TAILIEUCHUNG - Dạy con 'phản giáo dục'

Về lý thuyết dạy trẻ, phần đông phụ huynh biết rõ mình nên và không nên làm gì. Nhưng đôi khi tâm trạng không vui, bận việc hay vì giận chồng/vợ, lại gặp lúc trẻ phạm sai lầm, bướng bỉnh, cha mẹ đã đánh mắng con mà không chú ý đến tác dụng ngược của cách giáo dục đó. Khi trẻ quấy khóc, nhiều cha mẹ hay dọa ma khiến trẻ luôn sợ hãi. Ảnh minh họa: Foxnews. | Dạy con phản giáo dục Về lý thuyết dạy trẻ phần đông phụ huynh biết rõ mình nên và không nên làm gì. Nhưng đôi khi tâm trạng không vui bận việc hay vì giận chồng vợ lại gặp lúc trẻ phạm sai lầm bướng bỉnh cha mẹ đã đánh mắng con mà không chú ý đến tác dụng ngược của cách giáo dục đó. Khi trẻ quấy khóc nhiều cha mẹ hay dọa ma khiến trẻ luôn sợ hãi. Ảnh minh họa Foxnews. Một số cha mẹ khi con làm sai thường có những câu nói lẫy ví dụ con chơi nắng thì người mẹ lại nói Có giỏi thì ra nắng nữa đi mà không giải thích cho trẻ hiểu tại sao không được ra nắng. Con nít luôn tin vào lời nói của cha mẹ và chưa nhận thức được cảm xúc giận dữ không bằng lòng khi cha mẹ nói câu ngược đó. Trẻ có thể vì sự ngây thơ của mình mà nghĩ cha mẹ đang khuyến khích mình ra nắng. Điều nhầm lẫn này sẽ làm cho bé khó phân biệt được hành vi nào được làm và hành vi nào không được làm. Chỉ khi lặp lại hành động không được phép đó và bị cha mẹ trừng phạt vì không nghe lời trẻ mới biết đó là việc không được phép làm. Với cách giáo dục này trẻ sẽ sống trong tâm trạng hoang mang mất niềm tin vào chính cha mẹ của mình. Các em cảm thấy mình bị oan bị tổn thương thậm chí thắc mắc trong đầu Ủa lần trước mẹ bảo cứ làm đi mà sao giờ lại không được làm . Trẻ thu mình lại hay phản kháng cha mẹ trong một dịp khác. Một minh chứng rõ ràng nhất về tác dụng ngược trong cách giáo dục của cha mẹ là thường lấy những hình ảnh xấu dọa con mình như ma ông kẹ ông ba bị. nhằm làm trẻ sợ mà dừng những hành động bướng bỉnh hay đơn giản để thúc trẻ ăn và ngủ. Cách trên có vẻ phát huy tác dụng tức thì. Trẻ sẽ sợ và làm theo ngay lệnh của cha mẹ. Tuy nhiên tác dụng ngược lại lớn hơn rất nhiều nhẹ thì có thể làm cho trẻ bị ám ảnh và ngủ mơ ác mộng nặng có thể làm cho bé luôn sợ hãi trước những gì có vẻ lạ giống những thứ mà cha mẹ hay đem ra dọa. Từ đó các em cảm thấy mất tự tin nhút nhát trước người lạ hoàn cảnh lạ. Nhiều bậc cha mẹ than con mình nhát quá đi vào phòng tối cũng sợ ma gặp người lạ là chạy trốn sau lưng cha mẹ.

• Nghệ thuật sống
• Phản giáo dục
• dạy con học
• giáo dục con cái
• tài liệu cho cha mẹ
• kiến thức giáo dục con
• tài liệu giáo dục con
• Tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Đánh giá thực trạng kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tư duy phản biên
• Đổi mới giáo dục
• Rèn luyện tư duy phản biện
• Kĩ năng tư duy phản biện
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Sinh viên ngành giáo dục chính trị
• Năng lực tư duy phản biện
• Giáo dục chính trị
• Vai trò của tư duy phản biện
• Năng lực tư duy phản biện của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục
• Tư duy phản biện của học sinh
• Mức độ tư duy phản biện của học sinh
• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh tiểu học
• Hoạt động giáo dục tư duy phản biện
• Tư duy phản biện ở bậc tiểu học
• Kỹ năng tư duy
• Giáo dục học Phật giáo
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Cơ chế phản ứng
• Động học của gốc propargyl
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Giáo dục phản biện
• Giáo dục nêu vấn đề
• Văn hóa im lặng
• Khả năng tư duy phản biện
• Phát triển tư duy phản biện
• Dạy học Địa lí
• Integrated development
• Critical thinking
• Quản lý giáo dục
• Kỹ năng phản biện
• Phát triển kỹ năng phản biện
• Môi trường học tập đại học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Năng lực đọc phản biện của học sinh
• Dạy học phân môn Tập đọc
• Xây dựng tư duy phản biện
• Tạp chí Khoa học
• Phương pháp giáo dục phản biện
• Phát triển tư duy phản biện cho người học
• Công tác giáo dục ngoại ngữ
• Phương pháp dạy và học tiếng Anh
• Cơ chế phản ứng hóa hữu cơ
• Mô phỏng cơ chế phản ứng hóa học
• Thiết kế hệ thống mô phỏng phản ứng
• Phần mềm tin học Macromedia Flash
• Minh họa cơ chế phản ứng Hóa học
• Mô hình phân tử 3D
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động lấy ý kiến phản hồi
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục thực chất
• Đào tạo sinh viên ngành Sư phạm
• Giáo dục ý thức
• Giáo dục ý thức phản bác biểu hiện
• Tự diễn biến
• Tự chuyển hóa
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• Lý luận giáo dục Châu Âu
• Lý luận giáo dục chính trị phản phong
• Giáo dục con người mới
• Lý luận giáo dục nhân sinh quan
• Bàn về tư duy phản biện
• Năng lực sinh viên
• Năng lực tự chủ
• Góc nhìn của một số giảng viên
• Giảng viên tiếng Anh
• Giáo dục kĩ năng tư duy phản biện
• Giáo dục Việt Nam
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển năng lực tư duy phản biện
• Nguyên hàm và tích phân
• Phát triển tư duy phản biện cho học sinh
• Bất đẳng thức
• Phương pháp dạy học hình học lớp 9
• Dạy học hình học không gian
• Rèn luyện kỹ năng tư duy
• Cải cách giáo dục
• Tư duy phản biện trong giáo dục
• Phương pháp dạy học hợp tác