TAILIEUCHUNG - Các lớp siêu đồ thị phi chu trình và các thuật toán đoán nhận chúng.

Các lớp siêu đồ thị phi chu trình và các thuật toán đoán nhận chúng. Để mô tả sự tương tự về mặt tổ chức (cấu trúc) của 2 hệ thống, điều khiển học đã xây dựng ra ngôn ngữ hình thức với các khái niệm như tổ chức, cấu trúc, trật tự, sự đa dạng, sự ràng buộc, ngẫu nhiên, tự do, sự phức tạp. | Tạp chí Tin học và Đĩêu khiền học T. 18 s. 3 2002 231-236 CÁC LỚP SIÊU ĐỒ THỊ PHI CHU TRÌNH VÀ CÁC THUẬT TOÁN ĐOÁN NHẬN CHÚNG NGUYỄN VĂN ĐỊNH Abstract. In 1 and 4 ớ-acyclic hypergraphs were introduced where 0 is Berge a 3 or 7. Several desirable properties of these corresponding acyclic database schemes have been established. In this paper we give a simple and clear presentation of the above classes of acyclic hypergraphs and the algorithms for their recognition. Tóm tắt. Trong 1 và 4 đã định nghĩa một loạt các kiểu siêu đồ thị phi chu trình bao gồm Berge-phi chu trình a-phi chu trình 3-phi chu trình y-phi chu trình. Nhiều tính chất mong muốn của các luợc do CSDL phi chu trình tuơng ứng cũng đã đuợc nhiều tác giả nghiên cứu và chứng minh. Trong bài báo này các loại siêu đồ thị phi chu trình sẽ đuợc giới thiệu một cách ngan gọn và rõ ràng cùng với các thuật toán đoán nhận chúng. 1. SIÊU ĐỒ THỊ PHI CHU TRÌNH VÀ Lược Đồ CSDL PHI CHU TRÌNH Định nghĩa 1. Trong mô hình CSDL quan hệ một lược đồ CSDL R trên một tập thuộc tính ư là một tập các lược đồ quan hệ ký hiệu R Ri R2 Rm sao cho Rị c u i u Rị ư. Một CSDL quan hệ r trên R là tập các quan hệ ri T2 . rm trong đó mỗi Vị là một l i m thể hiện của lược đồ quan hệ Rị. Định nghĩa 2. Một siêu đồ thị là một cặp Tí J f 8 trong đó J f là một tập hữu hạn các đỉnh và 8 C 0 là một tập các siêu cạnh mà mỗi siêu cạnh để đơn giản ta cũng gọi là cạnh là một tập con khác rỗng của J f. Như vậy một lược đồ CSDL R R1 R2 Rm trên tập thuộc tính u hiển nhiên được xem như một siêu đồ thị với tập các đỉnh là tập thuộc tính ư còn các lược đồ quan hệ con Ri R2 . Rm là các siêu cạnh của siêu đồ thị này. Ta gọi Tí u R là siêu đồ thị hên kết với lược đồ CSDL R R1 R2 Rm - Định nghĩa 3. Cho Tí J f 8 là một siêu đồ thị các đỉnh s t Ăf. Một đường đi từ đỉnh s tới đỉnh t là một dãy gồm k cạnh k 1 Ei Ẽ2 Ek sao cho a s G E b t Ek c Eị n Eị-ị-1 0 nếu 1 i k. Ta cũng nói dãy trên là một đường đi từ Ei tới Ek. Hai đỉnh hay hai cạnh được gọi là liên thông nếu .

• Kĩ thuật Viễn thông
• lớp siêu đồ thị
• khoa học điều khiển
• hệ thống kỹ thuật
• điều khiển học
• nghiên cứu tin học
• Lý thuyết thuật toán
• tự động học
• quản lý kinh doanh siêu thị
• phân tích thiết kế hệ thống
• lập trình hướng đối tượng
• Xây dựng biểu đồ use case
• Biểu đồ lớp
• Đề thi giữa học kì 1
• Đề thi giữa học kì 1 lớp 9
• Đề thi giữa học kì 1 lớp 9 môn Toán
• Kiểm tra giữa HK1 môn Toán lớp 9
• Rút gọn biểu thức
• Đồ thị hàm số
• Quản lý hoạt động tự học
• Thực trạng hoạt động tự học
• Hoạt động tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Ý thức tự học
• Kỹ năng tự học
• Đề thi học kỳ
• Thiết bị tự động
• Hệ thống tự động
• Đề thi Thiết bị tự động
• Đề thi Hệ thống tự động
• Bài tập Thiết bị tự động
• Bài tập Hệ thống tự động
• Thực trạng quản lý hoạt động tự học
• Giải pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục đại học
• Thiết kế các hoạt động tự học cho học sinh
• Hoạt động tự học của học sinh
• Tự học theo chủ đề môn Hóa học
• Đánh giá năng lực tự học của học sinh
• Khung năng lực tự học môn Hóa học
• Tăng cường hoạt động tự học sinh viên
• Quản lý hoạt động tự học sinh viên
• Thực trạng hoạt động tự học sinh viên
• Công tác tự học sinh viên
• Sinh viên trường Đại học Sư Phạm
• Tự động hóa
• Tự động hóa quá trình công nghệ
• Lý thuyết điều khiển tự động
• Tự động hóa quá trình sản xuất
• Hệ thống rửa xe tự động
• Đồ án tự động hóa
• Đặc tính động học
• động học của hệ thống
• cơ sở tự động
• bài giảng cơ sở tự động
• tổng quan cơ sở tự động
• tài liệu cơ sở tự động
• Đặc tính động học của hệ thống
• Khâu động học điển hình
• Động học của hệ thống tự động
• Hệ thống tự động thủy khí
• Đề thi Hệ thống tự động thủy khí
• Thực trạng quản lí hoạt động tự học
• Quản lí hoạt động tự học của học sinh
• Kĩ năng tự học của học sinh
• Phát triển khả năng tự học của học sinh
• Biện pháp nâng cao tinh thần tự học của học sinh
• Giáo trình điều khiển tự động
• Hệ thống điều khiển tự động
• Toán học phần tử
• Hệ thông điều khiển
• Giải pháp tự động hóa của
• Tin học hóa
• Chế biến sâu khoáng sản
• Hệ thống tự động hoá trạm quạt gió
• Tự động hoá hầm bơm
• Tính tích cực tự học
• Biểu hiện tính tích cực tự học của sinh viên
• Thực trạng tính tích cực trong hoạt động tự học
• Hoạt động tự học ngoài giờ lên lớp của sinh viên
• Thái độ của sinh viên đối với hoạt động tự học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý hoạt động tự học
• Quản lý giáo dục
• Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Lý thiết điều khiển tự động
• Bài giảng Hệ thống điều khiển tự động
• Điều khiển tự động
• Đặc tính động học của các khâu
• Các khâu động học cơ bản
• bài giảng lý thuyết điều khiển tự động
• tài liệu lý thuyết điều khiển tự động
• giáo trình lý thuyết điều khiển tự động
• đề cương lý thuyết điều khiển tự động