TAILIEUCHUNG - Báo cáo "Bàn về đổi mới tư duy giáo dục của đất nước hiện nay "

Bàn về đổi mới tư duy giáo dục của đất nước hiện nay Bài viết này bàn về nội dung đổi mới tư duy giáo dục bao gồm một phạm vi rất rộng nhưng chủ yếu tập trung vào các vấn đề: Đổi mới tư duy về các quan niệm cơ bản liên quan đến con đường, tiến tới xác định chiến lược giáo dục, đổi mới về hệ thống giáo dục và hệ thống quản lý giáo dục và hệ thống quản lý giáo dục, đổi mới cơ chế giáo dục và cơ chế quản lý giáo dục, tích. | BÀN VỀ ĐỔI MỚI Tư DUY GIÁO DỤC CỦA ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY Nguyễn Ngọc Phú Hội Khoa học Tâm ỉỷ - Giáo dục Việt Nam. Như Báo cáo thẩm tra về báo cáo tình hình giáo dục của Chính phủ l nền giáo dục của nước nhà trong những nãm qua đã có những tiến bộ đáng kể giáo dục thường xuyên được khuyến khích và mở rộng do đó về cơ bản đã đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân và đang hình thành một xã hội học tập. Năm học 2004 - 2005 cả nước có 22 7 triệu học sinh hơn 1 4 số dân đi học . Với một nước có bình quân thu nhập trên 400 USD đầu người nãm mà xây dựng được một nền giáo dục như hiện nay là một sự nỗ lực to lớn rất đáng tự hào. Báo cáo cũng chỉ rõ Chất lượng giáo dục trong những năm đổi mới cũng đã từng bước được cải thiện lực lượng lao động được đào tạo đã và đang góp phần quan trọng vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Tuy nhiên chất lượng giáo dục nhìn chung còn yếu kém bất cập lối học khoa cử vẫn còn nặng nề. Sự tụt hậu của giáo dục nước ta so với thế giới đang là một thách thức lớn nhất là trong đào tạo nguồn nhân lực đặc biệt là ở bậc đại học. Năng lực của hệ thống giáo dục chưa thích ứng được yêu cầu đổi mới kinh tế - xã hội hội nhập quốc tế và phát triển con người ỏ thế kỷ XXI . Báo cáo cũng chỉ rõ các yếu kém cự thế về chất lượng giáo dục liên quan đến một loạt các vấn đề hiện thời của nền giáo dục nước nhà. Thực trạng sự nghiệp giáo dục nước nhà qua 20 năm đổi mới đã cho thấy nếu chúng ta muốn tiến lèn sánh vai cùng các nước phát triển trong khu vực chúng ta cần phái mạnh dạn đổi mới tư day giáo dạc. Tại sao chúng ta phải đổi mới tư duy giáo dục Nếu Việt Nam không kiên quyết đổi mới về giáo dục chúng ta sẽ đánh mất cơ hội sẽ vĩnh viền tụt lại sau các nước khác. Chúng ta kiên quyết đổi mới tư duy về giáo dục cũng nhằm mục đích tạo điểu kiện đưa nền giáo dục nước nhà thoát khỏi tình trạng trì trệ lạc hậu tạo cơ hội cho đất nước hội nhập và phát triển vững bền. Sáu mươi năm xây dựng đất nước và gần hai mươi năm thực thi sự nghiệp đổi mới do Đảng khới .

• Báo cáo khoa học
• tư duy giáo dục
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Phát triển tư duy khái quát
• Tư duy khái quát cho học sinh
• Tư duy khái quát trong dạy và học
• Vận dụng sơ đồ tư duy
• Sơ đồ tư duy trong giáo dục
• Tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Đánh giá thực trạng kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tư duy phản biên
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Năng lực tư duy
• Năng lực tư duy của học sinh
• Phát triển năng lực tư duy
• Sử dụng hình ảnh phát triển tư duy
• Biện pháp phát triển năng lực tư duy
• Tư duy giáo dục và lối sống
• Quan hệ biện chứng tư duy giáo dục
• Đường lối giáo dục
• Mục tiêu phát triển dân tộc
• Động học chất điểm
• Bản đồ tư duy
• Cách sử dụng bản đồ tư duy
• Bản đồ tư duy trong dạy học
• Bản đồ tư duy môn Vật lý
• Dạy học môn Vật lý 10
• Tư duy phản biện của học sinh
• Mức độ tư duy phản biện của học sinh
• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học
• Hoạt động giáo dục tư duy phản biện
• Tư duy phản biện ở bậc tiểu học
• Vai trò của tư duy logic
• Tư duy logic
• Phát triển tư duy phản biện
• Tư duy phản biện của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Tư duy sáng tạo
• Tư duy sáng tạo của người học
• Giáo dục phát huy tư duy sáng tạo
• Chương trình giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Phát triển năng lực tư duy học sinh
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Phương pháp tư duy sáng tạo
• Phương pháp tư duy trừu tượng
• Kỹ năng tư duy
• Giáo dục học Phật giáo
• tư duy tích cực
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• phương pháp tư duy
• phát triển tư duy
• kỹ năng sáng tạo
• rèn luyện tư duy
• giáo dục tư duy
• Chuyển biến tư tưởng giáo dục
• Tư tưởng giáo dục của Nho sĩ Duy Tân
• Nho sĩ Duy Tân
• Nền giáo dục thuộc địa
• Đối tượng của giáo dục
• Mục đích của giáo dục
• Tư duy lý luận
• Giáo dục quốc phòng
• Đổi mới giáo dục quốc phòng
• Tư duy lý luận của Đảng
• Tư duy mới
• Chiến lược quốc phòng
• Hiện thực hóa tư duy lý luận
• Thời kỳ mới
• Đổi mới giáo dục
• Rèn luyện tư duy phản biện
• Kĩ năng tư duy phản biện
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Sinh viên ngành giáo dục chính trị
• Năng lực tư duy phản biện
• Giáo dục chính trị
• Vai trò của tư duy phản biện
• Năng lực tư duy khoa học
• Tư duy khoa học của sinh viên
• Sự vận động tư duy trí tuệ cao
• Câu hỏi định hướng tư duy
• Xây dựng câu hỏi định hướng tư duy
• Bài tập Mắt Các dụng cụ quang
• Bài tập Vật lí 11 Cơ bản
• Tư duy trong dạy học Vật lí
• Phát triển tư duy của học sinh
• Phát triển năng lực nhận thức
• Hóa học phi kim
• Sơ đồ tư duy
• Phương pháp giáo dục
• Kĩ năng tư duy
• Dạy học lịch sử
• Tư duy lịch sử
• Kĩ năng tư duy trong giáo dục
• Giáo dục steam
• Quy trình tư duy thiết kế
• Triển khai giáo dục steam
• Nghệ thuật khai phóng
• Tư duy thiết kế giáo dục
• Phát triển tư duy cho học sinh
• giáo dục đào tạo
• cải cách giáo dục
• phương pháp dạy học
• kỹ năng phát triển tư duy
• Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Học sinh tiểu học
• Phát triển tư duy học sinh tiểu học
• Biện pháp tổ chức dạy học