TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 90

. Dạy bài mới. Gt bài: Tổng của nhiều số. - Hướng dẫn hs thực hiện 2+3+4=9. - Ghi 2+3+4 lên bảng và yêu cầu hs nhẩm tìm kết quả. Vậy 2+3+4=? - Tổng của 2+3+4 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu hs nhắc lại. - Cho 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính dọc. | Tiết 90. tuần 19 PHÉP NHÂN PHÉP CHIA TỔNG CỦA NHIỀU SỐ tiêu - Giúp hs Nhận biết được tổng của nhiều số. Biết cách tính tổng của nhiều số. chuẩn bị học phép nhân. Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính với số đo đại lượng có đơn vị là kg lít. hoạt động dạy học. Gọi hs lên làm. Bài tập tính - Hai học sinh lên bảng làm. Cả lớp 2 5 làm bc. 3 12 14 - 2 5 7 3 12 14 29 Nhận xét cho điểm hs. 1. Dạy bài mới. Gt bài Tổng của nhiều số. - Hướng dẫn hs thực hiện 2 3 4 9. - Ghi 2 3 4 lên bảng và yêu cầu hs nhẩm tìm kết quả. - Học sinh nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 5 cộng 4 bằng 9. - Báo kết quả 2 3 4 9. Vậy 2 3 4 - Tổng của 2 3 4 bằng bao nhiêu - Yêu cầu hs nhắc lại. - Cho 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính dọc. - Yêu cầu hs nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính. dẫn hs thực hiện phép tính 12 34 40 86. Ghi lên bảng ngang 12 34 40 yêu cầu hs đọc. - Yêu cầu hs suy nghĩ và tính cách đặt tính theo cột dọc. - Nhận xét bài bảng. Một em nêu cách đặt tính. Khi đặt tính cho tổng có nhiều số ta cũng đặt tính như đối với tổng của hai số nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9. - Tổng của 2 3 4 9. - 1 em làm. 2 3 4 9 -Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 viết 4 dưới 3. Sao cho 2 3 4 cùng cột. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. Tính 2 cộng 3 bằng 5 5 cộng 4 bằng 9 viết 9. - Hs đọc 12 34 40. - Tổng của 12 34 40. - 1 em làm bảng. Lớp làm bc. 12 34 40 86 - Viết 12 rồi viết 34 dưới 12 40 dưới 34 Sao cho 2 4 0 cùng cột. 1 3 4 cùng cột. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - Đơn vị. thằng hàng đv hàng chục thẳng hàng chục. - Yêu cầu hs suy nghĩ tìm cách tính thực hiện phép tính. Khi thực hiện một phép tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ cột nào - Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn. dẫn hs thực hiện phép tính 15 46 29 8. - Một em làm bài lớp vào bảng số. 12 34 40 86 - 2 cộng 4 bằng 6 sáu cộng 0 bằng 6 viết 6. 1 cộng 3 bằng 4 4 cộng 4 bằng 8 viết 8. - Hs nêu cách đặt tính. 15 46 29 8 98 - 5 cộng 6 bằng 11 11 cộng 9 bằng 20 20 cộng 8 bằng 28 viết

• Tiểu học
• tóan lớp 2 Bài 90
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên