TAILIEUCHUNG - SKKN: Giúp học sinh lớp 5 phát huy tính tích cực trong phân môn Luyện từ và câu

Trên thực tế qua nhiều năm ở trường nói chung và ở khối lớp 5 nói riêng, cơ bản các em đã có kiến thức sơ giản về các môn học, đã dần hoàn thiện các kĩ năng ( đọc, viết, nghe, nói) ở môn Tiếng Việt. Tuy nhiên sự hạn hẹp vốn sống và vốn kiến thức về từ ngữ, sử dụng từ ngữ và ngữ pháp ở phân môn Luyện từ và câu làm cho người học lúng túng, khó hiểu và chưa phát huy hết được năng lực học tập của học sinh. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phát huy tính tích cực trong phân môn Luyện từ và câu. | PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRAN TONG fâ rararara CHUYÊN ĐE GIÚP HỌC SINH LỚP_5 phát huy tính tích CỰC TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV Đặng Trí Nãm hocĩ 2012-2013 I .MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Trong những năm học gần đây Bộ giáo dục và Đào tạo đã ban hành các văn bản điều chỉnh dạy học theo hướng đổi mới phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục và đào tạo. Bên cạnh việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm thì còn chú ý đến dạy học phù hợp với đặc điểm của vùng miền dạy học theo chuẩn KTKN dạy theo hướng giảm tải phù hợp từng đối tượng học sinh. Trên thực tế qua nhiều năm ở trường nói chung và ở khối lớp 5 nói riêng cơ bản các em đã có kiến thức sơ giản về các môn học đã dần hoàn thiện các kĩ năng đọc viết nghe nói ở môn Tiếng Việt. Tuy nhiên sự hạn hẹp vốn sống và vốn kiến thức về từ ngữ sử dụng từ ngữ và ngữ pháp ở phân môn Luyện từ và câu làm cho người học lúng túng khó hiểu và chưa phát huy hết được năng lực học tập của học sinh. Chính vì vậy vấn đề chúng tôi đặt ra làm sao dạy học phát huy được tính tích cực cho học sinh giúp cho học sinh phát triển trí tuệ tình cảm và yêu thích văn chương học tốt phân môn Luyện từ và câu là chuyên đề chia sẻ cùng đồng nghiệp. II . THỰC TRẠNG với giáo viên - Thuận lợi 100 cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn đạt trên chuẩn. Phần lớn giáo viên được phân công phụ trách khối lớp 5 có kinh nghiệm công tác nhiều năm và có vốn hiểu biết nhất định trình độ chuyên môn nghiệp vụ khá tốt. Hiểu được đặc điểm tâm sinh lý của học sinh. Giáo viên nhiệt tình trong công tác tận tụy với học sinh luôn tích cực tự học và sáng tạo trong công tác. - Khó khăn Trình độ tiếp thu kiến thức của giáo viên cung cấp chưa được đồng đều Thực tế một số giáo viên còn chưa quan tâm nhiều dạy học phân môn Luyện từ và câu mà chỉ cung cấp vốn kiến thức sơ giản thường gặp còn ít sáng tạo trong phát huy tính tích cực cho học sinh mở rộng và khai thác thêm vốn từ. Giáo viên dạy học còn

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp học sinh luyện từ và câu
• Giúp học sinh học giỏi Tiếng Việt
• Kinh nghiệm dạy lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ va câu lớp 3
• Biện pháp học tốt Luyện từ và câu lớp 3 tiểu học
• Môn Luyện từ và câu
• Học tốt Luyện từ và câu
• Luyện từ và câu lớp 3
• Kỹ năng học Luyện từ và câu tiểu học
• Phương pháp dạy môn Luyện từ và câu
• Nghiên cứu khoa học Sư phạm
• Cách dạy Luyện từ và câu cho trẻ
• Phương pháp dạy Tiếng Việt
• Dạy Luyện từ và câu chủ động tích cực
• Dạy học theo phương pháp mới
• Nâng cao chất lượng luyện từ cho học sinh
• Luyện từ và câu cho học sinh
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Biện pháp giúp học sinh học tốt môn Luyện từ
• Chất lượng dạy học câu lớp 3
• Tư duy ngôn ngữ
• Rèn cho học sinh kĩ năng nói – viết
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Luyện từ và câu ở lớp 3
• Sử dụng phép so sánh
• Phương pháp để dạy Luyện từ và câu lớp 3
• Phân môn Luyện từ và câu lớp 5
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Phân biệt từ ghép và từ láy
• Luyện từ và câu lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 4
• Kỹ năng làm các bài tập luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Luyện từ và câu
• Phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
• Luyện từ và câu lớp 2
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Kinh nghiệm dạy lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Giúp học sinh học tốt môn Luyện từ
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt
• Phân biệt từ đồng âm
• Luyện từ và câu lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Phép so sánh tu từ
• Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
• Phương pháp rèn kĩ năng nói
• Bài tập tìm hình ảnh so sánh lớp 3
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt lớp 5
• Rèn luyện kỹ năng dùng từ nhiều nghĩa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển tính sáng tạo học sinh
• Học tốt phần từ loại
• Dạy phân môn Luyện từ và câu
• Sáng kiến Tiểu học
• Phép tu từ so sánh