TAILIEUCHUNG - Giáo án Công nghệ 8 bài 24: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép
Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép là một trong những bài học hay nhất trong chương trình Công nghệ 8, các bạn cùng tham khảo những giáo án này nhé! Mục tiêu của bộ sưu tập này giúp giáo viên thuận tiện trong việc lựa chọn tư liệu để biên soạn giáo án giảng dạy của mình được tốt hơn, chuyên nghiệp hơn. Tại đây học sinh nắm chắc về nội dung bài học, hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy, biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy. Rèn luyện kỹ năng phân biệt được các chi tiết máy, rèn kỹ năng quan sát. | Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHẫP I. Mục tiờu bài học: thức:- Hiểu được khỏi niệm và phõn loại chi tiết mỏy(CTM). năng:- Biết được cỏc kiểu lắp ghộp của CTM – cụng dụng của từng kiểu lắp ghộp. 3. Thái đụ̣: Học tập nghiờm tỳc, *MTCB:Hiểu và cho vớ dụ về CTM, cỏc kiểu lắp ghộp. II. Chuẩn bị: GV chuẩn bị 1 bộ cụm trục trước xe đạp, một số chi tiết mỏy cũn tốt và đó hỏng. HS sưu tầm cỏc CTM cú thể được- Đọc bài 24-SGK tr 82 III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy hoc. III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy hoc. tg HĐ của GV HĐ của HS GHI BÀNG 7ph 20ph 20ph 15ph HĐ1: ổn định, giới thiệu bài: - Hiểu CTM là gỡ? - CTM đươc ghộp nối ntn? HĐ2: Tỡm hiểu CTM là gỡ? Gv giới thiệu cụm trục trước xe đạp và yờu cầu quan sỏt kết hợp cả Sgk để trả lời cõu hỏi sau: - Cụm trước Xđ cú những phần tử nào kết hợp tạo thành? - Mỗi phần tử này cú vai trũ gỡ đối với trục trước xđ/ - Giả sử cụn đó bị mẻ thỡ hđ của trục trước xđ cú cũn bỡnh thường ko? - Cỏc phần tử trờn cú những đặc điểm gỡ chung? GV gợi ý: Chỳng cú thể tỏch rời nhỏ nữa đươc ko? Mỗi phần tử cú 1 nhiệm vụ gỡ ? cỏc phần tử cú cấu tạo hoàn chỉnh lại cú 1 nhiệm vụ nhất định như trờn được gọi là CTM. - Vậy CTM là gỡ? Quan sỏt hỡnh sgk – cho biết tờn cỏc CTM ? Gv đưa ra thờm vật thật hỏi đõu là CTM? tại sao ko là CTM? - Khung XĐ , xớch XĐ cú phải là CTM ko? tuy ko là CTM nhưng cả bộ hoàn chỉnh mới cú một nhiệm vụ nhất định – cho nờn cú thể coi khung XĐ, xớch XĐ là một CTM.(mở rộng CTM chỉ là tương đối mà thụi) - GV đưa ra VD về CTM như: SGK và bỏnh răng , trục cam, kim mỏy khõu. ? Cỏc chi tiết đú được sử dụng ntn? Gý: cỏi nào dựng được cho bất kỡ cỏc mỏy? cỏi nào chỉ dựng riờng cho 1 mỏy? Ta cú thể phõn loại CTM theo những cỏch nào? - C/t: Muốn tạo thành mỏy hoàn chỉnh , cỏc CTM phải được lắp ghộp với nhau ntn? -HS mở SGK tr 82 Tự trả lời Đưa ra phần chuẩn bị cho bài học đó đc GV HD t20 - Quan sỏt độc lập và tỡm cõu trả lời: +Cỏc ý kiến. + Cụn bị mẻ thỡ cụm trục trước của xe đạp ko hđ bt tức cụn ko cũn giữ vai trũ như cũn nguyờn vẹt. + cỏc chi tiết trờn đều giống nhau là: cấu tạo hoàn chỉnh ko thể tỏch rời nhỏ ra được nữa. +HS phỏt biểu k/n CTM làSGK +Hs quan sỏt hỡnh trả lời trước lớp. +cỏc ý kiến khỏc nhau tranh luận về khung ,xớch xđ cú là CTM ko?. _ Tỡm hiểu cỏch phõn loại CTM theo cỏch nào.? - Tổng hợp ghi vở. Tiết 21 I. khỏi niệm ctm: 1. CTM là gỡ? CTM là những phần tử cú cấu tạo hoàn chỉnh và cú chức năng nhất định trong mỏy. - VD: bu lụng, đai ốc, lũ xo, bỏnh răng, trục giữa xđ, cụn xđ. 2. Phõn loại CTM: - Nhúm CTM cú cụng dụng chung:bulụng, đai ốc,bỏnh răng, lũ xo - Nhúm CTM cú cụng dụng riờng: trục khuỷu, kim mỏy khõu,khung xe đạp SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Sử dụng chi tiết máy trong các nhóm chi tiết hoặc cụm chi tiết trong sửa chữa, thay thế tiết kiệm nguyên vật liệu và năng lượng sản xuất các tiết máy. - Biện phỏp GDBVMT: + Tại sao khi chế tạo cỏc mỏy để phục vụ con người thường gồm nhiều chi tiết ghộp lại với nhau? (Khi hỏng chỉ thay chi tiết hỏng khụng thay cả mỏy, tiết kiện nguyờn liệu nghĩa là tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn) -----------------------------------------
đang nạp các trang xem trước
