TAILIEUCHUNG - Giáo trình Văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam: Phần 2 - TS. Nguyễn Thị Việt Hương

Giáo trình Văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam: Phần 2 - TS. Nguyễn Thị Việt Hương có kết cấu nội dung gồm 3 chương, trong đó chương 4 giới thiệu khái quát về sử thi, chương 5 trình bày về truyện thơ, chương 6 giới thiệu tổng quát về dân ca. giáo trình. | Chương 4 SỬ THI I. KHÁI NIỆM 1. Định nghĩa Từ trước đến nay trong tiếng Việt người ta dùng các thuật ngữ anh hùng ca trường ca sử thi để chỉ đối tượng nghiên cứu. Mỗi thuật ngữ có một hoàn cảnh ra đời và có một thiên hướng riêng nhưng đều có xu hướng chứa đựng chung một nội hàm. Tuy nhiên mỗi thuật ngữ có một số nhược điểm riêng. Hiện nay thuật ngữ được dùng pho biến trong tiếng Việt là sử thi. Sử thi trong tiếng ta nhằm chuyển dịch các từ nước ngoài như épopée tiếng Pháp epic tiếng Anh êpox narôdnưi êpox tiếng Nga . Nhiều tác giả quen thuộc đã dùng thuật ngữ sử thi hoặc épopée và quan niệm là Việt Nam có sử thi như Đinh Gia Khánh - Chu Xuân Diên trong sách Lịch sử văn học Việt Nam tập 1 Văn học dân gian NXB Đại học và trung học chuyên nghiệp H 1972 Cao Huy Đỉnh trong bài Có một nguồn sử thi Việt Nam Tạp chí văn học H 1968 và trong sách Tìm hiểu tiến trình văn học dân gian Việt Nam NXB Khoa học xã hội H 1974 Võ Quang Nhơn trong sách Văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam NXB Đại học và Trung học chuyên nghiệp H 1983 Vũ Ngọc Khánh trong sách Dan luận nghiên cứu folklore Việt Nam Sở Giáo dục Thanh Hóa xuất bản H 1991. Nhà dân tộc học nổi tiếng người Pháp là người nước ngoài đã dùng đầu tiên và dùng từ khá lâu thuật ngữ chant épique sử thi để chỉ Đăm Xăn và Đăm Di . Ông đã dùng thuật ngữ chant épique và đã chứng minh Đăm Xăn và Đăm Di là sử thi trong bài chuyên khảo Giới thiệu khan Đăm Di nhận xét xã hội học về hai sử thi Êđê BEFEO 1955. Hội đồng chấm luận án tiến sĩ khoa học của Phan Đăng Nhật tại Sofia 1989 đã công nhận khan Êđê là sử thi và cho rằng đó là những sử thi tiêu biểu. Hội đồng nhận xét Sử thi khan là một sử thi cổ sơ tiền quốc gia mang tính chất tiêu biểu 2 thể hiện cả về nội dung cũng như cấu trúc đặc điểm nghệ thuật cách lưu truyền tính tổng hợp của nó. Từ nay chúng ta sẽ bổ sung vào danh mục những sử thi cổ sơ thế giới một loại sử thi mới sử thi khan của người Êđê ở Việt Nam .1 2. Những đặc trưng cơ bản - Sử thi trước hết là một .

• Ngôn ngữ học
• Giáo trình Văn học dân gian
• Giáo trình Văn học dân gian phần 2
• Truyện sử thi
• Thể loại truyện thơ
• Tác phẩm văn học
• Nghiên cứu văn học
• Văn học dân gian Việt Nam
• Giáo trình Văn học dân gian Việt Nam
• Văn học dân gian
• Tục ngữ câu đố
• Thể loại trữ tình dân gian
• Sân khấu dân gian
• Chủ nghĩa nhân văn
• Thể loại tự sự dân gian
• Sử thi anh hùng
• Truyện cổ tích
• Văn học dân tộc
• Đặc điểm văn học dân gian
• Truyền thuyết
• Truyện ngụ ngôn
• Văn học Việt Nam
• Truyền thuyết Việt Nam
• Truyện cười dân gian
• Bài ca dân gian
• Giáo trình Văn học dân gian phần 1
• Truyện thần thoại
• Chương trình môn Văn
• Dạy học văn học dân gian
• Tác phẩm văn học trong nhà trường
• Giáo trình Đọc văn
• Đọc văn
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Chương trình Ngữ văn phổ thông
• Đọc tác phẩm văn học dân gian
• Đọc thơ ca dân gian
• Đọc truyện dân gian
• Đọc tục ngữ
• Sử thi dân gian
• Thần thoại Việt Nam
• Dạy học Văn học dân gian
• Dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Phương pháp dạy học chủ động tích cực
• Tục ngữ Việt Nam
• Dân ca Việt Nam
• Ca dao Việt Nam
• Truyện cổ tích Việt Nam
• Truyện cười Việt Nam
• Giáo trình Giảng văn học Việt Nam
• Văn học dân gian trong chương trình THCS
• Giảng dạy tác phẩm văn học
• Dạy Ngữ văn cấp THCS
• Giáo trình Văn học 1
• Tài liệu Văn học
• Văn học dân gian cho thiếu nhi
• Văn học thiếu nhi
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Mỹ thuật dân gian
• Chương trình mĩ thuật
• Giáo dục tiểu học
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn Tiếng Việt
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Hình thành năng lực giao tiếp
• Định hướng giáo dục
• Phát triển năng lực học sinh
• Trường phổ thông
• Chương trình Ngữ văn
• Tình trạng quá tải
• Văn học trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Hệ đào tạo từ xa
• Thể loại văn học dân gian
• Phương pháp trò chơi
• Trò chơi dạy học
• Trò chơi giáo dục
• Đọc hiểu văn bản văn học
• Văn bản văn học dân gian
• giáo trình
• giáo án
• giáo trình đại học
• giáo án đại học
• giáo trình cao đẳng
• giáo án cao đẳng
• Hình thức tổ chức dạy học theo dự án
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Năng lực ngôn ngữ
• Ca dao dân ca xứ Nghệ
• Văn học Nga
• Văn học Nga thế kỷ XIX
• Văn học hiện thực Nga
• Văn học dân gian Nga
• Văn học lãng mạn Nga
• Lịch sử văn học Nga
• Giảng văn học Việt Nam
• Giáo trình Văn học
• Con rồng cháu tiên
• Sơn Tinh Thủy Tinh
• Tác phẩm vè
• Văn học trẻ em Việt Nam hiện đại
• Thơ do trẻ em viết
• Văn học trẻ em nước ngoài