TAILIEUCHUNG - Tài liệu hướng dẫn giáo viên môn Giáo dục công dân lớp 6: Phần 2

Phần 2 của "Tài liệu hướng dẫn giáo viên môn Giáo dục công dân lớp 6" trình bày hướng dẫn tổ chức dạy học với một số chủ đề như: giao tiếp có văn hoá; thực hiện trật tự, an toàn giao thông; cuộc sống hoà bình; quyền trẻ em; một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. Mời các bạn tham khảo. | MỤC TIÊU Sau bài học này học sinh - Trình bày được yêu cầu cơ bản của hành vi giao tiếp có văn hoá và ý nghĩa của hành vi giao tiếp có văn hoá. - Thực hiện hành vi giao tiếp có văn hoá trong cuộc sống hằng ngày. - Có thái độ đồng tình ủng hộ những hành vi giao tiếp có văn hoá phản đối những hành vi giao tiếp thiếu văn hoá trong gia đình nhà trường và cộng đồng. NỘI DUNG CHÍNH Với chủ đề này giáo viên cần tập trung vào các nội dung chính sau 1. Biểu hiện của hành vi giao tiếp có văn hoá Hành vi giao tiếp có văn hoá được dựa trên các phẩm chất nhân ái khoan dung tự trọng tôn trọng người khác giản dị khiêm tốn. Tuy nhiên hành vi giao tiếp có văn hoá cần được thể hiện cụ thể như sau Hành vi giao tiếp có văn hoá Các biểu hiện 1. Cách nói năng xưng hô - Nói năng lịch sự tế nhị lễ phép với người trên thân mật với bạn bè và người dưới không nói tục chửi bậy không dùng từ lóng. - Xưng hô đúng mực. 58 2. Cách lắng nghe người khác - Chăm chú lắng nghe khi người khác nói - Không ngắt lời người khác mà không xin lỗi trước - Mắt hướng nhìn về phía người nói - Biết động viên khích lệ người nói bằng những cử chỉ điệu bộ hành động ánh mắt nét mặt lời nói phù hợp - Biết phản hồi một cách tích cực không mang tính phê phán hoặc chỉ trích nặng nề. 3. Cách bày tỏ ý kiến nhu cầu của bản thân - Nói đúng chủ đề - Giọng nói vừa đủ nghe tốc độ nói vừa phải - Cách nói giản dị rõ ràng dễ hiểu phù hợp với đối tượng giao tiếp - Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể đồng thời có thể sử dụng các phương tiện hỗ trợ khác tranh ảnh sơ đồ biểu đồ đĩa hình . nếu có điều kiện. 4. Cảm thông chia sẻ với người khác - Biết nhận ra những tâm trạng vui buồn . của người khác qua biểu hiện bên ngoài của họ. - Quan tâm và biết thể hiện sự cảm thông chia sẻ với người khác một cách phù hợp với từng tình huống hoàn cảnh. 5. Cách ứng xử khi có lỗi hoặc khi buộc phải làm phiền đến người khác - Biết xin lỗi khi có lỗi hoặc khi buộc phải làm phiền đến người khác. 6. Cách ứng xử khi được người khác quan tâm giúp đỡ -

• Giáo dục học
• Tài liệu hướng dẫn giáo viên
• Mô hình trường học mới
• Mô hình VNEN
• Giáo dục công dân lớp 6
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Dạy học theo chủ đề
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động hướng nghiệp
• Hướng dẫn công tác giáo viên chủ nhiệm
• Bài giảng Công tác giáo viên chủ nhiệm
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Chức năng của giáo viên chủ nhiệm
• Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
• Giáo dục tập thể
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Dạy học môn Giáo dục thể chất THCS
• Giáo dục thể chất
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Giáo dục cộng đồng
• Vườn quốc gia Galapagos
• Hướng dẫn viên Vườn quốc gia Galapagos
• Hướng dẫn viên về tự nhiên
• Hướng dẫn viên hỗ trợ
• Học phần 5 giáo dục cộng đồng
• Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Các loại hình đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học môn Mỹ thuật
• Cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục
• Cấu trúc kế hoạch giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Hướng dẫn viên du lịch
• Giáo trình Nghiệp vụ hướng dẫn
• Nghiệp vụ hướng dẫn du lịch
• Hoạt động hướng dẫn du lịch
• Cơ cấu khách du lịch
• Tổ chức phục vụ lưu trú cho khách du lịch
• Xây dựng kế hoạch dạy học môn Công Nghệ
• Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học Khoa học tự nhiên
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Địa lý
• Cách thức xây dựng kế hoạch bài dạy
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tài liệu Hướng dẫn đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo dành cho tập huấn viên
• Phương pháp hướng dẫn đào tạo
• Sử dụng quyển hướng dẫn đào tạo
• Quyển hướng dẫn đào tạo
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học
• Thiết lập kênh thông tin với gia đình
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Âm nhạc
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Đạo đức
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Khoa học
• Giáo dục học sinh tiểu học