TAILIEUCHUNG - Tích hợp giáo dục môi trường qua môn địa lí đô thị

Bài báo bàn về khả năng giáo dục môi trường qua môn Địa lí Đô thị, nhằm có phương pháp tốt nhất để đạt được mục đích kép là khắc sâu kiến thức và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. để nắm bắt nội dung chi tiết. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Số 31 năm 2011 TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ ĐÔ THỊ PHẠM THỊ XUÂN THỌ TÓM TẮT Hiện nay môi trường Trái Đất đang bị ô nhiễm nặng nề trong đó môi trường đô thị thường bị ô nhiễm nghiêm trọng nhất. Chúng ta đang tìm mọi cách để bảo vệ môi trường chống lại sự biến đổi khí hậu như tiết kiệm nguyên nhiên liệu giảm khí thải vào môi trường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường bằng nhiều hình thức phương pháp khác nhau. Bài báo bàn về khả năng giáo dục môi trường qua môn Địa lí Đô thị nhằm có phương pháp tốt nhất để đạt được mục đích kép là khắc sâu kiến thức và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. Từ khóa môi trường giáo dục môi trường Địa lí Đô thị ô nhiễm môi trường biến đổi khí hậu ý thức bảo vệ môi trường. ABSTRACT Integrating environmental education into Urban Geography subject The global environment is now severely polluted in which the urban environement is the worst one. We are working on sollution to protect environment and prevent the climate change such as fuel saving reducing polluted-air in the environment educating the concious of protecting environment by different ways and methods. The article is discussing about the education of environment in the module of Urban Environment which aims to find the best method to not only providing knowledge but also educating people to be more concious about protecting environment. Keywords environment environmental education urban geography climate change environment protection awareness 1. Đặt vấn đề Môi trường Trái Đất đang bị ô nhiễm nặng nề và ngày càng trở thành mối đe dọa đối với nhân loại. Xã hội loài người đang phải đối mặt với sự ô nhiễm môi trường biến đổi khí hậu và cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên. Đối với đô thị vấn đề ô nhiễm môi trường cạn kiệt tài nguyên càng trầm trọng hơn và thế hiện ở tất cả các thành phần không khí đất nước. TS GVC Trưởng khoa Địa lí Trường ĐHSP TPHCM Sự phát triến kinh tế sản xuất ở đô thị đã thu hút dân cư tập trung đông. Mặc dù chất lượng cuộc .

• Giáo dục học
• Giáo dục môi trường
• Địa lí đô thị
• Ô nhiễm môi trường
• Biến đổi khí hậu
• Ý thức bảo vệ môi trường
• Môi trường đô thị
• Giáo dục môi trường cộng đồng
• Thuyết trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho học sinh
• Vai trò của môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Giáo trình Giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho trẻ mầm non
• Nhiệm vụ giáo dục môi trường
• Hình thức giáo dục môi trường
• Phương pháp giáo dục môi trường
• Tìm hiểu môi trường giáo dục
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Môi trường giáo dục trung học
• Môi trường giáo dục thân thiện
• Biện pháp xây dựng môi trường giáo dục
• Môi trường giáo dục nhà trường
• Giáo dục trẻ mầm non
• Phương thức giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường ở trường trung học phổ thông
• Giáo dục công dân
• Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Môi trường giáo dục văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống
• Môi trường văn hóa giáo dục gia đình
• Môi trường văn hóa giáo dục nhà trường
• Môi trường văn hóa giáo dục xã hội
• Giáo dục về môi trường
• Giáo dục vì môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Chương trình giáo dục môi trường
• Mô hình giáo dục môi trường
• Bài giảng Cơ sở Hóa môi trường
• Cơ sở Hóa môi trường
• Quan niệm giáo dục môi trường
• Phạm vi giáo dục môi trường Việt Nam
• Chính sách giáo dục môi trường
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 7
• Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục trẻ thông qua môi trường
• Yêu cầu của môi trường giáo dục
• Ebook Giáo dục môi trường trải nghiệm
• Thực hành giáo dục môi trường trải nghiệm
• Mô hình giáo dục trải nghiệm
• Giáo dục môi trường trong giáo dục quốc dân
• Các phương pháp giáo dục trải nghiệm
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Chất của giáo dục môi trường
• Giáo dục phát triển bền vững
• Hạn chế của giáo dục môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục môi trường cho trẻ
• Bản chất môi trường
• Bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường
• Hóa môi trường
• Tiểu luận ô nhiễm môi trường
• Tiểu luận môi trường
• Năng lực giáo dục bảo vệ môi trường
• Năng lực tích hợp giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Thiết kế mô đun giáo dục môi trường
• Mô đun giáo dục môi trường
• Phát triển môi trường bền vững
• Tạp chí Giáo dục
• Hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển đảo
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo dục bảo vệ môi trường biển đảo cho trẻ
• Môi trường biển
• Môi trường đảo
• Dạy học theo dự án
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Dạy học Giáo dục môi trường
• Giáo dục truyền thông môi trường
• Truyền thông môi trường
• Thiết kế nội dung giáo dục
• Tâm lý người học
• Chương trình tích hợp giáo dục
• Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường ở cấp THCS
• Địa chỉ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
• Giáo dục bảo vệ môi trường các môn học
• Tạo dựng môi trường giáo dục
• Môi trường giáo dục an toàn
• Quyền được học tập
• Xây dựng môi trường giáo dục toàn diện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí giáo dục môi trường
• Giáo dục môi trường cho học sinh Tiểu học
• Cán bộ quản lý môi trường
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giaó dục môi trường
• khu bảo tồn thiên nhiên
• công tác giáo dục môi trường
• truyền thông môi trường cho cộng đồng
• giáo dục môi trường cho cộng đồng
• khu bảo tồn
• tài liệu môi trường
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục môi trường
• Hành vi bảo vệ môi trường