TAILIEUCHUNG - Cách tiếp cận tập thô trong việc phát hiện tri thức trong cơ sở dữ liệu.

Cách tiếp cận tập thô trong việc phát hiện tri thức trong cơ sở dữ liệu. Những phân biệt giữa Cơ học và Sinh học Nhờ kỹ thuật tiên tiến thời sau chiến tranh, các nhà điều khiển học sớm mong muốn thăm dò những giống nhau giữa kỹ thuật học và hệ thống sinh vật, và giới hạn của một cơ chế giải thích. Được trang bị bởi lý thuyết thông tin, mạch số, đại số logic Boole và lý thuyết cellular automata, nó không tránh được giả thiết rằng các hệ thống thông tin mô phỏng "bộ não" còn. | Tạp chí Tin học và Đĩêu khiền học T. 18 s. 4 2002 309--316 CÁCH TIẾP CẬN TẬP THÔ TRONG VIỆC PHÁT HIỆN TRI THỨC TRONG cơ SỞ DỮ LIỆU NGUYỄN ĐĂNG KHOA Abstract. In this paper we present the state and perspective of rough sets in knowledge database discovery KDD . We concentrate also on some searching methods for global elementary block related with data extraction which follows the description of each decision class. Besides of some algorithms for template generation we introduce an improved method for short reducts generation. Tóm tắt. Báo cáo đề cập đến hiện trạng và triển vọng của tập thô trong việc phát hiện tri thức trong cơ sở dũ liệu phục vụ trợ giúp quyết định. Theo cách tiếp cận tập thô chúng tôi tập trung vào một số bài toán tìm kiếm nhũng khối sơ cấp có hên quan đến trích chọn dũ liệu để từ đó tìm ra các mô tả của mỗi lớp quyết định. Bên cạnh một số thuật toán tạo sinh mẫu chúng tôi cũng giới thiệu một giải thuật cải tiến cho việc tìm kiếm rút gọn. 1. MỞ ĐẦU Triết lý tập thô là một cách tiếp cận toán học mới cho tính không chính xác tính mơ hồ và tính không chắc chan. Quan hệ không phân biệt được là cơ sở toán học của lý thuyết tập thô. Trong lý thuyết tập thô mỗi khái niệm không chính xác được thay thế bởi một cặp các khái niệm chính xác được gọi là xấp xỉ dưới và xấp xỉ trên 9 . Lý thuyết tập thô ngày càng được nghiên cứu mạnh mẽ và có nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực học máy thu nhận tri thức phân tích quyết định phát hiện tri thức từ các CSDL các hệ chuyên gia lập luận quy nạp và nhận dạng mẫu. Nó cũng giữ một vai trò quan trọng đặc biệt đối với các hệ trợ giúp quyết định 10 . 2. CÁC KHÁI NIỆM Cơ BẢN CỦA LÝ THUYẾT tập thô . Các xấp xỉ và hàm thành viên thô Giả sử có cơ sở tri thức K U R trong đó ư 0 là một tập hữu hạn được gọi là vũ trụ và R là một họ các quan hệ tương đương trên ư. Với mỗi tập con X C ư R R xấp xỉ i -dirới và xấp xỉ J -trên của X được định nghĩa theo thứ tự như sau R X xeư R x c X R X xeư R x n X 0 Trong đó R x ký hiệu tập tất cả .

• Kĩ thuật Viễn thông
• Cách tiếp cận tập thô
• khoa học điều khiển
• hệ thống kỹ thuật
• điều khiển học
• nghiên cứu tin học
• Lý thuyết thuật toán
• tự động học
• luận văn
• tiếp cận tập thô
• Phát hiện luật theo tiếp cận tập thô
• hệ thông tin
• khai phá dữ liệu
• cơ sở dữ liệu
• dữ liệu siêu phẳng
• Phát hiện các phụ thuộc hàm xấp xỉ
• Phụ thuộc hàm xấp xỉ
• Hàm xấp xỉ
• Hàm phụ thuộc
• Luật kết hợp
• Lược đồ Hasse
• Thuật toán Apriori
• Tính cơ sở B của ngữ cảnh K
• Thuật toán nhanh xây dựng giàn
• Công nghệ thông tin
• Phương pháp rời rạc
• Bài toán phân lớp
• Khoa học tính toán
• Giải thoạt mạng
• Quản lý hoạt động tự học
• Thực trạng hoạt động tự học
• Hoạt động tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Ý thức tự học
• Kỹ năng tự học
• Đề thi học kỳ
• Thiết bị tự động
• Hệ thống tự động
• Đề thi Thiết bị tự động
• Đề thi Hệ thống tự động
• Bài tập Thiết bị tự động
• Bài tập Hệ thống tự động
• Thực trạng quản lý hoạt động tự học
• Giải pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục đại học
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Tăng cường hoạt động tự học sinh viên
• Quản lý hoạt động tự học sinh viên
• Thực trạng hoạt động tự học sinh viên
• Công tác tự học sinh viên
• Sinh viên trường Đại học Sư Phạm
• Tự động hóa
• Tự động hóa quá trình công nghệ
• Lý thuyết điều khiển tự động
• Tự động hóa quá trình sản xuất
• Hệ thống rửa xe tự động
• Đồ án tự động hóa
• Đặc tính động học
• động học của hệ thống
• cơ sở tự động
• bài giảng cơ sở tự động
• tổng quan cơ sở tự động
• tài liệu cơ sở tự động
• Đặc tính động học của hệ thống
• Khâu động học điển hình
• Động học của hệ thống tự động
• Hệ thống tự động thủy khí
• Đề thi Hệ thống tự động thủy khí
• Thực trạng quản lí hoạt động tự học
• Quản lí hoạt động tự học của học sinh
• Kĩ năng tự học của học sinh
• Phát triển khả năng tự học của học sinh
• Biện pháp nâng cao tinh thần tự học của học sinh
• Giáo trình điều khiển tự động
• Hệ thống điều khiển tự động
• Toán học phần tử
• Hệ thông điều khiển
• Giải pháp tự động hóa của
• Tin học hóa
• Chế biến sâu khoáng sản
• Hệ thống tự động hoá trạm quạt gió
• Tự động hoá hầm bơm
• Tính tích cực tự học
• Biểu hiện tính tích cực tự học của sinh viên
• Thực trạng tính tích cực trong hoạt động tự học
• Hoạt động tự học ngoài giờ lên lớp của sinh viên
• Thái độ của sinh viên đối với hoạt động tự học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục
• Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Hệ thống điều khiển tự động
• Điều khiển tự động
• Đặc tính động học của các khâu
• Các khâu động học cơ bản
• bài giảng lý thuyết điều khiển tự động
• tài liệu lý thuyết điều khiển tự động
• giáo trình lý thuyết điều khiển tự động
• đề cương lý thuyết điều khiển tự động