TAILIEUCHUNG - Luận văn: Xây dựng ứng dụng quản lý quy trình giảng dạy của giảng viên

Ngày nay, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, hầu hết các ứng dụng tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực nghiên cứu khoa học cũng như đời sống con người. Nó đã trở thành công cụ hữu ích cho con người trong các hoạt động, lưu trữ, xử lý thông tin một cách nhanh chóng, đem lại hiệu quả cao nhất. Với sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ nói chung và công nghệ thông tin nói riêng. . | LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin hầu hết các ứng dụng tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực nghiên cứu khoa học cũng như đời sống con người. Nó đã trở thành công cụ hữu ích cho con người trong các hoạt động lưu trữ xử lý thông tin một cách nhanh chóng đem lại hiệu quả cao nhất. Với sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ nói chung và công nghệ thông tin nói riêng. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đang từng bước khẳng định được sức mạnh của mình. Trong thời gian làm luận văn tốt nghiệp theo đề tài được phân công em đã có điều kiện tìm hiểu thực tế về quy trình giảng dạy của giảng viên tại trường về nội dung và thời gian đồng thời khảo sát để xây dựng chương trình thực nghiệm về quy trình giảng dạy của giảng viên. Công việc quản lý quy trình giảng dạy của giảng viên tại trường được quản lý rất chặt chẽ và nghiêm túc. Mối giảng viên trong quá trình giảng dạy đều phải thực hiện đúng với thời khóa biểu của mình của phòng đào tạo giao cho và phải đưa ra lịch trình kế hoạch cho các buổi dạy một cách hiệu quả và phù hợp nhất. Là một sinh viên khoa CNTT của trường tôi mong muốn được kiểm định kết quả học tập lý thuyết thông qua việc áp dụng những gì đã học vào thực tiễn do đó em chọn đề tài Xây dựng ứng dụng quản lý quy trình giảng dạy của giảng viên làm đồ án tốt nghiệp. Nội dung của đồ án được trình bày như sau Chương I Tìm hiểu về lý thuyết hệ thống thông tin quản lý. Trong chương này nêu lên các lý thuyết khái niệm về phân tích thiết kế hệ thống thông tin và cơ sở dữ liệu. Chương II Khảo sát hệ thống quản lý quy trình giảng dạy của giảng viên. Đưa ra bài toán quản lý giảng dạy của giảng viên và quy trình quản lý. Chương III Phân tích và thiết kế hệ thống Chương IV Chương trình thực nghiệm 1 CHƯƠNG 1 LÝ THUYẾT HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Phân tích thiết kế hệ thống thông tin Các khái niệm về hệ thống thông tin về mặt kỹ thuật HTTT được xác định như .

• Công nghệ thông tin
• quản lý quy trình giảng dạy
• luận văn
• thiết kế hệ thống
• lập trình hệ thống
• ứng dụng công nghệ thông tin
• Tổ trưởng chuyên môn
• Quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý phương pháp kiểm tra đánh giá
• Tổ trưởng chuyên môn trường trung học
• Quy trình quản lý tổ chuyên môn
• Quản lý chuyên môn trường phổ thông
• Luận án Tiến sĩ
• Điện từ học
• Quản lý dạy học môn Vật lý
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nâng cao nhận thức của giảng viên
• Văn bản quản lý nhà nước
• Thể thức văn bản quản lý nhà nước
• Quy trình soạn thảo văn bản
• Phương pháp soạn thảo
• Soạn thảo văn bản
• Tài liệu giảng dạy Soạn thảo văn bản
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giúp giáo viên trình bày văn bản đúng quy định
• Đặc tả yêu cầu phần mềm
• Đặc tả các usecase
• Quy trình quản lý khóa học
• Thiết lập lại mật khẩu
• Giao diện người dùng
• Quản lý thể loại khóa học
• Bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Kỹ thuật giảng dạy tiếng Anh
• Bồi dưỡng năng lực người học
• Công nghệ sản xuất thông minh
• Giáo trình Công nghệ sản xuất thông minh
• Nhà máy thông minh
• Nông nghiệp thông minh
• Mạch quản lý sản lượng trực tuyến
• Quy trình sản xuất thông minh
• tín dụng ngân hàng
• quy trình thanh toán
• thanh toán quốc tế
• huy động vốn
• hoạt động thanh toán
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Lịch sử giáo dục thế giới
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Quy luật kinh tế xã hội