Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Trung học phổ thông
TÀI LIỆU TẬP HUẤN PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN - NĂM 2012
TAILIEUCHUNG - TÀI LIỆU TẬP HUẤN PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN - NĂM 2012
Vì sao nói các cấp tổ chức chính của giới sống có mối quan hệ mật thiết theo thứ bậc kế tiếp nhau? Các cấp tổ chức chính của giới sống có mối quan hệ mật thiết theo thứ bậc kế tiếp nhau vì: - Cấp tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên cấp cơ thể (cá thể). Cơ thể đơn bào được cấu tạo từ một tế bào, Cơ thể đa bào được cấu tạo từ số lượng lớn tế bào. Những hoạt động sống của cơ thể đều xuất phát từ các hoạt động sống của tế bào | Trong tế bào, bộ gien ARN của HIV được phiên mã ngược thành ADN và được tích hợp vào hệ gien của tế bào chủ. Ở dạng tích hợp này, bộ gien virut có thể điều khiển việc sản sinh các HIV mới. Khi HIV xâm nhập vào cơ thể, phản ứng miễn dịch đặc hiệu tiêu diệt phần lớn HIV, nhưng một số HIV vẫn tích hợp được vào hệ gien của tế bào chủ, tránh được sự tiêu diệt. Do HIV đột biến nhanh trong quá trình nhân bản, tạo ra các protein kháng nguyên thay đổi trên bề mặt của các HIV đột biến, nhờ đó chúng tránh được sự nhận diện và tiêu hủy của tế bào T và kháng thể. Những virut đột biến sống sót sẽ tăng sinh và lại tiếp tục đột biến. Sự sinh sản của virut gây chết các tế bào T hỗ trợ, dẫn đến suy yếu dần đáp ứng miễn dịch tế bào và đáp ứng miễn dịch dịch thể. Kết quả là suy yếu khả năng chống lại nhiễm trùng và ung thư mà bình thường hệ miễn dịch khỏe mạnh có thể đánh bại. Bất kỳ một tác nhân gây bệnh nào đều có thể dễ dàng xâm nhập vào cơ thể và gây bệnh. Những loại bệnh sinh ra do hệ thống miễn dịch suy giảm như vậy gọi là "bệnh cơ hội". Các bệnh cơ hội có thể là lao, thương hàn, herpes, tiêu chảy, viêm não, lỵ amíp, nấm Canđiđa, viêm phổi, ung thư rất nhiều bệnh có thể cùng xuất hiện khi hệ thống miễn dịch suy giảm nên người ta gọi là "Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải" viết tắt là AIDS
Thụy Uyên
90
153
doc
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Đại cương và phương pháp dạy học Sinh học THCS - ĐH Phạm Văn Đồng
109
152
5
Bài giảng Giảng dạy Sinh học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” - TS. Ngô Văn Hưng
49
153
2
Đề cương bài giảng Phương pháp dạy học Sinh học I
52
141
1
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học E-learning trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên
8
203
3
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phương pháp giảng dạy theo hình thức kết hợp giữa phương pháp sermina và phương pháp thuyết trình nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn sinh học di truyền cho sinh viên năm thứ nhất
14
144
0
Bài giảng Phương pháp dạy học Sinh học - ThS Phạm Đình Văn
77
96
3
Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)
85
168
2
SKKN: Một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Sinh học lớp 8
25
132
3
Quy trình vận dụng dạy học vi mô trong rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học
5
112
1
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 - Trung học cơ sở
29
68
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461743
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22091
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10742
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9935
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9427
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8136
1122
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8136
421
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6508
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5680
81
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Trung học phổ thông
Phương pháp giảng dạy sinh học
lý thuyết sinh học
nghiên cứu sinh học Tài liệu hóa học
bài giảng môn sinh học
Đại cương dạy học Sinh học THCS
Phương pháp dạy học Sinh học THCS
Kỹ năng dạy học Sinh học
Dạy và học phương pháp qua môn Sinh
Cơ sở vật chất dùng trong dạy học Sinh học
Bài giảng Giảng dạy Sinh học
Phương pháp Bàn tay nặn bột
Dạy học tích cực
Kỹ năng dạy học tích cực
Đặc điểm phương pháp Bàn tay nặn bột
Phương pháp dạy học Sinh học
Đề cương bài giảng phương pháp dạy sinh học
Phương pháp dạy sinh học
Kỹ năng sư phạm
Dạy sinh học ở trường phổ thông
Đề cương bài giảng
Sinh học vi sinh vật
Phương pháp dạy học E learning
Phương pháp giảng dạy
Dạy học truyền thống
Dạy học học phần xác suất thống kê
Phương pháp dạy học truyền thống
Sáng kiến kinh nghiệm
Ứng dụng phương pháp giảng dạy
Hình thức kết hợp dạy học
Phương pháp sermina
Phương pháp thuyết trình
Học tập môn sinh học di truyền
Sinh viên năm thứ nhất
Tài liệu Sinh học
Phương pháp dạy học
Nghiệp vụ sư phạm
Bài giảng dạy Sinh học
Quá trình dạy học
Hoạt động học tập
Tổ chức dạy học
Phương pháp dạy Đại số 10
Biện pháp sư phạm
Giáo dục học
Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
Phương pháp dạy học môn Sinh học
Sáng kiến kinh nghiệm THCS
Sáng kiến giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy
Dạy học vi mô
Kỹ năng giảng dạy
Khả năng giảng dạy
Phương pháp dạy học vi mô
Phát triển kỹ năng giảng dạy cho giảng viên
Sinh viên sư phạm sinh học
lý thuyết dạy học kham phá
Vận dụng phương pháp học nhóm trong giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
Đổi mới phương pháp dạy môn Sinh học
Tạp chí Khoa học HNUE
Đổi mới phương pháp dạy học
Phương pháp dạy học đại học
Phương pháp giảng dạy của giảng viên
Phương pháp học tập của sinh viên
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật
Phương pháp dạy học tích cực
Dùng phương pháp nêu vấn đề vào giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
Dạy học thực hành
Dạy học môn Sinh học
Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
Năng lực dạy học
Chất lượng giảng dạy môn Sinh học
Sử dụng đồ dùng dạy học môn Sinh học
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
Luận văn thạc sĩ giáo dục học
Phương pháp dạy Hóa THPT
Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
Đổi mới phương pháp dạy Hóa
Phương pháp dạy học THPT
Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
Dạy Hóa THPT
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào giảng dạy
Giảng dạy tác phẩm tự sự
Phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
Nâng cao chất lượng giảng dạy
Giảng dạy học phần Toán cao cấp
Cải tiến phương pháp dạy học
Bồi dưỡng năng lực giảng dạy của giảng viên
Cải tiến phương pháp giảng dạy
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy Hóa học
Kích thích tính tích cực học tập
Nâng cao chất lượng học
Phương pháp hoạt động nhóm
Giảng dạy môn Tâm lý học
Phương pháp giảng dạy môn Tâm lý học
Việc giảng dạy Tâm lý học
Vấn đề giảng dạy Tâm lý học
Tham khảo giảng dạy Tâm lý học
Nghiên cứu giảng dạy Tâm lý học
Yêu cầu đối với giảng dạy đại học
Quan niệm phương pháp giảng dạy đại học
Trí nhớ và tư duy của giảng viên sinh viên
Nguyên tắc cơ bản của giảng dạy đại học
Phương pháp giáng dạy bậc đại học
Bồi dưỡng giáo viên môn Sinh học
Giảng dạy Sinh học
Chương trình môn Sinh học
Nâng cao chất lượng dạy học
Dạy học lấy bài tập làm trung tâm
Task Based Language Teaching
Giảng dạy kĩ năng nói
Giảng dạy tiếng Anh
Học sinh lớp 11
Trường phổ thông công lập
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7
23
245
0
29-03-2024
Coherence and Ultrashort Pulse Laser Emission Part 9
40
237
0
29-03-2024
WHO/HAI Project on Medicine Prices and Availability
50
446
0
29-03-2024
Bibliography on Medieval Women, Gender, and Medicine 1980-2009
82
197
0
29-03-2024
Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_3
23
172
0
29-03-2024
Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_8
23
153
0
29-03-2024
Getting StartED with Windows 7 phần 5
42
171
1
29-03-2024
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
161
0
29-03-2024
Management and Services Part 1
10
148
0
29-03-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
188
0
29-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5143
1175
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8136
1122
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5038
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3408
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3621
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10742
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3911
503
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4027
470
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.