TAILIEUCHUNG - Một số đặc trưng nhập nhằng của mã.

Một số đặc trưng nhập nhằng của mã. Chúng ta gọi các khái niệm như vậy mang tính quan hệ, bởi vì chúng chỉ rõ các quan hệ giữa những thành phần hoặc trạng thái của hệ thống, hơn là chỉ rõ tính vật chất cụ thể của nó. | Tạp chí Tin học và Đĩêu khiền học T. 18 s. 3 2002 253-261 MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG NHẬP NHANG của mã PHAN TRUNG HUY vũ THÀNH NA AI Abstract. In this paper we study some ambiguous properties concerning codes of finite words in context related to infinite words. Some results and algorithms to calculate measures of ambiguities of codes are established. Tóm tắt. Trong bài này chúng tôi đua vào nghiên cứu một số đặc trung tính nhập nhằng có quan hệ đến mã từ hũu hạn trên cơ sở áp dụng một vài kết quả có hên quan tới ngôn ngũ từ vô hạn và khái niệm độ trễ hũu hạn và vô hạn. Một số tập đặc trung cho sự nhập nhằng hên quan tới mã từ hũu hạn đuợc đua vào. Kết quả biểu diễn cho các tập đặc trung nhập nhằng với mỗi mã cho truớc đuợc thiết lập. Dụa vào việc đua vào nghiên cứu một độ đo ngôn ngũ có thể định nghĩa các độ đo nhập nhằng của mã hên quan. Từ đó các thuật toán hiệu quả để tính độ trễ đồng bộ và tính độ đo tính nhập nhằng cho mã chính quy đuợc thiết lập. 1. XUẤT XỨ VẤN ĐÊ Việc nghiên cứu các khía cạnh về độ không nhập nhằng hên quan đến mã đã được nhiều công trình đề cập chẳng hạn 1-4 . Bài viết này đề cập một hướng nghiên cứu mới tính nhập nhằng của mã và độ đo tính nhập nhang mà một phần đã đề cập trong 5 . Từ đó thiết lập một số kết quả biểu diễn tính nhập nhang và chứng tỏ rang có thuật toán hữu hiệu để tính độ nhập nhang của các mã chính quy từ hữu hạn. Để nhận được các biểu diễn về tập nhập nhằng ở đây chúng tôi áp dụng một số tính chất hên quan đến ngôn ngữ từ hữu hạn và vô hạn chính qui như đã xét trong 6 7 . Như ta đã biết thông thường khi nói về mã ta thường hình dung không có tính nhập nhang khi phân tích từ. Đối với nhiều lớp mã chỉ cần nhận được phần đầu của thông điệp chúng ta có thể xác định phân tích các từ trong thông điệp khi giải mã nếu có độ trễ hữu hạn xem 3 . Tuy nhiên không phải luôn luôn khi nhận được chỉ một phần thông điệp chúng ta có thể xác định được phân tích từ của nó đặc biệt với lớp mã có độ trễ vô hạn hoặc không là Z-mã xem 2 . Chúng ta chỉ .

• Kĩ thuật Viễn thông
• đặc trưng nhập nhằng
• khoa học điều khiển
• hệ thống kỹ thuật
• điều khiển học
• nghiên cứu tin học
• Lý thuyết thuật toán
• tự động học
• Quản lý hoạt động tự học
• Thực trạng hoạt động tự học
• Hoạt động tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Ý thức tự học
• Kỹ năng tự học
• Đề thi học kỳ
• Thiết bị tự động
• Hệ thống tự động
• Đề thi Thiết bị tự động
• Đề thi Hệ thống tự động
• Bài tập Thiết bị tự động
• Bài tập Hệ thống tự động
• Thực trạng quản lý hoạt động tự học
• Giải pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục đại học
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Tăng cường hoạt động tự học sinh viên
• Quản lý hoạt động tự học sinh viên
• Thực trạng hoạt động tự học sinh viên
• Công tác tự học sinh viên
• Sinh viên trường Đại học Sư Phạm
• Tự động hóa
• Tự động hóa quá trình công nghệ
• Lý thuyết điều khiển tự động
• Tự động hóa quá trình sản xuất
• Hệ thống rửa xe tự động
• Đồ án tự động hóa
• Đặc tính động học
• động học của hệ thống
• cơ sở tự động
• bài giảng cơ sở tự động
• tổng quan cơ sở tự động
• tài liệu cơ sở tự động
• Đặc tính động học của hệ thống
• Khâu động học điển hình
• Động học của hệ thống tự động
• Hệ thống tự động thủy khí
• Đề thi Hệ thống tự động thủy khí
• Thực trạng quản lí hoạt động tự học
• Quản lí hoạt động tự học của học sinh
• Kĩ năng tự học của học sinh
• Phát triển khả năng tự học của học sinh
• Biện pháp nâng cao tinh thần tự học của học sinh
• Giáo trình điều khiển tự động
• Hệ thống điều khiển tự động
• Toán học phần tử
• Hệ thông điều khiển
• Giải pháp tự động hóa của
• Tin học hóa
• Chế biến sâu khoáng sản
• Hệ thống tự động hoá trạm quạt gió
• Tự động hoá hầm bơm
• Tính tích cực tự học
• Biểu hiện tính tích cực tự học của sinh viên
• Thực trạng tính tích cực trong hoạt động tự học
• Hoạt động tự học ngoài giờ lên lớp của sinh viên
• Thái độ của sinh viên đối với hoạt động tự học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục
• Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Hệ thống điều khiển tự động
• Điều khiển tự động
• Đặc tính động học của các khâu
• Các khâu động học cơ bản
• bài giảng lý thuyết điều khiển tự động
• tài liệu lý thuyết điều khiển tự động
• giáo trình lý thuyết điều khiển tự động
• đề cương lý thuyết điều khiển tự động