Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm ở môn Ngữ Văn
TAILIEUCHUNG - SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm ở môn Ngữ Văn
Thầy cô giáo chưa thực sự tạo ra sự cuốn hút học sinh bằng bài giảng của mình mà điều quan trọng nhất là có những phương pháp thích hợp trong một bài giảng văn. Với đề tài này, người viết muốn đưa ra một vài phương pháp tích cực lấy học sinh làm trung tâm qua một số bài học cụ thể trong chương trình ngữ Văn 10. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm ở môn Ngữ Văn”. | - 44 44 44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 -44 - 44 Xn L XrẫẵL XrẫẵL XrẫẵL XSẵẵL XrẫẵL XrẫẵL xs . xs . xs . xs . xs . xs . X r Imf Sáng kiến kinh nghiệm ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC lấy học sinh LÀM TRUNG TÂM - MÔN NGỮ VĂN A ĐẶT VẤN ĐỀ. Dạy văn trong nhà trường phổ thông đang là một thử thách lớn với giáo viên hiện nay. Dạy như thế nào cho hay cho hiệu quả cao tạo sự hứng thú say mê cho học sinh quả thực là cả một vấn đề lớn. Có nhiều nguyên nhân dẫn tới việc học sinh không thích học văn như Môn văn là môn khó học. Nghề nghiệp cho môn văn không phong phú Giáo viên dạy không hay không cuốn hút. Chưa có những phương pháp thích hợp kích thích sự say mê học sáng tạo cảm thụ văn học của học sinh. Trong sáng kiến kinh nghiệm nhỏ này tôi chỉ đưa ra hướng áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm ở môn Ngữ Văn nhằm mục đích nâng cao hiệu quả dạy và học văn trong trường phổ thông. B LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1- Trong trường THPT học sinh thường có những quan niệm rất sai lệch trong việc học môn văn. Có những học sinh cho rằng môn văn là môn học thuộc chỉ cần học những gì thầy cô giáo cho ghi trên lớp là đạt yêu cầu. Khi là bài kiểm tra chỉ cần tái hiện lại y hệt những kiến thức đó là đạt yêu cầu. Hoặc học văn chỉ cần chăm chú ghi chép là được chứ không cần tư duy sáng tạo. Đó là những quan niệm sai lệch lạc. Học văn không phải chỉ thụ động đọc chép mà là cả một quá trình cảm thụ nghệ thuật đầy sáng tạo. 2- Việc học sinh không thích thú với môn văn cũng có nhiều lí do như đã nêu ở trên tuy nhiên có một nguyên nhân khá quan trọng đó là Thầy cô giáo chưa thực sự tạo ra sự cuốn hút học sinh bằng bài giảng của mình mà điều quan trọng nhất là có những phương pháp thích hợp trong một bài giảng văn. 3- Với đề tài này người viết muốn đưa ra một vài phương pháp tích cực lấy học sinh làm trung tâm qua một số bài học cụ thể trong chương trình ngữ Văn 10. C PHẠM VI ĐỀ TÀI. Với đề tài này người viết nghiên cứu trong diện hẹp .
Thành Sang
264
13
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Tập huấn Dạy và học tích cực ở tiểu học
56
151
2
Khóa luận tốt nghiệp: Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố Hồ Chí Minh
72
190
4
Bài giảng Chuyên đề Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực
72
510
29
Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực: Phần 2
140
103
4
Một số phương pháp dạy học tích cực - PGS.TS. Vũ Hồng Tiến
12
147
3
Bài giảng Chuyên đề Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 - 5 môn Tiếng Việt: Một số phương pháp dạy học tích cực - Nguyễn Thị Vân
67
236
2
Một số phương pháp dạy học tích cực
41
141
1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học Văn học dân gian lớp 7 theo phương pháp tích cực
78
126
0
Ebook Hướng dẫn giảng dạy theo phương pháp dạy học tích cực môn Toán lớp 5 (Tập 1): Phần 2
142
309
8
Phương pháp dạy học tích cực
8
160
3
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461861
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22625
59
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10883
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10061
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9517
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8277
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8227
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7863
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6672
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5768
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
Phương pháp dạy học tích cực
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
Sáng kiến kinh nghiệm
Dạy học tích cực ở tiểu học
Bài giảng Dạy học tích cực
Giáo viên trong dạy học tích cực
Dấu hiệu dạy học tích cực
Học sinh trong dạy học tích cực
Thực trạng phương pháp dạy học tích cực
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực
Phương pháp dạy học tích cực tiểu học
Dạy học ở trường tiểu học
Thực trạng giáo dục tiểu học
Bài giảng Chuyên đề
Dạy học tích cực
Kỹ thuật dạy học tích cực
Hướng dẫn kỹ thuật dạy học tích cực
Đổi mới phương pháp dạy học
Vấn đề đổi mới dạy học
Kĩ thuật dạy học tích cực
Kĩ thuật dạy học
Đánh giá kết quả dạy học tích cực
Phương pháp dạy học vi mô
Nhận thức của người học
Kỹ năng dạy học
Tích cực hóa hoạt động dạy học tích cực
Tài liệu phương pháp dạy học
Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
Dạy học tích cực lớp 4 5
Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
Phương pháp giáo dục chủ động
Phương pháp dạy học
Tích cực học tập
Tổ chức hoạt động học tập
Dạy học cổ truyền
Mô hình dạy học mới
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Dạy học Văn học dân gian lớp 7
Dạy học theo phương pháp tích cực
Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
Giảng dạy Văn học ở trường THCS
Hướng dẫn giảng dạy
Phương pháp dạy Toán lớp 5
Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
Đồ dùng dạy học
Hoạt động dạy học
Biện pháp dạy học hăng hái
Biện pháp dạy học tích cực
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực
Biện pháp dạy học truyền thống
Phương pháp dạy Toán
Bài thu hoạch
Bồi dưỡng thường xuyên
Phương pháp dạy học ở tiểu học
Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật
Lý luận và phương dạy học môn Mĩ thuật
Mĩ thuật học
Phân môn thường thức mĩ thuật
Dạy học tích cực trong phân môn thường thức mĩ thuật
Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực
Hướng dẫn dạy môn Toán
Sáng tạo phương pháp dạy học tích cực
Đổi mới phương pháp dạy học tích cực
Hoàn thiện kĩ năng của giáo viên
Phương pháp nhóm tích cực
Hoàn thiện kĩ năng sư phạm
Tạp chí Giáo dục
Dạy học Vật lí
Dạy học phát triển năng lực
Giáo dục trung học cơ sở
Module THCS 18
Giáo dục phổ thông
Module THPT 18
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học tích cực
Sử dụng các phương pháp dạy học tích
Môn Giáo dục công dân 12
Phương pháp dạy môn Công dân 12
Dạy học tích cực văn bản dân gian 10
Luận văn Thạc sĩ
Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
Phương pháp dạy học tích cực môn Mỹ thuật
Lý luận dạy học bộ môn Mỹ thuật
Dạy học tích cực môn Mỹ thuật
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
Dạy học tính cực trường trung cấp
Quản lý giáo dục
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Bồi dưỡng thường xuyên module 18
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học môn Toán
Phương pháp dạy học Hình học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
352
3
25-04-2024
Đánh giá hao mòn và độ tin cậy của chi tiết và kết cấu trên đầu máy diezel part 3
12
304
0
25-04-2024
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
246
1
25-04-2024
CẤU TẠO HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ-ĐỘ HỤT KHỐI-NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT-LK RIÊNG
12
265
0
25-04-2024
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
209
0
25-04-2024
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
212
1
25-04-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
187
0
25-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
175
0
25-04-2024
MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9
15
183
0
25-04-2024
BÀI GIẢNG VỀ - MẠCH ĐIỆN II - Chương I: Phân tích mạch trong miền thời gian
38
140
0
25-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7863
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5712
1363
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3766
1231
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5316
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8277
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3495
642
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10883
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3681
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4043
514
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4124
480
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.