TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu và phát triển nguồn gen khoai lang chịu mặn cho vùng nhiễm mặn tại Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hóa

Tác động tiêu cực của cơn bão số 7 năm 2005 đã gây ra một diện tích đất nông nghiệp bị nhiễm mặn lớn trong huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hóa. Điều này đòi hỏi các giải pháp đồng bộ cho nông nghiệp nghiên cứu phát triển và kế hoạch trong tương lai. Một trong những giải pháp được đề cập là đa dạng hóa cây trồng, nâng cao hiệu quả sử dụng đất. Sử dụng giống cây trồng năng chống thích hợp và khí hậu là một trong những hoạt động, hiệu quả và chi phí thấp phương pháp. Nó sẽ trở thành. | NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỀN NGUỒN GEN KHOAI LANG CHỊU MẶN CHO VÙNG NHIỄM MẶN TẠI HẬU LỘC TỈNH THANH HOÁ Nguyễn Văn Kiên Nguyễn Thị Thuý Hằng Hoàng Thị Nga Trương Thị Hoà Lê Văn Tú Trần Thị Thu Hoài Nguyễn Thị Ngọc Huệ Mai Thạch Hoành Summary Evaluation and development on salinity-toleranted sweet potato germplasm for saline infected land areas in Hau Loc Thanh Hoa The negative impact of storm No 7 in 2005 caused an saline infected agricultural large land areas in Hau Loc district Thanh Hoa province. This requires synchronous solutions for agriculture development study and planning in the future. One of mentioned solutions is to diversify plants and increase efficiency of land use. Use of appropriate and climatic proofed plant varieties is one of active efficient and low cost methods. It will become true to have crops adapted to salinity used for multi- purposes and accustomed to production practice by local farmers. Sweet potato crop is one of crops cultivated for a long time by farmer in delta and coastal areas in Vietnam. The results of primary experiments in Lab showed p eet potato varieties tolerated to salinity environment 0 5-1 but only 2 sw d after trial experiments in field and measured the salinity concentrate er need of more time and budget to continue research and broade tato varieties. Keywords salinity tolerance r solution sweet potato I. ĐẶT VAN ĐỂ Tính chống chịu và thi trồng với các điều kiện ng nghiệt là một trong những 1 trọng giúp cho cây trồng có kha bố rộng và cũng liên quan đến sự p của con người trong những buổi sơ khai tại những khu vực có điều kiện khí hậu và đất đai bất lợi như sa mạc và ngập mặn. Đặc biệt là sự biến đổi khí hậu đang ngày càng làm cho một diện tích lớn đất nông nghiệp bị nhiễm mặn. Do vậy việc nghiên cứu chọn tạo được những cây trồng có khả năng chịu mặn là hết sức cần thiết nhằm khắc phục những hạn chế này và nghiên cứu của chúng tôi đã lựa chọn cây khoai lang làm đối tượng nghiên cứu chính. II. VẬT LIỆU VÀ PHƯUNG PHÁP .

• Báo cáo khoa học
• gen khoai lang
• vai trò nông nghiệp
• kỹ thuật trồng cây
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu chuyển gen
• Giống khoai lang Việt Nam
• Ipomoea batatas L
• Vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens
• Gen Gus của giống khoai lang
• Tạp chí Công nghệ Sinh học
• Tách dòng gen
• Thiết kế vector chuyển gen mang gen IbOr
• Khoai lang (impomea batatas l
• Sự tích lũy carotenoid
• NĂNG SUẤT CỦ KHOAI LANG
• TƯƠNG TÁC KIỂU GEN
• kỹ thuật nông nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học
• Sinh học thực nghiệm
• Thiết kế vector chuyển gen SSIV
• Mã hóa enzyme starch synthase
• Rễ tơ khoai lang
• Bảo tồn nguồn gen
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học