TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Đánh giá nhu cầu thành đạt nghề nghiệp của cán bộ trẻ thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức"

Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp thể hiện thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức nhìn chung không được cán bộ trẻ đánh giá cao. Nếu so sánh với các nội dung như mong muốn về chuyên môn, về quan hệ đồng nghiệp, cạnh tranh trong công việc, áp dụng tri thức vào cuộc sống, nhu cầu thu nhập thấp thì nhu cầu chức vụ và quyền lực được xếp vị trí cuối cùng. Điều đó cho thấy, trong hoạt động nghề nghiệp, mối quan tâm hàng đầu của cán bộ trẻ không phải. | ĐANH GIA NHU CAU THANH ĐẠT NGHỀ NGHIỆP CỦA CÁN BỘ TRẺ THÔNG QUA MONG MUỐN CÓ ĐUỢC VỊ TRÍ XÃ HỘI TRONG Tổ CHỨC Lã Thu Thuỷ Viện Tàm lý học. 1. Đặt vấn đề Nhu cầu thành đạt nghề nghiệp NCTĐNN thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức là một trong những nhu cầu chính đáng của người lao động. Cũng giống như các nhu cầu khác NCTĐNN thể hiện thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức có tác dụng kích thích cá nhân tích cực hăng say trong công việc. Tuy nhiên nếu thoả mãn nó bàng mọi cách sẽ dẫn tới những hậu quả không tốt ảnh hưởng đến bầu không khí chung của tập thê. Việc nghiên cứu nhu cầu này ở cán bộ trẻ trong hoạt động nghề nghiệp sẽ góp phần giúp các nhà quản lý nhìn nhận đúng đắn hơn và có biện pháp hữu hiệu trong việc quản lý đào tạo bồi dưỡng giáo dục và phát triển đội ngũ cán bộ này. 2. Phương pháp và khách thể nghiên cứu Các phương pháp chính được sử dụng trong nghiên cứu này phương pháp điều tra bằng bảng hỏi phương pháp phỏng vâh sâu. Khách thể nghiên cứu bao gồm 457 cán bộ trẻ từ 22 đến 40 tuổi đang công tác và làm việc tại một số viện nghiên cứu trường học và đơn vị kinh doanh đóng trên địa bàn Hà Nội. 3. Kết quả nghiên cứu a Đánh giá chung vê NCTĐNN thể hiện thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức của cán bộ trẻ NCTĐNN thể hiện thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức được cán bộ trẻ đánh giá thông qua các nội dung cụ thể mơ ước có một TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 10 91 10-2006 27 chức vụ nào đó trong cơ quan tích cực làm việc với mong muốn được mọi người xem là người quan trọng quan tâm nhiều đến vị trí của mình trong cơ quan chọn nghề với mong muốn được thăng quan tiến chức quan tâm nhiều đến việc khẳng định chỗ đứng bảng 1 . Bang 1 Đánh giá chung về NCTĐNN thể hiện thông qua mong muốn có được vị trí xã hội trong tổ chức của cán hộ trẻ stt Nội dung mệnh đề Điểm trung bình Độ lệch chuẩn 1 Có một chức vụ là một ước mơ 3 20 1 30 2 Tích cực làm việc với mong muốn được mọi người xung quanh xem là người quan

• Báo cáo khoa học
• Tư duy của Hồ Chí Minh
• cán bộ trẻ
• xung đột tâm lý
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• tâm lý xã hội
• hành vi con người
• Phong cách tư duy Hồ Chí Minh
• Phong cách Hồ Chí Minh
• Xây dựng tư duy cho cán bộ
• Tư duy Hồ Chí Minh
• Cơ sở phong cách tư duy của Bác
• Đặc trưng phong cách Hồ Chí Minh
• Phong cách tư duy
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Cách mạng tháng Tám
• Tư duy độc lập tự chủ
• Tư duy sáng tạo
• Phong cách tư duy độc lập
• Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Năng lực tư duy lý luận
• Phương pháp luận của chủ nghĩa Mác LêNin
• Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Chủ nghĩa duy vật lịch sử
• Giáo án Chủ nghĩa duy vật lịch sử
• Hình thái kinh tế xã hội
• Quy luật chung của sự vận động
• Tạp chí Văn Lang
• Học tập phong cách tư duy hài hòa
• Tư duy hài hòa uyển chuyển
• Có lý có tình
• Bài giảng Những vấn đề cơ bản
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Những vấn đề cơ bản
• Hệ thống quan điểm duy vật biện chứng
• Đề cương luận văn Thạc sĩ Triết học
• Luận văn Thạc sĩ Triết học
• Thạc sĩ Triết học
• Tư duy biện chứng của Hồ Chí Minh
• Công tác dân vận
• Quá trình xã hội hoá
• Xã hội hóa cá nhân
• Xã hội hóa
• Bản chất quá trình xã hội hóa
• Đặc trưng quá trình xã hội hóa
• lao động trẻ
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Khái niệm về triết học
• Lý luận chính trị
• Học tập tư duy Hồ Chí Minh
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• biện chứn duy vật
• nghiên cứu triết học
• chủ nghĩa mac lenin
• quan điểm tư duy
• kinh tế chính trị
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Triết học
• Phép biện chứng duy vật
• Tư tưởng triết học
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục mầm non
• Tư duy trực quan sơ đồ
• Tư duy của trẻ
• Văn hóa Việt Nam
• Năng lực tư duy phản biện
• Giáo dục bậc cao
• Kỹ năng tư duy
• Công nghệ 4 0
• Tư tưởng HCM về CNXH
• Con đường quá độ lên CNXH Việt Nam
• Lí luận triết học
• Con đường hình thành tư duy HCM
• Đặc trưng bản chất của CNXH
• Thảo luận nhóm
• Định hướng năng lực
• Phát triển năng lực tự học
• Tư duy tích cực
• Chủ nghĩa dân tộc Việt Nam
• Tư tưởng về chủ nghĩa dân tộc
• Tư duy quân sự
• Tư tưởng cách mạng
• Chủ nghĩa xã hội
• Phương pháp luận duy vật lịch sử
• Hệ động lực của chủ nghĩa xã hội
• Tạp chí Khoa học
• Thao tác đọc hiểu sơ đồ
• Thao tác sơ đồ hóa
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• bảo vệ luận văn
• bài báo cáo thực tập
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• đề án tốt nghiệp
• báo cáo tốt nghiệp
• tư duy lý luận
• tư duy toán học
• nhận thức khoa học
• triết học
• Nghiên cứu giáo dục
• Toán phát triển tư duy
• Toán và tư duy
• Chỉ số phát triển trí tuệ
• Toán học tác động
• Phát triển trí tuệ
• Phát triển nhận thức
• Chuyển đổi điểm thi
• Hồi quy tuyến sinh
• Ứng dụng công cụ toán học
• Tư duy ngôn ngữ
• Tư duy logic