TAILIEUCHUNG - Phân tích thực hành hoạt động giảng dạy của giảng viên qua tiết học về mô hình ngưỡng P-K

Bài báo bàn về phương pháp phân tích thực hành giảng dạy của giảng viên qua một tiết học của sinh viên y khoa. Bằng công cụ của thuyết nhân học, nhiên cứu này sẽ tiến hành phân tích và đánh giá các tổ chức didactic mà giảng viên đã triển khai để truyền bá các tổ chức toán học liên quan đến đối tượng tri thức “mô hình ngưỡng” - một công cụ quan trọng và rất cần thiết trong chẩn đoán và thực hành nghề nghiệp của các bác sĩ tương lai. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Đào Hồng Nam PHÂN TÍCH THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN QUA TIẾT học về mÔ hình ngưỡng P-K ĐÀO HỒNG NAM TÓM TẮT Bài báo bàn về phương pháp phân tích thực hành giảng dạy của giảng viên qua một tiết học của sinh viên y khoa. Bằng công cụ của thuyết nhân học chúng tôi sẽ tiến hành phân tích và đánh giá các tổ chức didactic mà giảng viên đã triển khai để truyền bá các tổ chức toán học liên quan đến đối tượng tri thức mô hình ngưỡng - một công cụ quan trọng và rất cần thiết trong chẩn đoán và thực hành nghề nghiệp của các bác sĩ tương lai. ABSTRACT Analysis of teaching practice of teacher through the class of threshold model p-k The article is about the analytical methods of teacher s teaching practices through a class of medical students. By using the tools of anthropological theory we analyze and evaluate didactic organizations which teachers have implemented to disseminate the mathematical organizations related to the knowledge threshold model a vital and indispensable tool in the diagnosis and professional practice offuture doctors. 1. Cơ sở lý thuyết . Tổ chức toán học Lý thuyên nhân chủng học xem tất cả các hoạt động của con người đều vận dụng một tổ chức mà Chevallard 1998 ký hiệu là T T 0 và gọi là praxéologie. Mỗi praxéologie là một bộ gồm 4 thành phần T T 0 với T là một kiểu nhiệm vụ T là kỹ thuật giải quyết T 0 là công nghệ giải thích cho T và cuối cùng là lý thuyết giải thích cho 0. Một praxéologie mà các thành phần đều mang bản chất toán học được gọi là một tổ chức toán học TCTH . . Tổ chức didactic Một praxéologie mà kiểu nhiệm vụ ThS Đại học Y Dược TP HCM NCS Trường Đại học Sư phạm TP HCM cấu thành nên nó là kiểu nhiệm vụ thuộc loại nghiên cứu. Cụ thể hơn một tổ chức didactic là một câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu tác phẩm O như thê nào Theo Chevallard để phân tích thực hành của GV nhà nghiên cứu NNC cần phải trả lời hai câu hỏi - Làm thê nào để phân tích một TCTH được xây dựng trong một lớp học - Làm thê

• Giáo dục học
• Phân tích thực hành
• Hoạt động giảng dạy
• Mô hình ngưỡng P K
• Thực hành nghề nghiệp
• Mô hình ngưỡng
• Tổ chức didactic
• Hóa phân tích
• Báo cáo thực hành Hóa phân tích
• Phương pháp phân tích khối lượng
• Phương pháp phân tích thể tích
• Phương pháp phân tích công cụ
• Phương pháp phân tích quang
• Thực hành Địa lý 8
• Thực hành Địa lý 8 Bài 6
• Thực hành Địa lý
• Đọc phân tích lược đồ
• Phân tích lược đồ phân bố dân cư
• Phân tích lược đồ
• Phân tích định tính
• Hóa học phân tích
• Giáo trình hóa học phân tích
• Bài giảng hóa học phân tích
• Tài liệu hóa học phân tích
• Cơ sở hóa học phân tích
• Bài tập hóa học phân tích
• bài giảng hóa phân tích
• tài liệu hóa phân tích
• giáo trình hóa phân tích
• đề cương hóa phân tích
• hướng dẫn thực hành hóa phân tích
• Thực hành phân tích công nghiệp 2
• Phân tích cao su
• Phân tích chất tẩy rửa
• Phân tích công nghiệp
• Công nghiệp hóa
• Thực hành phân tích môi trường
• Phân tích môi trường
• Phân tích chất lượng nước
• Phân tích chất lượng đất
• Phân tích chất lượng không khí
• Chất lượng môi trường
• Phân tích dữ liệu
• Phân tích dữ liệu với R
• Xử lý dữ liệu trong kinh doanh
• Thực hành phân tích dữ liệu
• Phân tích mô tả dữ liệu
• Quy trình phân tích
• Thực hành phân tích số liệu với phần mềm SPSS
• Thực hiện tính toán các biến số mới
• Phân tích tương quan Pearson và Spearman
• Thực hành phân tích số liệu y dược
• Phân tích thể tích
• Bài tập hóa phân tích
• Thực hành pha chế dung dịch
• Tính toán dung dịch
• Phân tích công nghiệp 3
• Thực hành phân tích công nghiệp
• Chỉ tiêu nước
• Thành phần nước
• Phân tích khí
• Phân tích thực phẩm
• Thực hành phân tích cơ sở
• Phân tích định lượng
• Định lượng thể tích
• Hóa cơ sở
• Thực hành hóa phân tích
• kỹ thuật phân tích định lượng
• giáo trình phân tích định lượng
• bài giảng phân tích định lượng
• đề cương phân tích định lượng
• tài liệu phân tích định lượng
• Tài liệu Thực hành
• Phân tích thiết kế hướng đối tượng
• Thiết kế ánh xạ
• Phân tích ánh xạ
• Biểu đồ lớp thiết kế
• Biểu đồ tuần tự
• Biểu đồ triển khai
• Phân tích giấy
• Phân tích dầu khí
• Vật liệu dệt
• Phân tích Nitrogen hữu cơ
• Thí nghiệm môi trường
• Công nghệ sinh học
• Kĩ thuật môi trường
• Thực hành thí nghiệm phân tích môi trường