TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giúp học sinh lớp ba học tốt phân môn Luyện từ và câu

Nhằm giúp các bạn giải quyết những khó khăn trong việc dạy phân môn Luyện từ và câu, rèn cho học sinh ý thức, thói quen và hoàn thiện kĩ năng dùng từ đặt câu, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, tích lũy thêm kinh nghiệm, giúp bản thân và các giáo viên trong khối dạy tốt phân môn phân môn Luyện từ và câu,. nội dung sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp giúp học sinh lớp ba học tốt phân môn Luyện từ và câu". Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn. | - Để giúp học sinh nhận diện được những cụm từ/ từ cấn phân cách bằng dấu phẩy, giáo viên đặt câu hỏi: “ Lớp em làm gì?” (cho câu a), “Cô giáo chúng em như thế nào?” (cho câu b), “ Chúng em như thế nào đối với thầy cô?” (cho câu c). Một câu hỏi được hỏi nhiều lần; số lần hỏi phù hợp với số lượng yếu tổ cần phân cách dấu phẩy. Với câu a sau khi học sinh đã trả lời được “học tập tốt lao động tốt” thì giáo viên nhanh tay ghi riêng bộ phận đó lên bảng rồi hướng dẫn các em, ta nên đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong bộ phận này?, Học sinh lần lượt nêu ý kiến. Tôi tổng hợp lại và sử dụng một bìa cứng nhỏ có viết sẵn dấu phẩy ( viết bằng mực đỏ) cùng học sinh thử nghiệm lại bằng cách đặt dấu phẩy lần lượt vào sau những bộ phận “học”, “học tốt”, “ học tập tốt”, “học tập tốt lao động”, rồi hỏi các em cảm thấy thế nào khi đặt dấu phẩy vào sau những bộ phận sinh nêu ý kiến, giáo viên chốt lại; Chúng ta sẽ đặt dấu phẩy sau cụm từ “Học tập tốt” bởi vì “ học tập tốt” và “lao động tốt” là 2 hoạt động của lớp em nên đặt dấu phẩy để ngăm cách 2 hoạt động nêu trên,

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ va câu lớp 3
• Biện pháp học tốt Luyện từ và câu lớp 3 tiểu học
• Môn Luyện từ và câu
• Học tốt Luyện từ và câu
• Luyện từ và câu lớp 3
• Kỹ năng học Luyện từ và câu tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Luyện từ và câu
• Bài tập tìm hình ảnh so sánh lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Luyện từ và câu ở lớp 3
• Sử dụng phép so sánh
• Phương pháp để dạy Luyện từ và câu lớp 3
• Phép so sánh tu từ
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt
• Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
• Phương pháp rèn kĩ năng nói
• Nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Dạy học Luyện từ và câu lớp 3
• Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
• Bài tập môn Luyện từ và câu
• Rèn kỹ năng nhận biết biện pháp so sánh
• Sáng kiến Tiểu học
• ặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
• Phân môn Luyện từ và câu
• Dạy tốt kiểu câu Ai làm gì
• Biện pháp giúp học sinh học tốt môn Luyện từ
• Chất lượng dạy học câu lớp 3
• Tư duy ngôn ngữ
• Rèn cho học sinh kĩ năng nói – viết
• Biện pháp tổ chức trò chơi
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Giúp học sinh học tốt môn Luyện từ
• Quản lý nhà trường
• Phát triển năng lực sáng tạo học sinh
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Phép tu từ so sánh
• Nhận biết biện pháp so sánh
• Môn Luyện từ và câu lớp 3
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Quá trình dạy học
• Hứng thú học tập
• Phân môn Luyện từ
• Môn Tiếng Việt
• Biện pháp so sánh