TAILIEUCHUNG - Báo cáo tổng kết đề tài: Cơ sở lý luận của việc phát triển các chiến lược giáo dục

Đề tài nghiên cứu các định các khái niệm cơ bản của việc phát triển chiến lược giáo dục; nghiên cứu các tư liệu nước ngoài về lí luận và một số kinh nghiệp phá triển chiế lược giáo dục; tìm hiểu thưc trạng xây dựng và triển khai chiến lược giáo dục ở Việt Nam; Xây dựng cơ sở lí luận của việc phát triển chiến lươc giáo dục tổng thể cấ quốc gia. nội dung chi tiết. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO . VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI Cơ SỞ Lí LUậN CỦA Việc PHÁT TRICN CÁC CHICN LƯỢC GIÁO DỤC Mã số B2004-80-02 Chủ nhiệm TS. Tạ Thị Ngọc Thanh Hà Nội 2006 4775 MỤC LỤC Trang Danh sách những người tham gia thực hiện đê tài iv Danh mục các từ viết tắt V Tóm tắt kết quả nghiên cứu vi Summary viii PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do nghiên cứu 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Phạm vi nghiên cứu 2 4. Nội dung nghiên cứu 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 6. Quá trình nghiên cứu 3 7. Thời gian thực hiện 3 8. Kinh phí thực hiện 3 9. Sản phẩm nghiên cứu 3 PHẦN KẾT QUẢ NGHIÊN cứu 4 A. Các khái niệm cơ bản và một số nghiên cứu về CLGD 4 I. Các khái niệm cơ bản 4 1. Chiến lược 4 2. Chiến lược giáo dục 8 3. Phát triển chiến lược giáo dục 11 H. Một sô chiến lược giáo dục nước ngoài 14 1. Chiến lược giáo dục tổng thể của Mĩ 15 2. Chiến lược giáo dục quốc tế của vùng Alberta Canada 16 3. Chiến lược cùa cơ quan chịu trách nhiệm về giáo dục cơ bản OBEC ở Thái Lan 19 HI. Phát triển chiêh lược giáo dục ở Việt Nam 21 1. Tình hình xây dựng CLGD ở Việt Nam 21 2. Chiêh lược phát triển giáo dục 2001-2010 24 B. Xây dựng chiến lược giáo dục quốc gia 29 I. Lí do của việc xây dựng CLGDQG 29 n. Nguyên tắc cơ bản cùa việc xây dựng CLGDQG 31 m. Cấu trúc cùa văn bản CLGD 32 1 1. Bốĩ cảnh chiến lược hay đánh giá tình hình-giáo dục 32 2. Định hướng chiến lượơ 34 3 Mục tiêu chiềh lược 36 4. Các giải pháp chiến lược 39 5. Kế hoach hành động chiến lược 42 6. Sơ đồ cấu trúc của CLGDQG 44 IV. Qui trình xây dựng CLGD 45 1. Tổ chức xây dựng CLGDQG 45 2. Đánh giá thẩm định và phê duyệt CLGDQG 47 c. Tổ chức thực hiện chiến lược giáo dục 48 I. Lí do của việc tổ chức thực hiện CLGDQG 48 n. Nguyên tắc cơ bản của hệ thôhg thực hiên CLGD 48 IU. Cách tổ chức hệ thống điều hành việc thực hiện CLGD 50 1. Cách điều hành dựa theo hoạt động 51 2. Cách điều hành và đánh giá dựa theo kết quả 51 3. Tổ chức thực hiện CLGDQG theo mục tiêu 54 D. Đánh giá việc thực hiện CLGDQG 57 I. Lí do .

• Báo cáo khoa học
• Chiến lược giáo dục
• Lí luận phát triển giáo dục
• Phát triển chiến lược giáo dục
• Triển khai chiến lược giáo dục
• Xây dựng chiến lược giáo dục
• Chiến lược giáo dục quốc gia
• Tầm nhìn xây dụng chiến lược giáo dục
• Vấn đề xây dựng chiến lược giáo dục
• Việc xây dựng chiến lược giáo dục
• Vai trò xây dựng chiến lược giáo dục
• Mục tiêu xây dựng chiến lược giáo dục
• Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục
• Tìm hiểu chiến lược giáo dục
• Chiến lược phát triển cơ sở giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Khả năng cạnh tranh của cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản trị chiến lược giáo dục
• Chiến lược bộ phận phát triển của cơ sở giáo dục
• Chiến lược Phát triển giáo dục
• Giáo dục 2011 2020
• Thực trạng giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Đề tài giáo dục Việt Nam
• Luận văn quản lý giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Xây dựng giáo dục Việt Nam
• Giáo dục STEM
• Chính sách giáo dục của Hoa Kì
• Bài học giáo dục cho Việt Nam
• Chiến lược giáo dục STEM
• Chiến lược phát triển
• Phát triển cơ sở giáo dục
• Cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản lý chiến lược
• Hoạch định chiến lược
• Phân loại chiến lược
• Giáo dục Việt Nam
• Tình hình giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục
• Quan điểm Hồ Chí Minh về giáo dục
• Vai trò của giáo dục
• Chiến lược trồng người
• Yếu tố quyết định giáo dục
• Vai trò giáo dục trong chiến lược trồng người
• Phát triển giáo dục thế kỷ XXI
• Kinh nghiệm phát triển giáo dục
• Chính sách phát triển giáo dục
• Giải pháp phát triển giáo dục
• Hệ thống giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chiến lược digital marketing
• Chiến lược thu hút người học
• Tổ chức giáo dục ngoài công lập
• Tổ chức giáo dục tư nhân
• Nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
• chiến lược kinh doanh
• chính sách kinh doanh
• chọn lựa chiến lược
• Đánh giá chiến lược
• giáo dục đà
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Chiến lược PBL
• Ứng dụng chiến lược PBL
• Problem Based Learning
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Mô hình dạy học chiến lược
• Chiến lược phát triển kinh tế
• Kinh tế xã hội
• Chiến lược kinh tế
• Chính sách giáo dục
• Chiến lược học
• Phương pháp kiểm tra đánh giá
• Đánh giá trong giáo dục
• Phân loại kiểm tra đánh giá chất lượng học
• Phân loại chiến lược học
• Thay đổi chiến lược học của sinh viên
• quy mô giáo dục
• chất lượng giáo dục
• tài liệu giáo dục
• Xã hội thông tin
• Hệ thống giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục Đại học
• Chương trình hành động của ngành Giáo dục
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam 2011 2020
• Hội nghị lần thứ 6
• Mục tiêu giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Phát triển nguồn nhân lực
• Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21
• Giáo dục học
• Giáo dục trong thế kỷ 21
• Giải pháp giáo dục
• Phát triển giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông
• Công tác giáo dục quốc phòng an ninh
• Chiến lược Diễn biến hòa bình
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp
• Phòng chống chiến lược Diễn biến hòa bình
• giáo dục đào tạo
• chiến lược cho giáo dục
• tăng trường kinh tế
• sự cần thiết của giáo dục