TAILIEUCHUNG - Số 579/QĐ-TTg

Quyết định Phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 - 2020 | THỦ TƯỚNG CHỈNH PHỦ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC lập - Tự do - Hạnh phúc Số QĐ-TTg Hà Nội ngàyH9 tháng ụ năm 2011 CÓÌiG THÒNG ĐẾN ị M. J QLYET ĐỊNH Phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời ky 2011 - 2020 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009 Căn cứ Luật Dạy nghề ngày 29 tháng 11 năm 2006 Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư tại tờ trình số 6655 TTr-BKH ngày 21 tháng 9 năm 2010 về việc phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020. QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 - 2020 với những nội dung sau I. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÂN Lực VIỆT NAM THỜI KỲ 2011 - 2020 1. Mục tiêu tổng quát Mục tiêu tổng quát phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 là đưa nhân lực Việt Nam trở thành nên tảng và lợi thê quan trọng nhât đê phát triển bền vững đất nước hội nhập quốc tế và ổn định xã hội nâng trình độ năng lực cạnh tranh của nhân lực nước ta lên mức tương đương các nước tiên tiến trong khu vực trong đó một số mặt tiếp cận trình độ các nước phát triển trên thế giới. 2. Mục tiêu cụ thể Những mục tiêu cụ thể cần đạt được là - Nhân lực Việt Nam có thể lực tốt tầm vóc cường tráng phát triển toàn diện về trí tuệ ý chí năng lực và đạo đức có năng lực tự học tự đào tạo năng động chủ động tự lực sáng tạo có tri thức và kỹ năng nghề nghiệp cao có khả năng thích ứng và nhanh chóng tạo được thế chủ động trong môi trường sống và làm việc - Nhân lực quản lý hành chính nhà nước chuyên nghiệp đáp ứng những yêu cầu của Nhà nước pháp quyền XHCN trong thế giới hội nhập và biến đổi nhanh - Xây dựng được đội ngũ nhân lực khoa học và công nghệ đặc biệt là nhóm chuyên gia đầu ngành có trình độ chuyên môn-kỹ thuật tương đương các nước tiên tiến trong khu vực có đủ năng lực nghiên cứu tiếp nhận chuyển giao và đề xuất những giải phảp khoa

• Giáo dục học
• Chiến lược giáo dục
• Chiến lược phát triển nhân lực
• Đào tạo nhân lực
• Nhân lực Việt Nam
• Chất lượng nhân lực
• Nhân lực Việt Nam 2011 2020
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Tầm nhìn xây dụng chiến lược giáo dục
• Vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục
• Việc xây dựng chiến lược giáo dục
• Vai trò xây dựng chiến lược giáo dục
• Mục tiêu xây dựng chiến lược giáo dục
• Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục
• Tìm hiểu chiến lược giáo dục
• Lí luận phát triển giáo dục
• Phát triển chiến lược giáo dục
• Triển khai chiến lược giáo dục
• Chiến lược giáo dục quốc gia
• Chiến lược phát triển cơ sở giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Khả năng cạnh tranh của cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản trị chiến lược giáo dục
• Chiến lược bộ phận phát triển của cơ sở giáo dục
• Chiến lược Phát triển giáo dục
• Giáo dục 2011 2020
• Thực trạng giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Đề tài giáo dục Việt Nam
• Luận văn quản lý giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Xây dựng giáo dục Việt Nam
• Giáo dục STEM
• Chính sách giáo dục của Hoa Kì
• Bài học giáo dục cho Việt Nam
• Chiến lược giáo dục STEM
• Chiến lược phát triển
• Phát triển cơ sở giáo dục
• Cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản lý chiến lược
• Hoạch định chiến lược
• Phân loại chiến lược
• Giáo dục Việt Nam
• Tình hình giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục
• Quan điểm Hồ Chí Minh về giáo dục
• Vai trò của giáo dục
• Chiến lược trồng người
• Yếu tố quyết định giáo dục
• Vai trò giáo dục trong chiến lược trồng người
• Phát triển giáo dục thế kỷ XXI
• Kinh nghiệm phát triển giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Giải pháp phát triển giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chiến lược digital marketing
• Chiến lược thu hút người học
• Tổ chức giáo dục ngoài công lập
• Tổ chức giáo dục tư nhân
• Nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
• chiến lược kinh doanh
• chính sách kinh doanh
• chọn lựa chiến lược
• Đánh giá chiến lược
• giáo dục đà
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Chiến lược PBL
• Ứng dụng chiến lược PBL
• Problem Based Learning
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Mô hình dạy học chiến lược
• Chiến lược phát triển kinh tế
• Kinh tế xã hội
• Chiến lược kinh tế
• Chính sách giáo dục
• Chiến lược học
• Phương pháp kiểm tra đánh giá
• Đánh giá trong giáo dục
• Phân loại kiểm tra đánh giá chất lượng học
• Phân loại chiến lược học
• Thay đổi chiến lược học của sinh viên
• quy mô giáo dục
• chất lượng giáo dục
• tài liệu giáo dục
• Xã hội thông tin
• Hệ thống giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục Đại học
• Chương trình hành động của ngành Giáo dục
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam 2011 2020
• Hội nghị lần thứ 6
• Mục tiêu giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Phát triển nguồn nhân lực
• Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21
• Giáo dục học
• Giáo dục trong thế kỷ 21
• Giải pháp giáo dục
• Phát triển giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông
• Công tác giáo dục quốc phòng an ninh
• Chiến lược Diễn biến hòa bình
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp
• Phòng chống chiến lược Diễn biến hòa bình
• giáo dục đào tạo
• chiến lược cho giáo dục
• tăng trường kinh tế
• sự cần thiết của giáo dục