TAILIEUCHUNG - SKKN: Đổi mới giảng dạy tiết 2 môn Đạo đức lớp 3 qua trò chơi sắm vai

Ở nhà trường, nhiệm vụ dạy trẻ những tri thức khoa học và các phẩm chất đạo đức là hai nhiệm vụ song song không thể thiếu được. Một trong những mục tiêu quan trọng góp phần đào tạo con người phát triển toàn diện là học sinh phải được học đầy đủ chín môn học, trong đó có môn Đạo đức. Đối với học sinh tiểu học không chỉ được giáo dục Đạo đức trong một tiết học, một môn học mà các em được giáo dục đạo đức ở tất cả chín môn học. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm đổi mới giảng dạy tiết 2 môn Đạo đức lớp 3 qua trò chơi sắm vai. | lị Ịị sị lị ịị ịị lị iị ịị ịị lị iị ịị ịị lị lị lị lị lị SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY TIẾT 2 MÔN ĐỨC LỚP 3 QUA TRÒ CHƠI SẮM VAI ế ế ế ế ế ế ế b ê Người thực hiện Trần Hồng Vân. Trường Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 2003 - 2004 Phần A Đăt vấn đề Đào tạo thế hệ trẻ trở thành chủ nhân tương lai của đất nước là chủ trương lớn của Đảng và nhà nước ta trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Ngày nay khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển vì vậy nhu cầu đào tạo con người toàn diện về trí lực thể lực đạo đức. .ngày càng cần thiết hơn bao giờ hết . Ở nhà trường nhiệm vụ dạy trẻ những tri thức khoa học và các phẩm chất đạo đức là hai nhiệm vụ song song không thể thiếu được. Một trong những mục tiêu quan trọng góp phần đào tạo con người phát triển toàn diện là học sinh phải được học đầy đủ chín môn học trong đó có môn đạo đức. Đối với học sinh tiểu học không chỉ được giáo dục đạo đức trong một tiết học một môn học mà các em được giáo dục đạo đức ở tất cả chín môn học. Môn đạo đức ở tiểu học có nhiệm vụ giúp học sinh nắm những điều sơ đẳng của phép ứng sử trong cuộc sống hàng ngày nắm được nội dung và ý nghĩa các chuẩn mực hành vi đạo đức trong các hoạt động và các mối quan hệ xã hội phân biệt được thế nào là hành vi tốt - xấu đúng - sai thiện - đó bồi dưỡng cho học sinh những xúc cảm tình cảm đạo đức đúng đắn sâu sắc Biết yêu cái đúng cái tốt ham muốn làm theo cái đúng cái tốt và ghét cái xấu cái ác . Xây dựng cho học sinh những kỹ năng hành vi góp phần hình thành ở các em những thói quen hành vi tốt. Môn đạo đức đã góp phần quan trọng vào việc giáo dục cho các em những phẩm chất đạo đức như hiếu thảo với Ông bà Cha mẹ yêu thương anh chị em trong gia đình kính trọng và biết ơn thầy cô giáo yêu quí bạn bè yêu trường mến giáo dục cho học sinh những nét phẩm chất đó quan trọng là phải luyện tập rèn luyện các em giúp các em thể hiện hành vi đạo đức của mình không chỉ ở không chỉ ở nhà trường ở gia đình mà còn ở ngoài xã hội. Việc dạy .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp trẻ chơi trò chơi sắm vai
• Giúp trẻ học tốt môn Đạo đức
• Kinh nghiệm dạy lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4