TAILIEUCHUNG - Kỳ thi vào lớp 10 THPT môn Hóa chuyên (2012 -2013) - Sở GD&ĐT Quảng Bình - (Kèm Đ.án)

Hãy tham khảo đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Hóa chuyên năm 2012 - 2013 của Sở giáo dục và đào tạo Quảng Bình kèm đáp án để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn. | SỞ GD ĐTQUẢNG BÌNH KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT _ NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 04 - 7 - 2012 Họ và tên . Môn Hóa học CHUYÊN Số báo danh . Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề Đề gồm có 01 trang Câu 1 2 0 điểm Có 4 dung dịch không màu bị mất nhãn K2SO4 K2CO3 HCl BaCl2. Không dùng thêm thuốc thử nào khác hãy nêu cách nhận ra từng dung dịch. Viết phương trình hóa học các phản ứng xảy ra nếu có . Câu 2 2 0 điểm 1 . Có 3 dung dịch KOH 1M 2M 3M mỗi dung dịch 1 lít. Hãy trộn lẫn các dung dịch này để thu được dung dịch KOH có nồng độ 1 8M và có thể tích lớn nhất. 2 . èt ch4y 0 5 IÝt khÝ hi rocacbon A được 1 5 IÝt CO2 vụ 2 IÝt hơi nước. Xác định c ng th0c ph n to cna A biÕt c4c thổ tÝch o e cĩng iÒu kiOn nhiOt é _p suÊt. Câu 3 2 0 điểm Hòa tan hoàn toàn 5 4 gam một kim loại A hóa trị III trong 200gam dung dịch axit H2SO4 x vừa đủ sau phản ứng thu được 6 72 lít H2 ở đktc. a Tính khối lượng dung dịch muối thu được. b Tìm kim loại A. c Tính x và C dung dịch sau phản ứng. Câu 4 2 0 điểm a Tính khối lượng và H2O để pha chế 500 gam dung dịch CuSO4 nồng độ 16 dung dịch X . Nêu cách pha chế. b Cho bay hơi 100 gam H2O khỏi dung dịch X thì dung dịch đạt đến bão hòa dung dịch Y . Tiếp tục cho m gam CuSO4 vào dung dịch Y thì làm tách ra 10 gam kết tinh . Hãy xác định giá trị m. Câu 5 2 0 điểm Nung nóng 0 2 mol C4H10 trong bình kín có một ít xúc tác một thời gian thu được hỗn hợp khí A. 1 Tìm khoảng biến thiên khối lượng mol trung bình của hỗn hợp khí A. Biết khi nung nóng C4H10 có thể xảy ra đồng thời các phản ứng sau C4H10 C4H8 H2 C4H10 C3H6 CH4 C4H10 C2H4 C2H6 2 Cho hỗn hợp khí A sục vào bình chứa dung dịch nước Brôm thì làm tổng khối lượng bình brôm tăng lên 2 8g và hỗn hợp khí B thoát ra khỏi bình. Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp B rồi cho toàn bộ khí tạo thành hấp thụ hết vào bình chứa dung dịch Ca OH 2. Hỏi a. Khối lượng bình đựng dung dịch Ca OH 2 tăng lên mấy gam b. Có thể thu được tối đa bao nhiêu gam kết tủa Cho H 1 C 12 O 16 S 32 Al

• Đề thi - Kiểm tra
• Phương trình hóa học
• Khối lượng mol
• Đề thi tuyển vào lớp 10 môn Hóa
• Đề thi tuyển lớp 10 năm 2013
• Đề thi tuyển vào lớp 10
• Đề thi tuyển
• Phương pháp giải Hóa học phổ thông
• Phương pháp giải Hóa nhanh
• Cách giải Hóa học nhanh
• Phương pháp giải Hóa THPT
• Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
• Phản ứng axit
• Phương trình ion thu gọn
• Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
• Phương trình phản ứng hóa học
• hóa học đai cương
• vận tốc phản ứng
• phương trình động học
• hằng số vận tốc
• phản ứng hóa học
• 4M
• cách giải bài toán hóa học
• Giải phương trình hóa học
• phương pháp giải toán hóa
• kỹ năng giải hóa học
• các khái niệm đơn chất
• hợp chất
• hỗn hợp nguyên tố hoá 1
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Cấu trúc chương trình hóa học phổ thông
• Khái niệm hóa học
• Định luật hóa học cơ bản
• Dạy học hóa học
• Sự biến đổi chất
• Định luật bảo tàng khối lượng
• Lập phương trình Hóa học
• Phân biệt hiện tượng vật lý và hóa học
• tốc độ phản ứng hóa học
• Bài giảng Hóa học 8 Bài 16
• Ý nghĩa phương trình hóa học
• Bài giảng điện tử Hóa học 8
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng điện tử
• Giáo án Hóa học 8 Bài 16
• Giáo án điện tử Hóa học 8
• Giáo án điện tử lớp 8
• Giáo án điện tử
• hóa học hữu cơ
• hóa học vô cơ
• các bài tập hóa
• phương pháp giải hóa
• sổ tay hóa học
• cách giải theo phương trình ion
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Phương pháp giải Hóa hữu cơ
• Hóa hưu cơ
• nhận biết hóa học
• chuyên đề hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• bài tập trắc nghiệm hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khắc phục lỗi viết công thức hóa học
• Cách viết công thức hóa học
• Cân bằng phương trình phản ứng
• Phương trình phản ứng
• phương pháp học môn hóa
• bài tập hóa học
• các phản ứng vô cơ
• Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
• Phương pháp lượng giác hóa
• Giải phương trình hệ phương trình
• Phương pháp giải hệ phương trình
• Phép đặt lượng giác
• Cách giải hệ phương trình
• Kiến thức Toán học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học phân hóa
• Bất phương trình
• Đặc điểm của dạy học phân hóa
• Quy trình dạy học phân hóa
• Tài liệu bổ sinh môn Hóa lớp 8
• Cân bằng phương trình Hóa học
• Bài tập cân bằng phương trình Hóa học
• Phương trình Hóa học lớp 8
• Bài tập Hóa học 8
• Hóa học lớp 8
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Cách tư duy để giải bài toán hóa học
• Bài toán Hóa học
• Xây dựng bài toán Hóa học
• Hệ thống câu hỏi Hóa học
• Xây dựng hệ thống câu hỏi Hóa học
• Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
• Hóa học 10 chương trình Nâng cao
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp học chương trình hóa
• Bài giảng chương trình hóa
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Quá trình dạy học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Phương pháp giảng dạy hóa