TAILIEUCHUNG - Dạy học vần Tiếng Việt cho học sinh thiểu năng trí tuệ học hòa nhập tại Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng tài liệu và phương pháp dạy học vần tiếng Việt cho học sinh thiểu năng trí tuệ học hòa nhập trên địa bàn Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số biện pháp giảng dạy và quản lí nhằm góp phần cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học vần tiếng Việt cho các em. | Tư liệu tham khảo Số 6 71 năm 2015 DẠY HỌC VẦN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THIỂU NĂNG TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP TẠI QUẬN 8 TPHCM TRẦN THỊ NGỌC HIẾU TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng tài liệu và phương pháp dạy học vần tiếng Việt cho học sinh HS thiểu năng trí tuệ TNTT học hòa nhập trên địa bàn Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM . Trên cơ sở đó chúng tôi đề xuất một số biện pháp giảng dạy và quản lí nhằm góp phần cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học vần tiếng Việt cho các em. Từ khóa dạy học vần thiểu năng trí tuệ giáo dục hòa nhập. AbstrAct Teaching Vietnamese pronunciation to intellectually disabled primary students in District 8 Ho Chi Minh City This article discusses the results of the study of the reality of teaching materials and methods in teaching Vietnamese pronunciation for intellectually disabled students in inclusive education in district 8 Ho Chi Minh City. Given the results the researcher proposes some teaching and management methods to improve and enhance the quality of teaching Vietnamese pronunciation to intellectually disabled students. Keywords teaching pronunciation intellectually disabled inclusive education. 1. Học sinh thiểu năng trí tuệ học hòa nhập với Học vần Trẻ TNTT thể nhẹ IQ trong khoảng từ 55 đến 70 thường được học hòa nhập ở bậc học mầm non tiểu học và trung học cơ sở. Chủ trương tạo điều kiện và cơ hội phát triển cho những trẻ em thiệt thòi được học hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa để có thể khơi gợi giúp đỡ cho trẻ có cơ hội phát triển là một chủ trương đầy tính nhân văn và có cơ sở khoa học - trẻ có thể có cơ hội phát triển tốt hơn nếu trẻ được học trong môi trường hòa nhập với bạn bè cùng trang lứa xem 2 6 8 9 . Vào học lớp 1 trẻ chuyển từ môi trường vui chơi sang môi trường học tập những bài học vần - những bài học đọc viết chữ cái âm vần tiếng Việt là những bài học đầu tiên trẻ phải học tập 1 6 . Với HS bình thường đây là một bước ngoặt với không ít khó khăn với HS TNTT học hòa nhập thì mức khó khăn lại .

• Giáo dục học
• Dạy học vần
• Thiểu năng trí tuệ
• Giáo dục hòa nhập
• Dạy học vần Tiếng Việt
• Học sinh thiểu năng trí tuệ
• Dạy học hòa nhập
• Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học
• Phần mềm hỗ trợ dạy học môn Học vần
• Học môn Học vần
• Dạy môn Học vần
• Âm và chữ ghi âm của tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Hướng dẫn học vần
• Thiết kế trò chơi dạy học
• Phương pháp dạy tiểu học
• Phương pháp dạy môn học vần
• Dạy bé học Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Dạy phân môn Học vần
• Biện pháp dạy phân môn Học vần
• Phương pháp dạy Tiếng Việt lớp 1
• Giáo trình dạy học
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Học vần
• Phương pháp dạy học môn Học vần lớp 1
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Dạy học đọc hiểu cho học sinh
• Giáo dục tiểu học
• Chương trình học vần của lớp 1
• Phát triển năng lực người học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• phương pháp dạy học
• dạy học Tiếng Việt
• Học vần
• kinh nghiệm giảng dạy
• Dạy con học Tiếng Việt
• Phương pháp dạy con đánh vần
• Dạy trẻ học Toán
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kinh nghiệm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Chống học vẹt trong môn học vần
• Sáng kiến giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Học sinh khiếm thính
• Trò chơi học tập
• Sử dụng trò chơi học tập
• Phương pháp học tập
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Giáo dục tiểu học
• Xây dựng hoạt động trải nghiệm
• Dùng phương pháp phản hồi người mẹ dạy học vần
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh khiếm thính
• Sáng kiến Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần lớp 1
• Quan điểm tích hợp
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Giáo trình dạy học lớp1