TAILIEUCHUNG - Luận văn:Nghiên cứu thiết kế, chế tạo bàn thực hành PLC, phục vụ đào tạo

Bảng hộp gắn thiết bị có chốt, có in mặt máy: 800x 420mm PLC SIMATIC S7-200: CPU-224 8 Out Digital Module: EM-222 4-In/1-Out Analog Module: EM-235 Cáp PC-PPI/RS485: PPI-PC Bộ nguồn cho thiết bị Bộ nút nhấn, công tắc, đồng hồ, dây TN,, Khung chuẩn: 800x 420mm Khởi động kiểu chuyển đổi sao – t | 1 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯƠNG VŨ HÀ NGHIÊN cúư THIẾT KẾ CHẾ TẠO BÀN THỰC HÀNH PLC PHỤC vụ ĐÀO TẠO Chuyên ngành Công nghệ chế tạo máy Mã số TÓM TẤT LUẬN VĂN THẠC sĩ KỸ THUẬT Đà Nằng - Năm 2011 2 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ngưòi hướng dẫn khoa học . NGUYỄN VĂN YẾN Phản biện 1 TS. Lê Cung Phản biện 2 . Tăng Huy Luận văn đã được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận văn tốt nghệp Thạc sĩ Kỹ thuật họp tại Đại học Đà Nang vào ngày 03 tháng 12 năm 2011 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nang - Trung tâm Học liệu Đại học Đà Nang 3 MỞ ĐẦU 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐÈ TÀI Một trong những thành tựu quan trọng nhất của tiến bộ khoa học kỹ thuật là tự động hóa sản xuất. Nó cho phép nâng cao độ chính xác gia công đồng thời cũng rút ngắn được thời gian sản xuất giảm sức lao động tăng cao năng suất và an toàn lao động mang lại hiệu quả kinh tế. Chính vì vậy hiện nay ở nước ta và nhiều nước trên thế giới đã và đang ứng dụng rộng rãi các dây chuyền sản xuất tự động vào hầu hết các lĩnh vực sản xuất. Do vậy để đáp ứng yêu cầu của xã hội cần có nhiều cán bộ có chuyên môn về điều khiển tự động nhiều trường học đã và đang giảng dạy lý thuyết điều khiển tự động cho sinhh viên ngành kỹ thuật và áp dụng nhiều mô hình điều khiển tự động vào dạy học. Thực tế cho thấy các dây chuyền sản xuất tự động cũng như trong các máy gia công CNC đều có các cơ cấu chấp hành mà chúng được điều khiển và giám sát thông qua bộ PLC vì tính linh hoạt của nó dễ lắp đặt và bảo trì bền và dễ lập trình. Vì vậy áp dụng thiết bị lập trình điều khiển PLC trong việc điều khiển tự động các quá trình ngày càng trở nên phổ biến. Do đó việc trang bị bàn thực hành PLC với các mô hình và bài tập thực hành từ cơ bản đến nâng cao để đào tạo sinh viên trong các trường cao đẳng và đại học là một nhu cầu bức thiết. Hiện nay một số trường có trang bị một số bộ PLC nhưng việc khai thác và giảng dạy chưa có hiệu quả do chưa có bàn thực hành PLC để

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• phục vụ đào tạo
• chế tạo bàn thực hành PLC
• luận văn
• kỹ thuật điện
• luận văn thạc sỹ
• thực hành PLC
• nghiên cứu PLC
• Học liệu phục vụ đào tạo tín chỉ
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Xây dựng tài liệu tại thư viện
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ tại trường đại học
• Cơ sở vật chất
• Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Đào tạo sư phạm
• Phương pháp dạy học
• Đào tạo giáo viên
• Giảng dạy theo tín chỉ
• Phục vụ giảng dạy theo tín chỉ
• Hướng dẫn dạy theo tín chỉ
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Đào tạo theo tín chỉ
• Đặc điểm đào tạo theo tín chỉ
• Thư viện thông tin
• Nguồn học liệu phục vụ sinh viên
• Công tác phục vụ bạn đọc
• Năng lực người đọc
• ĐÀO ANH TUẤN
• THIẾT KẾ
• CHẾ TẠO HỆ THỐNG
• ĐIỀU KHIỂN TAY MÁY
• PHỤC VỤ ĐÀO TẠO NGHỀ
• VI ĐIỀU KHIỂN
• AVR ATmel
• Phát triển học liệu
• Đào tạo đại học theo tín chỉ
• Học liệu để đào tạo theo tín chỉ
• Giải pháp phát triển học liệu
• Quản lý và phục vụ học liệu
• Quản lí cơ sở vật chất
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Quản lý đào tạo
• Nhà quản lý
• Quản lý giáo dục
• Đại học Cảnh sát nhân dân
• Công tác thông tin khoa học
• Tư liệu giáo khoa
• Nhiệm vụ đào tạo đại học
• Phục vụ đồ dùng dạy học
• In ấn tài liệu
• Khoa học giáo dục
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Trường đại học tư thục
• Chuyên môn giảng viên
• Môi trường học tập
• Quản lý phục vụ dịch vụ đào tạo
• Thông tin thư viện
• Phát triển dịch vụ thông tin
• Dịch vụ thông tin
• Trường Đại học Ngân hàng
• Dịch vụ thông tin có thu phí
• Dịch vụ thông tin miễn phí
• Nghiên cứu thiết kế mô hình ô tô
• Chế tạo mô hình ô tô
• Mô hình ô tô Hybrrid 2
• Trường Đại học Nha Trang
• Luận án Tiến sĩ
• Hệ thống thông tin phục vụ
• Công tác đào tạo tại
• Dịch vụ thư viện
• Tổ chức và hoạt động kho mở
• Kho mở Thư viện
• Thư viện học
• Chức năng nhiệm vụ kho mở
• Đào tạo theo tín
• Chương trình đào tạo
• Chương trình ngoại khóa
• Kết nối doanh nghiệp
• Công tác phục vụ hỗ trợ
• Phần mềm công nghệ thông tin
• Trường Trung cấp Quân y 1
• Công tác quản lý đào tạo theo niên chế
• Quản trị hệ thống
• Chất lượng đào tạo nghề
• Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• Phát triển nguồn nhân lực
• Phát triển kinh tế xã hội
• Đào tạo nghề và giải quyết việc làm
• Chất lượng đào tạo nghề luật sư
• Đào tạo nghề luật sư
• Cải cách tư pháp
• Đào tạo luật sư
• Luật sư phục vụ hội nhập quốc tế
• Nhân lực ngành bảo hộ lao động
• Chuẩn đầu ra đại học
• Chương trình đào tạo đại học
• Năng lực đào tạo giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Phục vụ kho mở
• Thư viện
• Đại học Xây dựng Hà Nội
• Đại học địa phương
• Đại học cộng đồng
• Phục vụ cộng đồng
• Giáo dục đào tạo
• Năng lực phục vụ cộng đồng
• Tài liệu phục vụ công tác đào tạo
• Ứng dụng công nghệ đa phương tiện
• Nâng cao văn hóa truyền thống Việt Nam
• Cơ sở dữ liệu đa phương tiện
• Giao diện người máy đa phương tiện
• Nhập môn đa phương tiện
• Thư viện trường đại học
• Công tác phát triển học liệu
• Phát triển kho học liệu
• Điều kiện về học liệu
• Công tác thông tin thư viện
• Nghiên cứu khoa học
• Chuyển giao công nghệ
• Học viện Bưu chính Viễn Thông
• Hiệu quả công tác
• Trung tâm Thông tin Thư viện
• Khai thác nguồn tài nguyên số
• Xây dựng nguồn tài nguyên số
• Tài nguyên số phục vụ đào tạo
• Tài nguyên số
• Quá trình số hóa tài liệu