. + So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng. So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi nào nặng hơn. * Bước 2: Làm việc cả lớp. Giáo viên chốt + chuyển ý. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. MT : Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại. * Bước 1: _GV giảng : Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt thực chất được làm bằng thép . *Bước 2: (làm việc nhóm đôi) _GV yêu cầu HS quan sát các H 48, 49 SGK và nêu câu hỏi : + Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ? Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. MT : Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ, dùng được làm từ gang hoặc thép; nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? Giáo viên chốt. Hoạt động 4: Củng cố MT : Khắc sâu kiến thức cho HS. - Nêu nội dung bài học? - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, về các vật dụng làm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hiểu biết của bạn về các vật liệu làm ra các vật dụng đó. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. - Nhận xét tiết học . - Học sinh tự đặt câu hỏi. - Học sinh khác trả lời. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các câu hỏi có trong phiếu học tập. - Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu có màu xám trắng, có ánh kim chiếc đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn. - Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ có màu nâu của gỉ sắt, không có ánh kim, giòn, dễ gãy. - Nồi gang nặng hơn nồi nhôm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 số học sinh trình bày bài làm, các học sinh khác góp ý. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh quan sát trả lời. + Thép được sử dụng : H1 : Đường ray tàu hỏa H2 : lan can nhà ở H3 :cầu H5 : Dao , kéo, dây thép H6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít +Gang được sử dụng : H4 : Nồi - Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo. - HS nêu cách tiết kiệm sắt, gang, thép để góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên.
đang nạp các trang xem trước
